一、中学英语刊物

摘 要：国务院2001年5月颁发的《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：鼓励小组合作学习，促进师生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。。

作业是学生对学习内容的直接反馈。教师除了及时批改作业，了解学生的学习动态以及学生掌握的情况以外，对作业如何评价也应该是我们教师需要研究的一个问题。

摘 要：随着国内教育事业的发展，当前中学英语课堂的管理内容也在发生变化。在新课改不断深化过程中，中学英语的课堂教学管理也面临新的机遇和挑战中学英。

一、前言语言与文化关系密切，这已是不可置疑的事实。语言是文化的载体，学习一门外语的过程，也是了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。掌握对象国家。

英语，作为一门语言课，教师如何教、引导学生如何学？成为每位教学一线执教者和教育研究家必须回答的问题。过去“应试教育”的教学目的是为了升学，其核心。

摘 要：教育的不断改革，在给我们带来了很多新的教学方法的同时对我们教师提出了更高的要求，英语学习的高效课堂的开展就促使我们要从多方面去思考如何提。

摘 要：本文基于德育教育的重要性及其在中学英语教学中渗透德育教学展开探讨，通过其必要性以及策略的研究与探讨，希望其对中学英语教学质量的提高、学生。

摘 要：多媒体教学越来越成为中学教学中的一种崭新的教学方式，普及范围越来越广。多媒体教学以其方便的授课方式和独到的表达方式为教师授课提供了很好的。

摘 要：随着社会的发展和国际化步伐的加速，英语越来越受到重视，为了切实提高乡镇中学学生的学习质量，分层教学模式应运而生。在乡镇中学英语教学中有效。

摘 要：文化教学是英语教学的重要组成部分。谚语有效促进学生了解东西方文化的共性与差异。本文主要就日常英语教学实践中谚语的运用情况进行探究。关键。

摘 要：随着新课程改革的不断深入，中学课堂教学改革也在不停加速。然而，静下心来认真思考，并且反思自己的英语课堂教学，就会发现我们的教学改革中仍存。

摘要：每位家长都希望自己的孩子能够有一个美好的未来，而如果想要有一个美好的未来，一般情况下，其前提就是孩子要能够考入一所知名的大学。因此，为了让。

摘 要：目前，中学英语阅读教学还存在诸多误区。比如信息获取缺乏有效性；教学方法缺乏多元性；教学效果缺乏实效性；教学过程缺乏实践性。走出这些误区，。

摘 要：中学阶段是英语教育的夯实提升阶段。该阶段学生英语学习兴趣的培养、基础知识的巩固、语言运用能力的提升等将对今后的英语学习产生较大影响。如何。

摘 要：本文详细介绍传统中学英语的教学模式，结合阐释以文化为载体的中学英语教学模式的意义，提出中学英语的教学要从原本机械单一的刻板教学变为精彩鲜。

摘 要：情境教學法是一种新型的教学方法，随着新课程改革的不断推进和素质教育的不断发展，我国传统的中学英语教学方法已经不能满足学生的需求，必须要创。

语言习得是一个语言学习者对语言知识的认知形成和固化的过程，也是语言学学者行为、习惯形成的过程。在学习外语的过程中，他们会自然地大量应用来自母语的。

课堂教学气氛是课堂的一种占优势的态度与情感结合的表现，是一种独特的心理气氛。轻松愉快的学习气氛有利于培养学习兴趣，使学生精神饱满、兴奋异常、相互。

创新教育是实施素质教育的重要内容，教师要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。如何开展英语创新教育呢？我想从以下几个方面来谈谈自。

随着基础教育课程改革进程的不断深入以及科学技术的迅猛发展，农村初中的英语教学面临着前所未有的挑战，也确实给教师和学生带来了巨大的变化。英语教学如。

摘 要：初级中学英语教学中，微课教学可以提供更直观更逼真的情境，准确标准的发音，生动有趣的练习游戏，能激发学生学习英语的兴趣。作为一种教学手段，。

摘 要：新课程理念下如何进行英语词汇的教学就成为当下教育的主要研究课题，本文通过对新课程理念下英语中学英语词汇教学的问题与对策进行研究，希望能对。

摘 要：英语是从中学开始系统的教学，学生们在中学之前接触的英语都没有中学教师讲的详细。英语学习的组成部分其实很简单，学习26个英文字母，再学习单。

摘 要：课堂提问是英语课堂教学中师生双边活动最基本的也是最重要的形式，英语教师要掌握提问的艺术，使问题教学真正起到帮助学生掌握英语基本知识和技能。

摘要：晚清幼童留美在1872年因洋务运动的时代契机、容闳的积极奔走、清政府一度支持以及美国积极协助等因素而兴起。至1881年7月由于缺乏清政府持。

摘要：以2006—2012年中国主板上市公司为研究对象，按成本驱动因素和价值链构成将成本领先战略分为三类，并以2008年金融危机为分界点划分为两。

摘要：以2003—2011年沪深A股ST公司为样本，分析财务困境公司的重组选择与其困境恢复之间的关系。研究表明，重组选择对ST公司的财务困境恢复。