论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>专科论文>范文阅读
快捷分类: 氰化法提金工艺参考文献 金锁记的文献综述 霍金胜期刊 关于酒店金钥匙书籍的参考文献 广金论文查重吗 帕金森病治疗论文

关于简金縢论文范文 清华简金縢校读一例相关论文写作参考文献

分类:专科论文 原创主题:简金縢论文 更新时间:2024-02-28

清华简金縢校读一例是适合简金縢论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关金縢开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

提要:清华简《金縢》和传世本在内容上大致相合,但所存在的一些异文颇可注意.本文就简本“秉璧珪”之“”及相关文字做了深入探讨,指出其应释读作“戴”,义同于“加”,今本“植”乃是其同音借字;并对上博简以及清华简《系年》中的有关字例做了进一步讨论.

关键词:清华简;金縢;;戴;植

清华简《金縢》篇1和传世本在内容上大致相合,但简文存有不少和传世本有别的异文,而且有的非常重要,李学勤先生已经对此做了很好的介绍.2本文拟就简文中的一处异文试做讨论,并对相关材料进行梳理.

简2云:“周公立焉,秉璧3珪,史乃册祝告先王等”“秉璧A珪”今本作“植璧秉珪”,简文“A”对应今本“植”.典籍中或引作“戴”、“载”.关于其间关系,顾颉刚、刘起釪先生曾做过很好的疏证,为免检索之烦,现转引如下:

“植”,今文作“戴”(见《鲁世家》、《汉书?王莽传》、《太玄?掜》).《易林》“无妄之繇”作“载”,和“戴”通用.古文作“植”(《孔疏》引郑玄注“植,古‘置’字”,知郑本作“植”.又《周礼?大宗伯》郑注亦引作“植”).段玉裁云:“‘戴’,声.‘植’,直声.二声同在之、咍、职、德部,是以所传各异.”(《撰异》)陈乔枞云:“古者以玉礼神,皆有币(帛)以荐之.璧加于币之上,故曰‘戴璧’.亦作‘载璧’,读如‘束牲载书’之‘载’,今文家说当如是.”(见陈氏《经说考》)古文作“植”,同“置”(《论语》“植其杖而耘”之“植”,《汉石经》作“置”),其解和“载”同,即以璧置于币(帛)上.4

通过以上引文可以看出,古今学者对传本“植璧秉珪”之“植”理解有二:一认为“植”即“置”之古文,放置义;二则认为“植”是借字,“戴”(包含“载”)为本字,“戴”义同于“加”.第一种意见因为有比较可信的通用例证,自郑玄之后,信从者较多.清人惠栋甚而认为“古者置、植字同”(《九经古义?论语》),武亿也认为“植、置为一字”(《群经义证?论语》).而陈乔枞以“戴”为本字之说似乎湮没不闻.段玉裁为调和二说,认为“戴”、“植”音近故可通用.此说虽然不错,但谁是本字、谁是借字的问题仍然无法回避.根据“植璧秉珪”之“植”简本作“A”来看,陈氏之说需要引起重视.

A,从之、(首),字形上可确定和“植”字无关.此字及其异体(所从首或作页)屡见于战国文字,以前限于材料学者们多有误解,随着近年来楚文字材料如包山简、上博简以及清华简的不断刊布,我们对这个字的结构及其用法逐渐有了较为清晰的认识.在此过程中,沈培先生于此字考释用力最多.沈先生在其《试释战国时代从“之”从“首(或从‘页’)”之字》(下简称“沈文”)一文中,5对战国文字中A字的用例及用法做了详尽搜辑和考证.为了方便下文讨论,今将沈文所涉包山简、上博简用例胪列如下:

(1)一和甲,A冑,绿组之縢;御右二贞犍甲,皆A冑,紫縢.(包山简269—270、包山牍1)

(2)首A茅蒲,撰筱执锄.(上博六《慎子曰恭俭》简5)

(3)此以桀折于鬲山,而纣A于岐社,身不没,为天下笑.(上博五《鬼神之明》简2背和简2正)

(4)陈公子皇A皇子.(上博六《申公臣灵王》简4)

沈文在多位学者论述的基础上,将A所从“之”确定为该字声符,并以此语音条件为线索解读相关简文.他认为,在战国文字里,A除作姓氏外主要有两种用法,一种用为“戴”,如例(1)、(2)以及包山简等材料;一种用为“得”,如例(3)、(4),都是抓获、捕获的意思.而例(4)的A,李学勤先生读为“止”,训俘获.1所以沈文据此在其文末追加了一条“补记”:

查古书中“止”确有当“执”或“获”讲的(参看宗福邦等主编《故训汇纂》,商务印书馆,2003年7月,第1177页第49—52义项.)这样看来,A字读为当“执”或“获”讲的“止”字,是有可能的.究竟应该读为“得”还是“止”,希望有待更多的材料来加以证明.

