论文高校英语专业人才培养模式改革分析是关于人才培养方面的论文题目、论文提纲、如何培养人才论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】高校英语专业在新时期只有不断进行改革创新,才能获得持久发展的动力,才能真培养出社会需要的综合应用型人才.这里分析了英语专业人才培养中存在的问题,提出了人才培养的目标,改革的目标,并提出了人才培养策略,对于提升英语专业教育效果,培养综合应用型英语人才具有积极的指导意义.
【关键词】高校 英语专业 人才培养 问题 策略
当前,中国为和实用性的综合英语应用人才的需求量非常大,未来保障社会的英语人才的有效培养,我国各高校都在积极进行大学英语教育改革,大学英语教育积极地将社会需要余人次培养目标进行有机的结合,正在积极进行任创新培养的模式的改革创新,这对于应用人才的有效培养具有积极的作用.然而,在大学英语人才皮衣中还存在一些问题,解决这些问题,是英语专业有效人才培养的重要保障.
一、高校英语专业人才培养模式中存在都是问题
1.社会对英语专业人才培养的要求不断提升的问题.在我国经济、科学、教育文化全面发展的背景下,我国对外开放程度不断提升,社会对高校英语专业人才培养的要求不断提升.但我国高校的英语教育由于受到传统教育理念和模式的影响,人才培养模式的是相对滞后的,在传统的人才培养模式下,学生只能掌握简单的语言方面的基础知识,不具有应用英语的能力了,不具有利用所学英语知识解决实际问题的能力.综合应用型的英语人才难以得到有效的培养,这种教育模式下,所培养的英语专业人才是很难满足社会人才的需求的.
2.英语课程设置和实践不符合的问题.目前我国高校英语专业在课程设置方面也存在一些问题,我国的英语专业课程内容较为传统,课程内容是按照英语语言课文的方式进行设置的.这种课程设置方式导致英语教育内容和实践脱节,课文内容多是一些理论性的知识,是一些语言方面的死知识,学生学习课文,也只能掌握一些语言基础知识.在课程设置中,和时代联系紧密的,能够反映现代科技,人文知识,反映社会需要的内容没有体现出来.教育理论和实践严重脱节,导致学校教育落后于社会需要,所培养的人才难以满足现代经济社会对人才的新要求.英语课程设置和实践不符合,专业设置的实践内容缺乏,课程内容特色不突出,导致学生实践的机会缺乏,学生除了在毕业实习中进行一些英语实践活动外,基本上在课堂上不能参和实践活动,这种课程设置是不合理的.
3.师资状况不理想,学生质量不高.随着大学的不断扩招,学生生源质量和以前相比有明显的下降.学生质量下降,在课堂上就会出现部分学生英语学习兴趣不高,英语学习积极性差,学不会听不懂的情况.这样,就影响到教师的英语教育活动,影响到人才的有效培养.另外,学校的不断扩招,也使得学校的教学设备紧缺,师资力量不足.扩招对教学工作,对教育管理工作都会产生很大的影响,在生源质量下降的情况下,高校英语专业学生培养要达到既定的培养目标是较为困难的.加之,现在一些教师的个人素养不高,在市场经济环境下,部分教师在外兼职,这样,他们的精力就会分散,无法保障为学生提供高效的教学服务,教师的教学水平呈现出下滑的趋势,这也影响到人才的有效培养.
二、高校英语人才培养模式的改革目标
针对上述问题,进行英语人才培养模式的改革是高校所必须要落实的事情.要改革就必须要确定正确的改革目标方向,高校英语教育要能够把培养应用型,复合型的人才目标作为学校的改革目标落实下去.要积极研究应用型复合型人才培养的相关理论方面的知识,能够针对英语教育中,人才培养中的相关问题,制定措施,解决矛盾问题.要克服困难,以应用型复合型人才培养为目标合理利用现有的教育资源,制定合理的教学方针策略,逐渐提升学生的英语水平,真正培养出符合社会需要的英语专业人才.高校需要不断完善专业课程设置,以满足国家社会的人才要求.要使课程结构更为科学合理,为学生提供优质的教育资源.要能够和时俱进地进行教育创新,合理分配教育资源,不断改善教学条件,提升教师的责任感和服务意识,提升学生英语学习的自主性,真正培养出富有知识的英语语言基础扎实,专业素养高,具有良好文化、心理、道德和思想素质高创新能力强的英语符合性应用型人才,以良好的教育服务社会,服务学生.
三、高校英语专业人才培养模式改革策略
1.以专业应用能力培养为依托构建英语课程体系.以专业应用能力培养为依托构建英语课程体系是英语人才有效培养的基础.对于英语专业而言,要能够设置专业主干课程和专业实训课程两类.根据学生专业需要,设置英语专业课程体系.在课程建设中,既需要考虑英语语言的学习特点,同时更还需要考虑学生的专业能力的培养,尤其是英语应用能力的培养.要保障综合性英语应用人才的培养,必须要突出实践课程的比例,增加实践课程的课时量,这样,才能使学生在实践中发展学以致用的能力.比如,在英语主干课程设置中,可以安排翻译理论和实践课程,在实训课程设置中,可以设置一些和学生专业能力相关的课程内容,使学生在英语学习的过程中,可以模仿翻译公司的工作模式进行实践,这样,学生的专业能力和英语综合应用能力可以得到有效的提升.
2.校企合作加强学生实践能力培养.高校外语专业人才培养目标只有和社会人才需求标准相一致才能达到较好的人才培养的效果.在当今社会,需要的不是具有死知识的人才,需要的是会应用知识为自身发展,为工作服务的人才,需要的综合能力人才.因此,高校英语教育也必须要树立这样的人才培养目标.要实现人才的有效培养,单靠学校英语课堂教育是不够的.学校还需要积极和企业展开合作,建立实习基地,社会实践基地,通过多种方式使学生能够从课堂学习走向实践过程,能够真的走出去,了解社会,了解企业发展情况,了解自身发展的方向,了解自己需要具备的知识素养和能力素养.要通过实践教学活动,通过实地训练,使学生能够真正做到理论和实践的结合,使学生在实践中完成对的所学知识的理解和应用.在学生英语学习过程中,要始终贯穿见习活动,实习活动等各种社会实践活动,通过活动培养学生的专业主修能力和英语综合应用能力.比如,高校可以和一些中学合作,让学生能够到中学参加观摩活动,可以到中学进行实习.学校也可以和一些企业合作,使学生能够到一些企业中从事一些英语专业应用的工作,通过多种途径,为学生创造实践实习的机会,实现人才的有效培养.
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参考文献：
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