论文三会一课模式和内容是关于三会一课方面的论文题目、论文提纲、三会一课论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要 “三会一课”主要是一项提高党员思想觉悟,增强党员教育管理,完善党员个人生活的基本制度,它对于保障党组织的先进性,增强领导人的领导能力等都有至关重要的作用.当前,中国经济发展逐渐向新常态方向转变,行业的发展也逐渐面临更多的难题,包括增长速度回落、工商库存增加、结构空间变窄、需求拐点逼近“四大难题”和全省系统面临税利增长、规范经营、烟叶守红线、“两烟”互动和库存高位这“五大压力”等.这更需要相关党支部通过创新“三会一课”模式与内容,增强党组织内部的团结性和凝聚力,为未来更好地工作打下坚实的基础,把服务社会作为重要目标.
关键词 “三会一课” 创新模式 内容
一、当前“三会一课”存在的问题
首先,当前“三会一课”存在的问题是内容没有足够的吸引力,不能引起群众的兴趣.这一问题主要体现在“三会一课”和支部的中心问题不能紧密结合,最终导致在结果上表现为二者不相称.通常,我们开支委会时所讨论的一些内容略显陈旧,这也是很支部普遍存在的一个比较严重的问题,就是几乎完全按照上级布置的任务学习,没有太多的创新.上级要求做什么就做什么,对于没有要求的部分则没有详细的安排和有序的规划,更是缺乏创新性.
其次,是形式上没有足够的创造性.目前,“三会一课”依然是按照过去的形式进行,没有创新,通常还是以单方面的灌输为主,并不能较好地提高党员的积极性,更不能让党员有极大的学习热情和学习兴趣,而且党员也很难迅速融入解决问题的过程中来.
最后,“三会一课”最终达到的效果也并不是很理想.“三会一课”并没有足够科学合理的评价标准和评估准则,这让其效果大打折扣,导致“三会一课”不能较好地对党员的思想觉悟起到很大的提升作用,也不能在短时间内强化党员的思想认识和争先意识.
二、创新“三会一课”模式和内容的方法
（一）推陈出新,保证“三会一课”能够有效创新
党支部应当尽快解决当前“三会一课”出现的问题,首先应当从思想方法上进行改善,不要单纯地为了党建而做一些表面工作,而应当严格管理烟草的生产、销售、运输、买卖等各项相关工作,进一步强化党员的思想意识和思想深度.
想要让“三会一课”有效地开展创新工作,就一定要明确党员需要什么,提高对党员的关注度.应当及时迅速地寻找当下的热点话题,提高对相关干部职工的关注度,并且及时组织党内成员展开“三会一课”教育.一方面,让党内成员能够有效学习当前的最新政策和相关法规；另一方面,又可以协助党员解决目前面临的热点问题.会议的组织者应当学会调动会议的氛围,引导党员展开热烈的讨论,开阔党员的视野,统员的思想,让党员了解当下的国家政策、支持国家的政策并贯彻落实国家的政策标准.
在当前的形势下,创新是时展的需求,也是党支部发展的需求.我们不能再局限于传统意义上的“三会一课”,而应当进行转变,进一步创新“三会一课”的内容和形式.如可以通过轮流演讲的方式让大家参与进来,实现知识共享,进而增强“三会一课”形式的多样性和丰富性,让“三会一课”在形式上更加生动活泼.
(二)充实内容,提高“三会一课”的吸引力
当今社会在不断进步,科学技术也在不断发展,因此想要提高“三会一课”的吸引力,就一定要更加积极地顺应时展潮流,充实课堂内容,创新“三会一课”.
首先,需要和工作相结合,与实际生活相结合.要坚定不移地把“三会一课”内容的着力点放在践行社会主义核心价值观和实践“三大课题”、做好“四篇文章”、提升“五个形象”上,放在企业发展面临的矛盾问题上,放在促进工作出彩、出精品上,使“三会一课”更加贴近干部职工的工作实际.
