论文对引发式小学教学方式是关于本文可作为教学方式方面的大学硕士与本科毕业论文教学模式的四种类型论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：从课堂教学案例入手,就当前小学数学教学误区和方法进行分析和探索,重点提出了引发式教学是小学数学教学有效途径,可积极推广.
关键词：引发式;学习策略;技能;应用
【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）02B-0081-01
课堂教学模式对教师的要求越来越高,在具备专业化水平的前提下,和学生互动互助、融洽相处,共同成长,轻松驾驭课堂,体现教师爱教、会教并教会的水准和能力.只有引发学生的思考,解放学生的个性,让他们情绪快乐、精神轻松地学习,才可使学生爱学、会学并学会.
一、引发式小学数学教学方式理论基础
教学方法是教师教和学生学的方法辩证体,是两者相互促进并达成默契进而实现教有所成、学有所得的完美结合.因此,针对教学内容和不同的课型,科学合理地选用符合自身特点的教学方法,并探索和创立一些新的教学方法是当代数学教师教学的根本.传统的数学教学方法有讲解法、谈话法、演示法、讨论法等.基于传统的教学方法,在教改中衍生出了发现法、程序教学法、范例教学法、自学辅导法和单元教学法等.这些方法奠定了小学数学教学方式的理论基础,但追根溯源,各种教学方法均是基于知识整体的结构,让学生自觉学习技能的规范程序整体设计的,需要改革创新的领域和内容尚有众多空间.但教学还需重视整体的统一性,绝不能直接拿来作为固有模式而套用.应从以下几个方面做好尝试：
一是假设情境问题,诱导启发.从引发问题出发,开启教学的切入点,形成让学生急切想得知答案而去寻求方法和解决问题的冲动和意识,达到激发学生学习动机的目的.二是发散思维探求知识.引导学生进入解决问题的情境,教师通过各种引导方式组织学生通过联想、阅读、思考、观察、实验和讨论等方式反复尝试得出解决问题的过程、方法和答案.三是总结经验丰富学生知识系统.探索式的总结,将所学知识点和以往的教学内容结合,整体纳入教材和学生的知识系统.四是加强练习巩固教学内容.设计符合实际和课堂教学内容的变式练习题,使学生在巩固所学知识的同时进一步丰富课堂学习内容,延展学习方式.五是查缺补漏弥补短板.课堂教学方式不能适应所有的学生,对于不能完全掌握学习内容的学生,有针对性地在课后通过及时补授等方式帮助学生克服学习障碍,直至全部学会.
二、案例分析
教好数学是小学数学教师义不容辞的责任,但小学数学教学相对枯燥乏味,不易引起小学生的兴趣,如何改变枯燥的教学方式,值得思考.
在教学人教版小学数学四年级下册第二单元《公顷和平方千米》的课堂上,我问：“同学们,谁能用自己的方式说说你是怎样记忆这两个面积单位的?”思索片刻,一生站起来说：“我是这样记忆的：因为我们学过,1平方厘米是边长1厘米的正方形的面积,大约是拇指指甲大小,1平方分米是边长1分米的正方形的面积,大约是成人手掌大小,而1平方米是边长1米的正方形的面积,大约是我们四个小朋友手拉手围成的正方形的面积的大小,那么1公顷是边长100米的正方形的面积,不就大约是400个小朋友手拉手围成的正方形的面积吗?那1平方千米是边长1千米的正方形的面积,就应该大约是4000个小朋友手拉手围成的正方形的面积.”他边说边思索边做手势,手舞足蹈.他说完,我补充了一句：“噢,那我校3000多名师生手拉手围成的正方形还不够1平方千米呐！”话音一落,班里爆发出一阵热烈的掌声.激动过后,我借机进一步引导他们理解记忆1公顷等于100米×100米等于10000平方米,1平方千米等于1000米×1000米等于1000000平方米.这节课的效果非常好.孩子们不但感知了表象,而且理解记忆非常深刻.
三、相关建议和实施措施
创新教学方式,引导学生积极投入到课堂教学中,一体化融入互动启发式等多种教学方式充分体现,是一种良好的教学方式.因此,创新探索益于学生的教学方式,不仅教师能够收到良好的教学效果,学生也能够得到知识的锤炼,是一举多得的教学方式.
(一)建立引发式的教学观
探索建立实施教师和学生之间的“引发式教学”概念,打破教师和学生之间的隔离,更新理念将引发式教育教学重心放在如何“促进”学生的学习上.
(二)构建引发式的教学体系
构建从备课到引发教学的体系框架,充分体现教学内容、方式、方法、目标、过程、方法和情感态度.
(三)打造引发式的教学环境
通过改变社会环境（如家庭、社区、社会）、文化环境（如教风、学风、班风、校风）和物质环境（如设施、规模、时空）,重构教师的指导形式、师生之间、生生之间的人际环境,改变传统教师和学生的沟通方式等提高教学的综合性,把生活实际和学科教学紧密地结合起来,感受知识从生活中来,又回到生活中去.
参考文献：
[1]孟令郊.关于对小学数学教学方法的思考[J].东西南北,2012,（7）.
[2]扈中平.现代教育理论（第2版）[M].北京：高等教育出版社,2005.
总结:本论文可用于教学方式论文范文参考下载，教学方式相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 小学语文作文教学方式 摘 要：小学语文作文写作是对学生语文学习的综合考评，作文能力既可以反映学生汉字、词语、句子、语法的学习能力，也能反映学生的阅读能力、逻辑能力和综。
2、 小学语文创意教学方式展现 摘要：一谈及语文，很多人都感觉“枯燥无趣”，这是由于长期的语文的单调的教学模式导致的。在小学阶段这样的天马行空的时间段，过于固定的教学会禁锢学生。
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