论文互联网背景下电子商务课程教学方式是关于电子商务方面的论文题目、论文提纲、电子商务论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：“互联网+”即是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态.它不仅创新了经济形态,也将一系列的创新理念融入到社会的各个方面.对《电子商务概论》这门与信息技术和互联网技术紧密相连的课程而言,产生了尤为深远的影响.本课题分析了目前电子商务课程的教学现状,结合互联网+背景下的新要求,提出了电子商务课程教学过程中应采取的新方式.
关键词：电子商务；互联网+；以赛促教
1.导论
“互联网+”这个词早在2012年便已在一家咨询机构报告中出现,2013年被虎嗅等垂直科技媒体热议,2015年国家领导人提及该词,“互联网+”作为一个经济概念被推进,全民开始讨论、理解和实践互联网+.互联网+是什么呢?它是基于互联网平台,利用信息通信技术让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态.互联网+不仅创新了经济形态,也将一系列的创新理念融入到社会的方方面面.
随着“互联网+”时代的到来,教育教学领域也受到了很大的影响,很多课程的教学方式都面临着新要求的挑战.尤其是对《电子商务概论》这门与信息技术和互联网技术紧密相连的课程而言,产生了尤为深远的影响.电子商务是指利用电子信息网络等电子化手段进行的商务活动,是商务活动的电子化、网络化.目前,国内大部分大学都开设了电子商务本科专业,加上同等规模的高职高专教育,我国电子商务专业教育具有了相当的规模.《电子商务概论》是一门对创新思维和创新能力要求极高的课程,实践教学模块尤甚.因此,就要求教师在教学过程充分利用互联网,采用“互联网+”的思维去设置课程教学内容,让学生在实践教学过程中充分利用互联网提供的资源,在实践教学中培养动手能力和创新思维.
2.《电子商务概论》教学现状与存在的问题
目前很多高校都开设了电子商务专业,不仅如此,即使在非电子商务专业,经济管理相关专业,如工商管理、市场营销、国际经济与贸易、会计学、金融学等都开设了电子商务课程, 《电子商务概论》则是这些电子商务课程选择的首选,然而如今互联网+兴起,对电子商务人才也有着新的要求,而目前高校中《电子商务概论》教学却表现出很多不足.
2.1 电子商务课程实践教学缺少
一方面,当前的电子商务课程与社会联系不紧密,缺乏实践性活动,但凭书本中的理论知识,学生很难理解电子商务的有关专业问题,这不仅会使学生降低学习兴趣,而且课堂教学效率低下；另外受传统教学思想的影响,电子商务课程教学过程中现在大多局限在以讲授为主,教师在讲台上讲解,学生被动地接受,限制了学生思维能力的发展.
2.2 电子商务模拟软件
开展电子商务实践教学的学校,大多采用电子商务模拟系统软件模拟电子商务环境,让学生在模拟的电子商务环境下学习以下内容：
（1）数字标识、电子邮件数字签名、数字认证的申请：登录认证中心,申请个人免费件数字签名和个人数字证书；通过申请数字证书的实习,熟悉申请程序,并利用申请的数字证书进行电子邮件的加密操作.
（2）使用Outlook Express（OE）环境进行电子邮件操作、熟悉电子邮件操作：进行E-mail营销实验,撰写商务邮件并在同学间通信；实现恢复、转发、加入附件等操作；设置OE使之具有完成保存邮件副本、自动回执、添加数字签名、加密邮件和附件等功能.
（3）学习并熟悉BBS的操作和应用：登录常用BBS站点,参加其讨论区当时的有关讨论；进入聊天室模拟商务洽谈,掌握网络自由交换信息的技能.
（4）电子商务网站建设、网络营销网上考察：分别进入B2B、B2C商务网站,观察其营销活动及产品推销宣传技能；了解其网页操作特点和风格,对其商务活动和网站技术进行分析和评估.
（5）可是这种方式虽然能够让学生容易理解理论课程教学中的知识点,便于学生掌握诸如网上银行、网上购物等电子商务活动操作流程.但是基于模拟软件的实践教学很难贴近企业、深入企业,比如：在讲解当当网上购物的时候,只能进行一些简单的流程性的操作；在讲解戴尔直销的时候,无法感受整个流程.
（6）《电子商务概论》实践教学面临着现有的电子商务模拟系统仿真性不强、实践内容与专业结合不紧密、实践教学内容单一,且易过时、实践操作过程中缺乏资金和货源等问题,需要不断地改革和创新.
3.《电子商务概论》教学创新方法
《电子商务概论》教学改革可以从以下几个方面进行：
（1） 增加校企合作.除了学校内部的实训外,学校还应与企业实现交流合作,使学生能够到电子商务相关企业进行实践学习,为学生打造社会实践的渠道,将自己所学的知识运用到实际工作中,从中接受新的电子商务理念与技能.而电子商务企业部门也可对学生进行集体培训,为学生讲解电子商务的实际运行步骤与基本特点,加深学生对电子商务的认识.
（2）以赛促教.近年来有很多与电子商务相关的大赛,鼓励学生参加大赛既能让他们看到自身的不足,同时也能更好地了解当前行业的最新动态,再者,对于所学知识的综合运用也能得到锻炼与提高.参加这些大赛也能对教学改革成果、教育质量等进行检验,进一步推动校企合作以及教改施行.这些都有利于提高学生的能力,促进他们的就业,选拔出真正的应用型电子商务人才.
（3）实际操作.利用真实的电子商务环境,在免费开店和购物的电子商务平台,如淘宝网学习开设淘宝网店,学习进行电子商务交易.同时,也可以利用移动电子商务平台——微信中开设微店,学习移动电子商务交易流程.
参考文献：
[1]刘吉成,戴琼洁.移动互联网背景下电子商务专业教学改革研究[J].时代金融 （中旬）,2016（01）：223-224.
[2]周欢.“互联网+”时代下高职院校电子商务专业教学改革探析[J].通讯世界,2016（02）：97-98.
总结:本论文主要论述了电子商务论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 计算机类电子商务课程教学方法 摘 要：随着信息化技术的快速发展，电子商务得到了广阔的发展空间，在教学过程中，电子商务具有很多自身的特点，例如发展速度快、实践性较强等，所以作为。
2、 产教融合背景下电子商务专业课程改革 在互联网科技与市场环境发展支持下，再加上人们消费习惯的改变，电商行业呈现出前所未有的繁荣之景，在很大程度上也推动了电子商务的发展。而电子商务作为。
3、 互联网背景下电子商务产业聚集区建设 基金项目：河南省科技厅软科学项目“郑州航空港环境下跨境电子商务发展对策研究 ”（编号152400410638）中图分类号：F252 文献标识码。
4、 互联网背景下电子商务营销策略优化途径 摘要：互联网+概念是李克强总理在第十二届全国人大三次会议上提出的行动计划。这些年来，我国社会对互联网+概念不断升温。而且我国经济市场的各大行业都。
5、 互联网背景下电子商务人才培养策略 摘要：近年來，随着互联网的不断发展，不仅拓宽了电子商务发展的空间，同时也对人们提出了新的要求。本文针对目前电子商务人才培养存在的问题，分析了“互。
6、 高职院校角度分析电子商务专业教学改革 【摘要】电子商务是在互联网技术和信息技术发展的基础上兴起的，近年来，电子商务发展迅猛，社会对专业人才的需求量也不断加大，针对高职院校电子商务专业。