论文故事作文打开儿童习作之门是关于对写作故事作文论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文故事作文600字论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要]故事作文就是让孩子们像讲故事一样写作文,自由表达,畅所欲言.故事作文是打开儿童习作之门的钥匙.教师可通过听故事、读故事、写故事,改进作文的教学流程,改进讲评作文的方法,改进写作的具体方式,使学生体验到故事作文的快乐.
[关键词]故事作文 自由表达 畅所欲言
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）10-082
故事和作文之间有着怎样的联系呢?把自己想讲的故事写清楚,这不就是作文吗?基于以上思考,我在作文教学中进行了一些尝试,通过听故事、读故事、写故事,改进作文的教学流程,改进讲评作文的方法,改进写作的具体方式,使学生体验到作文的快乐.
铺垫：让语文学习走进故事的王国
一个个故事伴着我们成长,观察幼儿园的孩子,他们总会缠着老师和家长为他们讲故事.教师怎样通过教学实践,引领孩子们走进语文学习的故事王国呢?
1.故事课堂,领略故事的精彩.语文课本中的一篇篇课文,就是一个个精彩的故事.在语文课堂上,我们可以把一篇篇课文用故事的方式展示给孩子们,让他们在故事中体味精彩、学习语文,这就是语言文字的综合运用.
“今天,我们讲述的故事是等”这样的语言带给孩子们期待.“这个故事讲述的是什么?”这样的提问更能激起孩子们阅读的兴趣.“这个故事哪儿讲得精彩?”这样的文本解读拉近了孩子和文本的距离.“这个故事是怎么讲精彩的呢?”这样的语言剖析让孩子们体味到了语言的魅力.
2.半篇阅读,走进故事的世界.有些孩子之所以不爱阅读,是因为没有读懂故事,没有走进故事里的事、故事里的人.于是,每天午读时间,我开辟出“半篇故事阅读会”,每次都只读到故事的一半.这种恰到好处的“一半”总是能领着孩子们满怀好奇地走进故事的世界,享受阅读生活.
3.自由叙述,描绘自己的故事.为了让孩子们发现自己身边的人、事、物,每天的晨会时间是我们的故事讲述时间.我组织孩子们以同桌、小组、班级的形式讲述自己的故事.每天的故事讲述时间成了孩子们盼望的故事会.
畅言：让习作教学成为讲述故事的课堂
每次教学《最佳路径》这篇课文,我总会思绪万千：卖葡萄的老太太给人自由,任其选择最先卖光了葡萄；格罗培斯撒下草种,设计出了最佳路径.什么样的作文教学才是最佳路径呢?那一定是畅所欲言、自由表达.
1.搭建自由表达的平台.孩子们之所以感到作文困难,是因为他们不能大声地说出自己想说的话.我们需要给孩子们一个自由表达的平台.如《拔牙》《我被老师耍了,还是被自己耍了》《两只落汤鸡》等给了孩子们表达的自由,他们自然能发出自己的声音.
2.创设畅所欲言的空间.怎样才能让孩子们畅所欲言呢?每天十分钟的故事讲述时间,是孩子们畅所欲言的舞台；开放性的故事作文,是孩子们畅所欲言的杰作.一个个忍俊不禁的故事在稚嫩的笔墨下生长：《别疼我,疼！》从儿童的角度写出了对学校树苗的关爱,《桃林被毁了》从社会的角度写出了孩子对自己周围环境的关心.
3.欣赏千奇百怪的故事.学生的故事千奇百怪,老师要低下身子,用童心去聆听、阅读,发现故事的精彩：“一个白白胖胖,圆溜溜的,满腹经纶（芝麻）的小先生就出来了.”你能猜到这写的是汤圆吗?你能看出这样的文笔出自四年级的孩子之手吗?
讲评：让故事作文成为自己的心声
我除了开设“故事讲述时间”外,还学习管建刚老师上作文讲评课、办《故事作文报》,让学生有读者感、满足感.
1.你的故事,有人阅读.每周五下午分发《故事作文报》的时间,成了孩子们的快乐时光,发表作文成了孩子们引以为豪的事.
2.你的故事,有人欣赏.课间,孩子们聊起最有趣的故事、最喜欢的故事,这激发了我的灵感,我在班级挂起了“故事点评”信箱,大家可以为喜欢的作文 .互动的形式不仅让大家评选出了最富趣味的故事、最动情的故事、最时尚的词语,还激发了阅读兴趣.
3.你的故事,有人期待.下一次听到的故事是什么?看到的故事是什么?这种期待就成了孩子们讲故事、写故事的动力,生活中的人、事、物、景都用故事的方式展示给大家,看谁写得妙趣横生、引人入胜.
展望：让儿童成为会讲故事的人
2012年10月11日,莫言获得了瑞典学院颁发的诺贝尔文学奖.他的《讲故事的人》向我们揭示了一个普通人成为世界文豪的生命历程.凭此,我更加相信,讲故事可以作为一种语文学习方式.走在故事作文实践的路上,我的步伐更加坚定,实践更加大胆！
（责编 莫彩凤）
总结:该文是关于故事作文论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 打开儿童亲社会之窗之我见 [摘 要]儿童的健康成长对社会的发展有着十分重要的意义。因此，关注儿童的健康成长应是广大教师需要进行研究的重要课题，如何培养儿童的亲社会行为，打。
2、 哲学日贵在打开学生的思维之门 最近，杭州长江实验小学的首个“哲学日”走红朋友圈。3 000名学生和家长一起思考同一个问题：“男生应该谦让女生吗？”从校长开始到用拼音的一年级小。
3、 在故事里看见儿童看见学习 工作室简介浙江省俞春晓名师网络工作室“俞教寓乐”智慧空间站（以下简称俞春晓工作室）成立于2014年，是浙江省首批名师网络工作室。在特级教师俞春。
4、 让作文评语插上爱翅膀，点亮学生习作心灯 作文是富于创造性的学习，要写出一篇好的作文不是一件容易的事情。无论水平如何，学生的每一篇作文都倾注了很大的心血，以期待得到老师的指点。但是在实际。
5、 作文教学改革和学生习作个性化 摘 要：强调个性发展，注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势。小学生的习作过程最具个性和创造性的实践活动。一篇习作就是检具个性特征的精神产品。
6、 儿童启蒙阅读平台咔哒故事完成A轮融资 本报讯（记者 米太平）9月14日，咔哒故事宣布完成A轮融资，本轮融资由好未来领投，元璟资本、华睿投资跟投。但咔哒故事未透露具体融资金额。资料显。