一、高中政治课堂教学论文

【摘 要】在当前新课程改革的条件下，对于教师本身的教学提出了更高的要求，培养学生自主学习能力对于当前高中政治教学有着十分重要的作用。在传统的高中。

众所周知，高中政治课堂教学的生命线就是实效性。如何提高高中政治课堂教学的实效性，这是摆在每位高中政治教师面前亟须解决的问题。根据近几年的教学经历。

摘 要：提问环节是高中思想政治教学课堂的重要组成部分，同时也是高中政治有效教学课堂构建的重要手段和方法之一。在高中思想政治教学课堂上，教师利用提。

摘 要：高中思想政治课程要加强与社会发展、科技进步以及学生生活的联系，注重结合学生实际生活经验，全面促进学生综合素质的不断提高。课堂教学是思想政。

一、高中思想政治课培养和践行社会主义核心价值观的可能性高中思想政治教材内容丰富，与社会主义核心价值观有诸多交汇点，因而高中思想政治课堂能够有效。

内容摘要：思想政治贯穿了整个人的一生，特别是对于高中的学生来说，更是重要，关系着他们踏入社会或者升学、找工作、做人乃至一辈子的事情。高中的思想政。

摘 要：在当前的高中政治课堂教学中，因为受到很多原因的影响，整个高中政治课课堂教学的有效性非常低，因此如何提高高中政治课堂教学的有效性是一个非常。

随着计算机网络的普及，以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。在我校的教师利用网络教学已蔚然成风，现结合。

摘 要：教育在国家发展过程中的地位越来越重要，它不但是国家兴旺的基础，还是时代发展的需要。高中政治作为一门必修学科，在对学生综合素质的培养中有着。

摘要：课堂教学情境是指教师依据教学活动的需要，围绕教学内容，借助一定的工具和手段为学生营造特定的学习环境，使得学生能够在环境的感染之下更好更快地。

【摘 要】 高中生经过初中阶段的政治学科熏陶，他们具有很强的社会责任感，比较倾向于关注现实社会正在发生的生活热点和焦点性问题并具有自己的见解和看。

【摘要】高中政治新课标提出，政治课堂教学要引导学生结合所处的社会经济、文化现状，通过课堂学习和实践，逐步形成正确的人生观、价值观、世界观。为此，。

摘 要：传统高中政治课堂教学的目的是以应阿对考试为中心的应试教育模式，其目的在于通过学生对教材知识的记忆及理解，以提升考试成绩为核心的应考模式。。

中图分类号：G633 2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）08-0132-01课堂教学是由教师、学生、教材等相互作用而。

【摘要】高中是人生中一个十分重要的阶段，学生的解决问题能力、思维能力和行为品质修养也逐渐地趋向于成人化，思想观念和行为模式在固定化，综合素质在不。

[摘要]高中政治课堂运用多媒体教学，有助于突出教学重点，突破教学难点，将抽象的、难以表达的概念和理论以形象的易于接受的形式呈现给学生。但多媒体教。

【摘 要】课堂教学有效性应根据现阶段素质教育的目的，在课堂上传递知识点的同时，基于学生的能力水平，因材施教辅助学生主观能动性的发挥，尤其对于高中。

摘要：我国高中的政治教学更加偏向于说理性的教学。这样的教学方式不仅不能够真正提高学生的学习质量，甚至会产生一系列的负面影响。在这样的前提下，就要。

摘要：高中政治是高中阶段的重要科目，是高中生建立正确人生观、价值观和世界观的重要指导课程。因此教师在开展课堂教学时，不仅要注重课本知识的传授，还。

摘 要：政治源于生活，政治课堂教学生活化对于学生学习和掌握政治知识有着重要的促进作用。高中政治课堂教学生活化能够促进高中政治课堂的改革与发展，符。

摘 要：高中政治教师应以激发学生的学习兴趣为求知原动力，帮助学生分离出与自己最相匹配的学习方法，强化学生的创新思维意识，鼓励学生勇于实践，不断提。

【摘 要】 我們要适应时代发展的潮流，不断转变观念 "不断更新和增加新内容，及时向学生宣传国家经济改革的措施，增强他们的爱国意识和时代责任感，帮助。

摘 要：政治课构建“生活化课堂”是新课程改革的要求，是政治课教学的内在需要，是学生主体性发展的源泉。因此，高中政治课教学必须回归生活化。本文试从。

摘 要：新课改下高中政治课堂教学中要运用多样化的教学手段， 巧设情境、巧设问题，组织讨论，探究互动，以此营造良好氛围，调动学生积极性，充分发挥学。

摘要：面对巨大的审计人才市场需求，各高校纷纷开设CPA方向人才培养班，然而三本院校在生源、师资队伍和管理体制方面与一本、二本院校相比有很大的不同。

中图分类号：F23；G642 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2016）16-0114-03摘要：慕课（MOOC）作为一种新型网。

◇中图分类号：F230 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2016）09-0043-03摘要：投资效率关系到企业未来价值创造，对企。