论文试析初中历史教学中学生自主学习的课堂教学模式是适合不知如何写课堂教学模式方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于课堂教学模式论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】将自主学习课堂教学模式应用到初中历史教学之中是非常适合的,不仅能够使历史教学满足新课改要求,还能引导学生自主学习历史知识,这对于提高学生历史知识、自主学习能力、思考能力等均有帮助.
【关键词】历史教学 自主学习课堂 教学模式从新课改的角度来审视初中历史教学,确定初中历史教学中所应用的教学模式、教学方法越来越不适用,不仅没有提升学生的主体地位,还让学生处于被动学习状态之中,阻碍学生能力、意识、素质等方面的培养.对此,应当注意优化创新教学模式及教学方法.那么,如何展开此项工作呢?
一、自学环节
基于自主学习课堂教学模式的历史教学的良好开展,首先就需要教师设计好自学环节,如此可以让学生投入到历史知识自学中来,从而对历史知识有一定了解,为后续更深入的學习奠定基础.当然.要想良好的设计自学环节,教师需要按照教学要求及教材,合理的规划与拟定自学提纲及指导意见,在此基础上对学生予以详细的了解,如兴趣爱好、学习能力、认知能力、性格特点等方面,进而编制适合的自学方案,包括学习目标、学习内容、学习侧重点等.例如,某教师在组织学生进行《秦末农民战争》课程教学之中,教师就是针：对教材、教学目的及学生实际情况,合理规划设计了课程自学环节,也就是提出了学生感兴趣的一些问题,如秦始皇的名字有何含义,如何解释这个名字?单纯的就秦朝而言,它经历了几个皇帝,为什么最终会灭亡?秦末农民起义中谁成为笑到最后的人?他们为什么会取得最后的胜利?如此可以激发学生的好奇心,调动学生良好的情绪,使学生查阅教材及相关资料,认真的学习课程内容,努力解答以上问题.
二、小组合作环节
小组学习是建立在自学基础上的一种合作探究的学习方式,在这一环节之中,学生可以针对自己在学习中遇到的问题或者是困惑,展开广泛的讨论,相互交流,共同学习,如此可以使学生多角度、多方位的理解历史知识,从而真正理解和掌握历史知识.首先,要对学生予以详细了解,进而合理分组,在此基础上通过提出教学主题或问题引导小组进行讨论,并且在小组讨论的过程中,鼓励学生将自己的困惑或问题提出,以便小组成员能够共同讨论.其次,教师还要在小组讨论中给予适当的指导,以便小组讨论能够朝着正确的方向发展,有效解决问题或困惑,有效学习历史知识,最终提高自身知识水平.例如,教师在组织学生进行《难忘九一八》课程教学的过程中为了使学生能够系统的学习这部分内容,教师将学生分为几个小组,并且根据学生自学情况,并且紧紧围绕教学内容,提出了以下问题,即“西安事变”的历史性质?“西安事变”最终是如何解决的?“西安事变”具有怎样的历史影响：让每个小组对以上问题进行讨论、交流,并且教师在学生讨论的过程中给予适当的指导,这使得学生之间能够相互帮助,共同学习这部分知识.
三、展示与反馈环节
在基于自主学习课堂模式的历史教学中进行展示与反馈环节,主要是教师将学生学习的结果及展示成果进行总结和评价,以便学生能够从中发现新问题,对新问题予以解决,从而真正掌握知识.这充分说明了,展示与反馈环节的实施,有利于培养学生语言能力,同时还有助于强化学生即合作又竞争的意识和观念.当然,要使展示和反馈环节良好展开,需要教师选择正确的展示方式,并且在具体展示的过程中自身要进行提问、小组之间互相提问,以此来检测学生学习效果,之后让学生根据自身的学习情况对历史教学进行反馈,以此来明确基于自主学习课堂教学模式的历史教学存在的不足或不适之处,以便在后续的教学中能够加以调整.
四、巩固训练环节
作为基于自主学习课堂教学模式的历史教学的最后环节,巩固训练的目的是让学生在培训的过程中进一步巩固新知识,真正理解和掌握新知识,并且能够对新知识予以灵活运用.同样的,要想良好展开巩固训练环节,就需要教师结合学生的实际情况,因材施教,合理设计巩固训练的作业,以便学生在巩固训练的过程中能够将新旧知识加以巩固,从而达到融会贯通的目的.
五、结束语
新课改在全国范围内如火如荼推行的情况下,初中历史教学改革是必然情况,摒弃传统的、陈旧的教学模式,选用自主学习课堂教学模式,如此可以大大提高初中历史教学水平.基于本文一系列分析,确定基于自主学习课堂教学模式的初中历史教学活动的良好开展,将经历自学环节、小组合作环节、展示与反馈环节、巩固训练环节,这不仅能够让学生有效学习,还能培养学生的自主学习能力、思考能力、分析能力、协作精神等,促进学生个性化、全面化发展.所以,初中历史教学中学生自主学习课堂教学模式的有效应用是非常有意义的.
参考文献：
[1]刘春生.浅谈初中历史教学中学生自主学习课堂教学模式[J].教师,2011,（12）：93.
[2]吴琪.高中历史教学中学生自主学习模式的研究[D].辽宁师范大学,2012.
总结:本论文可用于课堂教学模式论文范文参考下载，课堂教学模式相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 初中历史教学中学生自主学习能力的培养 摘 要：随着经济的发展以及社会的进步，我国对教育越来越重视，对学生自身的要求也越来越高。现在新课改不断进行，对于新的驾驭形式也在进行着改革。现在。
2、 初中历史教学中学生自主学习能力培养 摘 要：随着我国教育事业的不断发展和对素质教育的大力推广，人们愈发明确自主学习的重要性，也更加注重对学生自主学习能力的培养。尤其是在初中阶段，中。
3、 论初中英语教学中学生自主学习能力培养 摘 要：在初中英语教学中，注重培养学生的自主学习能力，是一项重要的教学目标，有利于提升学生的综合素质。首先分析了自主学习能力的重要意义，然后指出。
4、 初中英语教学中学生自主学习能力的培养 摘 要：在初中的英语学习过程当中，学生的自学学习能力是否强非常重要。只有具备一定程度的自主学习能力才能够在学习英语的过程中呈现出更大的学习动力，。
5、 初中语文教学中学生自主学习能力培养 《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇。
6、 初中思想政治教学中学生自主学习能力培养 摘 要：学生自主学习能力的培养是深化政治课教学改革者的需要，也是社会发展的需要和素质教育的需要。为把学生培养教育成为创新型人才，为把我国建设成。