论文新课程理念下初中数学教学的合作学习问题探析是适合不知如何写理念方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于理念论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：新课程教育教学改革在国内迅速推进着,在新课程教育教学理念中培养学生的合作学习的能力是重要的理念体现.合作学习能力是学生人文精神与素养的体现,受到教育界的一致重视.本文对新课程理念下初中数学教学的合作学习问题进行了深入的探析,希望对读者有所帮助.
关键词：新课程；初中数学教学；合作学习；问题探析
中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0172-01
合作学习体现的是在班级之中通过小组成员之间的合作,来共同实现一个学习目标.在合作学习过程中,小组成员之间可以互相帮助,积极探讨,加强学习经验方法的交流与沟通. 合作学习的过程将有效的提升学生对知识的认知与把握,提高学生的人际交往能力.新课程理念下初中数学教学中合作学习模式的探讨与推进将有效的培养学生的竞争意识以及创新能力,因此加强合作学习模式的探讨有重要的意义.
1.现状分析
1.1 合作学习效率效果不理想.合作学习效率的提升需要进行充足的准备,这样才能收获较好的学习效果,合作学习与自主学习是相辅相成的,通过合作学习加深数学知识的理解将有效的促进自主学习效率的提高,同时高效的自主学习也是合作学习能够有序进行的重要保障.由于初中数学课堂学习的时间有限,占用过多的课堂时间进行合作学习活动的可行性较低,同时现今初中数学课堂上合作学习的效率也不高.
1.2 合作关系不完善.学生之间合作互助的关系的形成需要学生之间共同努力,老师进行相应的指导.然而初中数学教学课堂上普遍的存在着师生之间沟通障碍的现象,学生与老师主动进行交流的主观愿望不强烈,同时人际交往能力的缺失,也造成了学生之间交往的隔阂.
1.3 师生之间的合作学习不充分.受传统教育教学模式的影响,老师在课堂上过于强调教师的权威性,不能深入到学生的教育教学活动中去,不能做到师生之间亦师亦友,实现不了师生之间人格上的平等,很大程度上导致了师生之间合作学习的不充分.教师在教育教学过程中对学生过多的指挥,而不是与学生进行实际的探讨,合作学习成为了一个形式.
2.对策分析
新课程理念下初中数学合作学习离不开学生之间的合作交流以及学生自身的积极探索,经过大量的实践证明合作学习是一种行之有效的学习方法.在社会巨变急速转型的时代,合作学习模式将有效的提升学生的社会适应能力.有效的开展学生之间的合作学习需要学校家庭以及社会的共同努力.
2.1 抓住合作学习时机.小组合作学习效果的提升需要寻找比较适宜的小组合作学习机会,这样才能使小组成员之间相互磨砺团结协作.适宜的小组合作学习机会需要教师对初中数学教学内容有深刻的理解与把握,通过数学教学过程中有价值的教学内容的选取,进行数学知识精华的整理与融合以及高效的课堂问题的制定来实现.合作学习机会的创造是为了学生有较为综合性的数学学习体验.同时为了创造适宜的小组合作学习机会教师还应该进行比较有难度的课堂教学问题的设定.
2.2 提高合作小组质量.合作学习效果的好坏与否很大程度上会受到合作学习小组结构形式上的影响.首先应该对教师队伍进行合理的构建,然后还要对学生小组进行合理地构建.首先在小组成员数量上进行合理的设置,不宜过多也不宜过少,使做到每一个学生都能够充分的发挥自身在合作学习过程中的作用.同时还要充分地做到尊重小组成员之间的差异性,使做到每一位同学都能够取长补短优势互补.在结构形式比较合理的合作学习小组的构建过程中,应该注意小组成员之间知识能力的差异化,构建一个比较有层次感的合作学习小组,充分地考虑到小组成员之间性格特点的差异.在不同的小组之间也应该注意组间竞争的公平合理性,这样有利于提升每一个小组的学习效率.同时还可以在小组成员之间进行角色的互换与开展组内成员之间的竞争.
2.3 营造宽松的学习环境和谐的课堂氛围.宽松的学习环境的构建需要教师遵循自由的原则,在保证课堂学习秩序的前提下,给予学生充分的学习自由与自主学习的权利,从而更加有效的实施合作学习.在这个过程中教师应该加强对学生的鼓励,培养学生学习的自信心,提高学生的课堂参与度,同时还要保证学生课堂学习的时间安排,有效地培养学生的独立思考能力.
营造和谐的课堂氛围可以有效的提升学生的课堂学习效率,可以使师生之间的合作式教学做到到很好的体现与实施.在课堂教育教学过程中应该采取一些新颖的教育教学模式,比如可以开展组内教学,通过小组成员之间的交流有效的活跃课堂教学的氛围.为了课堂氛围的活跃还应该针对学生的课堂表现进行相应的评分.
总结：新课程改革在迅速进行着,在新课程教育教学理念的指导下,数学教育教学模式发生了很大的转变,教育教学观念较以往发生了深刻的变化.数学教学课堂上师生之间的关系发生了本质的变化,学生成为了数学课堂的主体,因此数学老师在教育教学过程中也应该加强教学方法与教学模式的转变,数学课堂的合作教学模式的创新研究将有效的适应新课程改革的要求,希望教师以及学生给予相应的重视.
参考文献：
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参考文献：
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