论文小学语文作文教学方法探究是适合不知如何写小学语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学1一6年级所有课文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】
在小学作文教学中,必须做到作文和生活相结合 ,在生活中培养学生的观察力.做到阅读训练和作文教学相结合,重视阅读教学中的写作训练.注重平时积累,通过平时的积累运用在写作中.本文对此进行了分析研究.
【关键词】
小学 语文 作文教学 方法
《语文课程标准》中指出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.根据新课改的要求,在小学语文教学中,一个很重要的部分就是作文教学,而新课改也规定,在小学作文教学中要注意培养学生的学习思维和学习兴趣.因此,在小学语文教学中,教师要采用创新性教学方法,既要培养学生的写作兴趣,又要培养学生的创造性思维,促进学生全面发展.
一、做到作文和生活相结合,在生活中培养学生的观察力
生活是写作的源泉,任何文章都是生活的反映.我们不能把作文教学局限在课堂上,而应该让学生充分挖掘日常生活中的素材,写自己身边的人和事.这样的内容就充实,情感就真切,而且较容易让他们获得成功的机会,“真正的学校应当是一个积极思考的王国”（前苏联教育家苏霍姆林斯基语）,这就告诉我们在指导学生进行写作时,“思维”十分重要,只有在“思维”中获取灵感,才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉.法国雕塑家罗丹语曾说：“美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”一些学生的作文就是因为缺少细致的观察、发现,使文章千篇一律因此要想写好作文就要结合生活.
例如：苏教版小学三年级上册语文第四单元写景作文,这些景物的描写就需要学生们在生活中要有敏锐的观察力,就像文中的例文中对秋天的描写：“秋天是最美丽的.瓦蓝瓦蓝的天空飘着洁白的云朵.金色的田野给大地铺上金色的一层像一片金色的海洋.树木开始开放凋谢了,树叶被秋风吹过,落叶像美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞舞,秋天是最凉爽的.大雁向南方飞去,一会儿变成“一”字形,一会儿变成“人”字形.蚂蚁开始齐心协力储藏食物,小松鼠专心致志的采摘果实,小动物们挖洞筑巢纷纷躲起来.只有充分的结合生活才能把作文写的更加真实,让人更加愿意去读.
二、阅读训练和作文教学相结合,重视阅读教学中的写作训练
阅读是吸取,写作是倾吐,有机融合阅读教学和写作训练,阅读教学和写作教学有着密切的联系,它为写作教学服务,阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道,阅读能力是指学生积极涉猎书海,不断接受文化熏陶,主动培养审美情趣,为作文大量储备知识的能力,大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷,下笔如有神.”一个人如果生活经验欠缺,书本知识贫乏,写作时必然腹空笔涩.茅盾先生曾说：“一个作家阅读古今中外的名著而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的好处,并且每读一遍会有新的心得,这就意味着他的欣赏力在一步步提高；而欣赏力的步步提高反过来会提高表现能力.”指导学生有计划、有目的地读,然后写出更好的文章.
例如：苏教版三年级上册习作8古诗研究成果写一篇报告来谈谈“居高声自远,非是藉秋风”,这句“居高声自远,非是藉秋风”是出自初唐诗人虞世南的《蝉》.全诗是：“垂緌饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.”
“居高声自远,非是藉秋风”这句诗的深层意义是说,做人或做官应该立身高处,德行高洁,才能说话响亮,声名远播.这种居高致远完全来自人格美的力量,绝非依凭见风使舵,或者什么权势和捧场所能得到的,学了这首诗,我明白了：做一个有尊严的人,要自主、自立、自强,而不能总依靠在别人身上！这就是通过对课本中故事的阅读然后写出更好的文章,做到阅读训练和作文教学相结合,重视阅读教学中的写作训练.
三、注重平时积累,通过平时的积累运用在写作中
“不动笔墨不读书,不做积累不罢休.”一读书便拿起笔,勾画圈点；一读书便拿起笔,摘录美词佳句；作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、句、精彩片段等,根据课文内容来积累,“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料,通过写日记来积累,其次,及时修改作文,加快思想交流,在短的时间内,教师应给予及时的评价,并提出修改意见,让学生自己修改自己的作文,或别人的,或轮流交换互阅读,培养学生的自我修改的能力 ,以培养自学自得、自作自改的能力为目标,促进学生全面发展,达到大面积提高小学生听说读写的能力为目的.
例如：苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文,写到“这里真美,天空一碧如洗,犹如清水洗过的蓝宝石,那么纯净、明洁,湛蓝的天空下飘着几朵白云,一群小鸟在云层下飞来飞去,它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞,有的在那儿唱歌,还有的在那儿嬉戏玩耍,树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云,调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花,别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡,嘴里好像还在哼唧着呢！夜暮降临了,但我还望着这个美丽的地方,因为我想让这儿永远留在我的脑海里”通过看图写作文这就是考验平时积累的好词和佳句,平时积累的语言文字越优美,那么写出的文章自然也会精彩,因此只有通过平时的积累好词好句和优美的片段才能出更精彩的文章.
因此要采用创新性教学方法,来提高学生写作文的能力,既要培养学生的写作兴趣,又要培养学生的创造性思维,促进学生全面发展,必须做到作文和生活相结合 ,在生活中培养学生的观察力,其次做到阅读训练和作文教学相结合,重视阅读教学中的写作训练,最后必须注重平时积累,通过平时的积累运用在写作中,做到以上三点学生的作文写作自然而然就会有所提升.
【参考文献】
【1】杨晓娟. 小学语文作文教学研究【J】.新课程（上）,2016（04）
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【3】楚玉平. 提高小学语文作文教学有效性的策略研究【J】. 新课程（上）,2016（04）
【4】杨清文. 小学语文作文教学的趣味化探析【J】. 作文成功之路（上）,2016（05）
【5】胡瑞舫. 浅议小学语文作文教学【J】.学苑教育,2016（12）
总结:这篇小学语文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 小学语文作文教学方法的 摘 要：随着教育改革工作不断的深入，现今我国小学语文教学的教学要求也在不断的提升，当前我国各大小学应当要充分意识到小学语文作文教学的重要性。良好。
2、 小学语文作文教学方法 摘要：随着新课改的实施，传统的小学语文作文教学方法已经不能适应现在的教学需求，造成小学生在语文作文写作过程中经常出现无法下笔的情况。面对此种情况。
3、 小学语文诗歌教学方法探究 摘要：在小学时期学习诗歌是一种很好的锻炼思维的方式，但是诗歌的教学相比于其他的知识点要稍微困难些，如果诗歌的教学没有找到一个好的方法，那么会出现。
4、 小学语文作文教学方法的途径 【摘 要】在新课改背景下，我国对小学生语文教学有了许多方面的改进， 我们在对小学生采取义务教育的同时，还对小学生教育教学方法进行了改进，以期能。
5、 论小学语文作文教学方法 作文教学在小学语文教学中占有重要地位，因而需要教师注重这方面的教学。在实际中，大多数学生认为写作难度比较大，且对写作的素材积累比较少。针对这种现。
6、 优化小学语文作文教学方法 摘 要：在小学语文教学中，指导学生进行作文创作是至关重要的环节。对学生而言，作文创作其实就是学生在语文基础知识的基础上，围绕一定的主题在结合感受。