论文互联网时代高职会计专业转型和提升思路是适合不知如何写高职方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高职和大专的区别论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：伴随着互联网时代的到来,很多工作在实施过程中,都必须不断做出转变,更好适应时代发展.文章针对互联网时代高职会计专业的转型与提升思路展开讨论,并提出合理化建议.
关键词：互联网时代；高职；会计专业；转型
互联网时代是一个全新的时代,高职会计专业的转型与提升过程中,可充分借助时代发展的优势,促使自身的专业水平获得较大的提升,为将来的发展提供更多的支持,努力创造出更大的工作价值.
一、高職会计专业的转型与提升的要求
现代化的教育工作中,高职会计专业的人才培养,不能继续按照传统的方式来完成,需要充分结合互联网时代的特点,加强人才培养的转型、提升,要在未来的人才输送上,不断做出更大的贡献.结合以往的教育经验和当下的教育标准,笔者认为高职会计专业的转型与提升的要求,主要是集中在以下几个方面：第一,日常的培训工作,需要不断将互联网的知识、技术手段、理念等,融入到高职会计专业当中,这样才能促使学生拥树立正确的认知,更好面对自身未来的挑战.第二,高职会计专业的转型与提升过程中,需要按照循序渐进的模式来完成,顺应和利用互联网时代,必须努力寻求综合性的手段来完成,绝对不能在教育过程中采用强制性的模式,这样并不能在未来取得较好的成绩.
二、互联网时代高职会计专业的转型与提升的思路
（1）加强专业定位.从客观的角度来分析,高职会计专业的转型与提升的难度并不低,同时在很多方面都会受到影响.我们在今后的人才培养和教育任务落实上,必须有效加强专业定位,只有在固定的内容上不断创新,紧密结合互联网时代的多项需求,才能在未来的工作上,努力取得更好的成就.在互联网环境下,高职会计专业人才培养目标的定位是能适应区域经济和社会发展需要,具有良好职业人格与品德和较强学习能力及沟通协调能力；在掌握会计专业基本理论和技能的基础上,能够熟练运用现代信息技术和工具处理各种会计核算及财务管理业务,应用现代方法进行会计信息统计与分析.通过在该方面获得足够的努力后,能够让高职会计专业快速转型,在自身的提升效果上不断巩固,创造出更高的教育价值.
（2）财会类专业群及课程体系建设.就目前所掌握的情况来看,高职会计专业的转型与提升处于互联网的时代下,有很多的问题和挑战,都必须采用可持续性的手段来解决,不能仅仅追求短期工作效果,还必须对长期工作有正确的认知,建议在今后的教育工作中,要对财会类专业群及课程体系,实施合理的建设手段.第一,日常的课程体系实施,既要发挥本院校的特色内容,同时也要对其他院校进行合理的借鉴.财会专业的培养,本身就是灵活的内容,要不断地做出合理转变,才能在人才的培养质量上,努力取得更好的效果.第二,财会类专业群的建设,应坚持让学生按照自己的喜好、特长、不足来完成,建设过程中需要明确自身的学习目标和锻炼成就,要不断朝着更高的层面来努力,这样才能在高职会计专业的转型与提升过程中,创造出更好的成绩.
（3）加强文化的引领.经过前几项教育工作的开展,互联网时代高职会计专业的转型与提升,基本上能够跳出固有的困境,在很多方面都可以取得较好的效果.建议在未来的人才培养中,要加强文化的引领.第一,要对日常的会计工作要求、财会文化发展、工作责任与义务等,都做出良好的培训,这样才能促使高职院校学生,在一个正确的轨道上学习专业知识,努力对自身的不足做出良好的弥补,减少错误观念所造成的不良影响.第二,文化的引领过程中,必须加强经典工作案例的分析,还必须在相关的时事热点方面,做出良好的总结,要让学生在专业知识的学习、锻炼过程中,不断取得更好的成绩,要让自身在未来的发展空间上,能够进一步的扩大,从而奠定坚实的基础.
本文对互联网时代高职会计专业的转型与提升思路展开讨论,现阶段的工作开展,整体上比较符合预期,各方面未出现严重的不足.日后应继续在高职会计专业的转型与提升方面,不断做出更多努力,要让学生向着人才的方向积极转变,提高学习的主动性.值得注意的是,高职会计专业的转型与提升过程中,要注意阶段性的成果分析,对下一个阶段的教育工作,产生较好的指导作用.
参考文献
1.赵克辉.互联网时代高职会计专业的转型与提升.财会月刊,2017（24）.
2.邹凌.高职会计专业人才培养体系衔接探讨.当代职业教育,2014（10）.
3.胡玲敏.经济转型升级视角下高职会计专业特色建设.会计之友（下旬刊）,2010（09）.
（责任编辑：兰卡）
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参考文献：
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