论文话题为主导高三英语复习课模式探究是适合高三英语论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高三英语怎么说开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
根据普通高中英语课程标准,高中生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题.最新浙江英语考试说明里面也强调“考生应该能够运用《课程标准》附录中所列的各项内容, 包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇.”因此,话题在高中英语教学中地位举足轻重,这就要求高中英语教师在日常教学中注重学生语言知识积累的同时,更要帮助学生学会根据不同话题灵活运用和实践所学知识,真正把课堂还给学生.
1. 现行的高三英语复习课存在的问题
现行的高三英语复习课,教师往往按部就班地对原有知识进行系统复习,学生普遍感觉枯燥无新意,久而久之学习的积极性和专注度会下降,最终这种机械低效的复习弱化了语篇功能,学生可能只抓住了语言学习的皮毛,而在较灵活的语言运用中则失去了语言作为交流工具的基本特性,给语言交流和实际应用造成了障碍,这也就失去了语言的本质.
2. 以话题为主导的高三英语复习课模式的探索
人教版的高中英语教材内容丰富,话题多样,涵盖国家地理、风俗习惯、科学文化、文学艺术、生活日常、社会交往等诸多方面,如果能利用好教材的话题,将单元打通,采用话题整合的方法,对内容重新整理归类,在高三复习课时就能有效地帮助学生围绕话题,在原有知识的基础上进一步拓展词汇和表达,训练听说读写能力,进一步提升语言技能,以适应浙江英语新高考改革对考生综合能力运用的考查.这种以话题为主导的高三英语复习课模式经过一段时期的探索,笔者取得了较理想的教学效果,整个过程突出教师的主导作用和学生的主体作用,真正“提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,尤其是用英语进行思维和表达的能力” （教育部,2003）,让学生学有所得,学有所用.
以人教版普通高中英语教科书必修2 Unit 2 The Olympic Games、必修3 Unit 2 Healthy eating和选修6 Unit 3 A Healthy Life为例,设计一堂以“health”话题为主导的高三英语复习课.以下为课堂实例：
Step 1. Lead in
Show some pictures about the school sports meeting. （激发学生学习兴趣）
Q： Do you enjoy sports? Why? （引入话题“health” ）
Step 2. Brainstorm
Q： When it comes to health, what word comes to your mind? （要求学生运用联想、发散思维等方式,回顾这三个单元的主要内容,以“health”为中心话题编织重点词汇,如：
disease （cold/ flu； cough； fever； pain； headache； stomachache； sore throat； obese； dizzy； heart attack； near-sighted； stress； alcohol； drug- abuse； physically； mentally； breathless； etc.）
diet （rice； nut； been； sugar； salt； fat； fiber； protein； vitamin； mineral； fruit； vegetable； snack； fast-food； cola； balanced diet； etc.）
sports （football； basketball； jogging； keep fit； build up one’s body； take/do sports/exercise； regular； energetic； competitive； medal； athlete； gym； swift； take part in； etc.）
Step 3： Consolidation
（1） Complete the sentence.（根據所学词汇和短语应用于下列句子）
1） Don’t ___________________ to ____________. 别让自己沉溺于垃圾食品.
2） A majority of the people eat ________________, ___________________ to their health.
大多数人摄入的脂肪太多纤维不足,这对他们的健康很有害.
3） ___________ consists of eating a variety of foods ________ vitamins, fiber and mineral, and ________ fat and calories.
健康饮食包括饮食多样化,吃富含维生素、纤维和矿物质而脂肪和热量含量低的食物.
4） ________________________________________ are the key to keeping healthy.
健康饮食和经常运动是保持健康的关键.
5） Taking exercise every day helps us ___________. 每天进行运动有助于强身健体.
（2） Translate the sentences into English and polish them in groups. （通过句子的翻译,让学生进一步掌握句型和表达,为写作打下基础.在学生独立思考的基础上通过小组合作探究,进一步对句子进行深加工,检验高三学生对同一话题下综合语言知识的较强的内化能力.）
总结:该文是关于高三英语论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 一节高三数学复习课课堂评价反思 [摘要]本人有幸在甘肃张掖市某校观摩了一节高三数学复习课—《等差数列前n项的和》，该课充分体现了复习课精讲多练，以练为主的特点 练习的设计很有层。
2、 如何在高三英语复习中凸显学生主体性 摘 要：在新课程改革下，教师要做好思想的转变工作，要通过学生主体性在复习环节中的凸显来提高学生复习课堂的参与度，进而使学生在主动分析中形成知识系。
3、 学案教学在高三英语复习课中应用 本文针对学案教学方法在高三英语复习课中的应用展开研究，掌握学案教学方式的基本内容，并在实际的高三英语复习课程中应用，观察学案教学方式在高三英语复。
4、 高三英语复习教学设计策略 作为学生来说，在高三学习的过程中，不仅需要对新知识进行学习，同时也需要经历高强度的各门学科的总复习，以此来对之前所学习过的所有知识进行巩固，而英。
5、 思维导图在新课程标准高中英语复习课中应用探析 摘 要：随着时代的进步，英语在人类的日常生活中日渐广泛，高中英语是学生学习英语的黄金阶段，在英语教学中，复习课的作用也占了较大的比例，想要学好英。
6、 改善高三物理复习课教学策略 近年来，“物理选修3-3和3-5模块”这部分知识在江苏高考卷上的考题都保持中低难度，是学生容易得分的部分。在复习该部分时，笔者发现学生的问题主要。