一、数学教学论文

摘要：在新课程标准下，教学方式多样化趋势日益明显。在中职数学教学中，数学文化融入课程教学已经成为教学改革的重要内容之一。数学文化的融入对于培养学。

摘 要：“3+4”直通本科分段培养模式实施已近三年，教育界对此各有看法，本文主要从“3+4”数学教学与普高、对口升学教学的区别、“3+4”数学教。

摘 要：结合自身的教学实践，对高等数学教学中的情感教育有了切身体会，如何提高教学质量，重视情感教育，从激活学习欲望，激发乐学情趣，提升学习信心三。

摘要：本文立足陶行知“以教人者教己”的思想本体，倡导创新型教育，探寻教学合一式和设疑讨论式两种教学法在高等数学课堂中的实践应用。主要包含两方面内。

数学是一门逻辑思维较强的学科，在学习的过程中，可以锻炼学生的思维能力，让学生的思维变得更加的敏锐。随着教育的不断改革，对小学阶段的数学教学也提出。

初中数学新课标中对教师提出新要求，要引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法、获得基本的数学活。

情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验，是人们复杂心理活动的一种反映。情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求。

摘 要：高等数学作为高职高专院校的一门公共基础课程，高等数学教学质量的好坏直接影响后继专业课程的学习。经过多年的教学经验，文中对教学思想、教学内。

摘 要：本文通过态度和行为的相互作用这一心理学规律在《高等数学》的教学过程中的具体实践，探讨了态度和行为之间的关系在具体教学中的体现，以及对提高。

摘 要：数学学科渗透到各个学科各个领域，特别是在建筑专业中得到广泛应用。对中职建筑专业数学进行应用取向教学改革实验，结果表明：数学教学改革对提高。

【摘 要】高等数学作为高职院校中的一门重要学科，教师必须加强对其重视，并根据高等数学的学科特点以及学生的实际情况不断创新教学模式，提高学生的学习。

一节高效的小学数学课堂，不仅仅能够让小学生学习到更多的数学知识，更有助于提升和发展小学生的认知能力以及感悟能力。数学教师必须要积极致力于高效数学。

数学是一门逻辑思维强但又饶有枯燥的一门学科，在传统教学方法下，好多学生只是重复的记忆公式和反复的做练习题，然而，到了另一个深度层次的学习中，很多。

数学属于自然科学的范畴，同时属于工程技术科学的范畴，随着现代知识技术的发展，数学向多种学科渗透，涉及到经济、文化等多个方面，是与现代文明发展离不。

在小学高年级数学教学中，互动式教学模式发挥着极为重要的作用，现阶段已经成为教学活动中必不可少的重要内容。学校领导应该给予互动教学模式以充分的重视。

摘要：新课程标准要求“教学要面向全体学生，让每一个学生都学有所得。”同时强调因材施教的重要性，要正确把握学生的差异，改变传统的数学教学模式。笔者。

数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进、不断创新。数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是。

摘 要：数学作为基础学科，对各个学段的学生都很重要。但由于中职学生基础较差，进入中职学校后，对基础学科的认识有偏差，造成了在中职学校开展数学教学。

摘 要：绝大多数技工学校毕业生将很快走上工作岗位，成为一名技能劳动者。但囿于现阶段技工学校毕业生的自身综合素质，其中一部分毕业生很难适应企业标准。

摘 要：职高数学作为基础学科，为中职学生学习专业提供了必要的理论基础。本文从五个方面阐述了数学服务于旅游专业的策略，以实现数学教学与专业教学的融。

摘 要：数学家普拉斯说过：“甚至在数学里发现真理的主要工具也是归纳和类比”。类比是指两个不同的对象在某些属性上相同或相似，而将一个对象的属性迁移。

前不久出炉的“中国学生发展核心素养（征求意见稿）”，明确了“21世纪应该培养学生什么样的品格和能力”，这一国家版“核心素养”，通过引领和促进教师。

蓝墨云软件是在信息环境下，利用移动网络及智能设备开展课堂内外即时反馈、互动教学的云服务平台，把目前传统应试教学方式向信息化多媒体教学方式过度，精。

中图分类号：G633 41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0186-01经济的全球化发展，交际的地球村趋势，使得英。

中图分类号：G623 5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0243-01教师从数学教学的需要出发，创设数学问题情境可。

摘要：文章根据目前小学语文拼音教学的低效现状，对如何进行有效拼音教学进行了探讨，经过长期的教学实践，结合新课程标准和新课改理念，总结出 "以趣激学。