其次,应当关注思想,贴近群众.要关注党员思想动态,以“三会一课”为平台,让党员反映自己对企业发展的意见、建议,表达自己的意愿,使“三会一课”更加贴近群众.这样不仅能把党员思想教育与解决实际问题结合起来,还能起到进一步密切党群关系的作用.
最后,应当把提升党员综合素质和提升党员业务水平作为“三会一课”的主要目标之一,让党员的综合水平能够适应快速发展的物质文化水平和日益增长的精神需要.一方面,“三会一课”应该提高自身的政治觉悟和思想认知；另一方面,还应当提升党支部每一个人的文明礼仪知识和专业技能等,进而做到全方位、多角度地提升党员的综合素质.
(三)创新制度,落实“三会一课”保障有力
应当增强对相关人员的管理,增加一些硬性指标.可以硬性规定“三会一课”的具体形式,规定每个小单位、小团体开会的次数,对每个小组进行量化管理,并且把“三会一课”的相关会议和活动与相关党支部评优评先工作相联系.应当尽快建立起检查机制,尽可能做到务实.党支部还应当给每一位党员建立起档案卡以及会议记录本,同时设置较严格的考勤制度,尽可能确保每位党员都能够接受一定数量的课堂学习,能够按时参会,保障“三会一课”能够真正落实.此外,还应当比较深入地对“三会一课”的各项考评进行完善,让“三会一课”的会议质量和课堂质量有较大的提高.
（四）形式多样,让“三会一课”更加丰富多样
形式总是和内容相伴,如果能够让“三会一课”的形式更加丰富多彩,将会极大地推动党课质量的提高.所以在创新方面,应当改善“三会一课”的形式,让其更加丰富化、多样化.
应当立足眼前,展开多方交流和互动.“三会一课”的开展应当将理论和实践活动充分结合起来,在当前复杂的新形势下应当主动应对新挑战,不断增强自我创新能力.应当把传统的单项灌输转变为双向互动.例如,可以举办一些读书交流会、征文比赛、演讲比赛等活动,让党员有更多的参与机会,同时在互相交流、互相学习的过程同进步.创新“三会一课”就应当打破传统的“一个人讲,大家一起听”的模式,变成“大家一起讲,所有党员共同参与”的模式,让广大党员能够真正成为“三会一课”学习的主角,真正将自己融入“三会一课”的学习和建设中去.
应当因地制宜、因时制宜.根据上级要求尽可能做好“三会一课”的主要内容和议题讨论,可以进行集中分组和集中讨论,提高党员的主动性和积极性,主动参与发言,为相关议题出谋献策,进而保障“三会一课”的互动性和灵活性.在对于理论课的学习方面,应当根据党支部的实际情况,充分利用当下兴起的互联网技术,让党员在网上进行视频学习,在网上阅读相关书籍.在思想教育方面,应当保障内外结合,将务实和务虚相结合,将学习和最终考核相结合.
三、结语
在当前快速发展的时代潮流中,创新是必不可少的.“三会一课”也不能再简单地遵循传统的模式展开,而是应当开创新的模式,让更多的人能够切实响应党的号召,切实遵循党的领导,切实融入“三会一课”.党支部一定要严格遵守上级要求,从严治党,嚴格管理党支部内部事务,真正将“三会一课”工作落到实处,让每个人都能树立正确的思想意识,正确的世界观、人生观、价值观,让党员增强服务意识,能够为更多的人服务,为建设一个严格管理、服务社会的组织机构作出贡献.
（作者单位为江西省上饶县烟草专卖局）
参考文献
[1]陈重.创新“三会一课”的模式与内容[J].科技与企业,2016.
[2]王连华.新形势下丰富和创新“三会一课”的思考和尝试[J].党建研究,2015.
[3]徐汇区信息委机关党支部.发挥每个党员的积极性,创新“三会一课”制度的内容与形式[J].组织与形式,2016.
总结:本文关于三会一课论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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