沈文提供给大家的信息是相当丰富的,也深富启发性,但同时也催生了一个困惑:A到底是个什么字?沈文所谓A似乎可以看作为“得”或“戴”而造的形声字的说法,带有很大的不确定性.

我们已知A及以之为声符的字在楚简中可以用作加戴之“戴”(如例1、2)、执获之“止”(如例3、4,用为“执获”义不应读作“得”,详下);还可和传世典籍文字“置”、“植”构成异文(如郭店《尊德义》简28、简本《金縢》A).“戴”、“止”、“置”、“植”语音上皆可通,2那么A有可能是以上四字中的某一个,也可能都不是.但根据A所从形符“首”(包含、页)以及相关用法,我们倾向于认为其就是本义为加物于头顶的“戴”字在战国文字尤其是楚文字中的写法,3而其可用作“止”、“置”皆属于音近通假.

“戴”是“異”之后起分化字,《说文》以为“从異,声”.从異从之“戴”,就目前所及最早见于战国秦文字,4是《说文》“戴”正篆所自.楚文字“戴”从首,之声,和秦文字“从異,声”之“戴”在构字方式上有异曲同工之妙.“異”甲骨文形体即为用双手往头上戴甾之意,所以和人“首”有关.上述例(2)“首戴茅蒲”之“戴”即用其本义;凡加物于某物之上亦可谓之“戴”,词义范围扩大,如例(1)“戴胄”.我们重点讨论的简本《金縢》“秉璧

珪”之“”,其实也是“戴”,应如字读,义同于

“加”,今本“植”乃是同音借字.《史记》、《汉

书》、《太玄》等典籍引作“戴”,和简本相合,这在一定程度上也增强了将A释作“戴”的可信度.陈乔枞不盲从大家之言,得出“璧加于币之上,故曰‘戴璧’”的认识,难能可贵.“戴璧”或作“加璧”:

册告自吝(文)王以就圣王,各束(锦)珈(加)璧.(新蔡简甲三137)

受享束帛加璧,受夫人之聘璋,享玄纁束帛加琮,皆如初.(《仪礼?聘礼第八》)

三享皆束帛加璧,庭实唯国所有.(《仪礼?觐礼第十》)

公享晋六卿于蒲圃等贿荀偃束锦加璧、乘马,先吴寿梦之鼎.(《左传?襄公十九年》)

总结:本文是一篇关于简金縢论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

参考文献:

1、 李君修慈悲佛龛碑校读札记 内容摘要:《李君修慈悲佛龛碑》是研究莫高窟营建史和李氏家族的珍贵史料,从清代嘉庆、道光年间至今,曾经有十余位学者进行过校录和考释,成果十分丰富;。

2、 贵州文斗寨苗族契约法律文书汇编校读补注 摘 要:《贵州文斗寨苗族契约法律文书汇编》的编者在誊录书中内容的过程中,因材料字迹不清、纸张破损等原因出现了一些不当和疏忽之处,主要包括错字、讹。

3、 清平乐·村居读写共生教学例谈 【摘要】读写共生是语文教学中提高阅读能力与写作能力的一条重要途径。它主要是将阅读和写作两者有机地融为一体,相互促进、共生互惠,实现阅读理解与写作。

4、 我读金庸 武侠小说作为中国文化中的“成人童话”,虽然一直备受普通大众的喜爱,但却终被阳春白雪之士认为是“俗文学”,其因在于,武侠故事的结构通常都非常简单,。

5、 例小学语文阅读教学过程中读训练技巧 摘 要:学生的阅读能力,并非教师越俎代庖而来,而是需要教师通过下列途径指导学生反复地“读”而来:一、把阅读教学中的“读”落到实处;二、在阅读教学。

6、 读白战存鹧鸪天·颂汪金权老师红烛精神 词曰:守望山乡志不移,倾情奉献作人梯。安贫乐教开荆路,济困捐资助奋蹄。 怀大爱,渐宽衣。师魂永铸灿虹霓。三千桃李成蹊路,红烛精神一面旗。全词句。