论文英语教学中课堂检测题设计是关于本文可作为英语教学方面的大学硕士与本科毕业论文英语初级教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：课堂检测反馈是英语教学的重要环节,该环节中的检测题不能只考查学生对单词、短语和句子的简单记忆和翻译,而要着眼于学生语言能力、思维品质、文化品格、学习能力的培养.教学中教师要在语境中考查学生综合运用所学语言知识的能力,并注重渗透学习策略和方法的指导,注重文化知识的拓展和运用,以提升学生的综合语言运用能力和核心素养,促进学生的人文素养和可持续性发展.
关键词：课堂检测反馈；检测题；核心素养
英语教学包括课前预习、课堂教学、课堂检测反馈和家庭作业等多个环节.其中课堂检测反馈是教师及时发现学生学习的薄弱点和教学中存在的问题的有效途径,有助于教师反思和调控课堂教学,有助于学生在课堂学习中主动思考,积极参和,是英语教学的重要组成部分.
课堂检测反馈的效果取决于检测题的设计,检测题不能只考查学生对单词、短语和句子的简单记忆和翻译,要着眼于学生核心素养的培养.因此,笔者在教学实践中精心设计课堂检测题,培养学生的语言能力、思维品质、文化品格、学习能力,让学生在真实的语境中灵活运用所学知识,充分发挥课堂检测反馈的效用,达到巩固语言知识,发展学生能力的效果,发展和提高学生的综合素养.
一、巩固操练 灵活运用
语言知识是英语学习的基础,课堂检测题的设计不能完全脱离语言知识,而是要设计真实的语境,引导学生根据上下文语境去运用语言知识,以提高学生的语言能力.有教师在译林版义务教育教科书《英语》（以下所举例子都为同一套教材）八年级下册 Unit 4的阅读教学中,根据阅读文本和重点词汇,编写了以下短文填空的练习,检测学生在语篇中运用词汇的能力.
Gulliver set off on a ship to the South Seas, but they ran into bad weather soon. The ship c__________ against the rocks. Gulliver swam as far as p___________. When he woke up, he found himself on a b___________. He was t__________ to the ground and could not move. He looked down and saw a t____________ man on his body. Soon more small men started c__________ all over him. Gulliver s____________ at them. The noise was so loud that they all fell over. However, they c___________ moving across his body. Gulliver finally m___________ to break the ropes. When he lifted his left hand, the small men began to shout. He looked down and saw a huge a___________ of small people coming straight towards him. Could he get away?
（參 ：crashed； possible； beach； tied； tiny； coming； shouted； continued； managed； army）
【评析】该语篇是课文部分的摘 要,所缺单词大多为课文部分的核心词汇.学生在语篇情境中运用词汇,需要根据上下文判断词汇的正确形式.语篇填词有助于提高学生的语篇能力和综合语言运用能力.此外,该语篇也为学生完成家庭作业提供了范例,有助于学生在课后根据该语篇,发挥想象,续写课文.
再如八年级上册Unit 7 语法部分介绍了简单句的五种基本句型,即主谓、主谓宾、主系表、主谓+双宾语、主谓宾+宾语补足语.在课堂检测反馈环节,笔者设计了单项选择和写出句子结构类型两个检测题型.
1. 单项选择
（1）The structure of the sentence “ Parents give them too much money.” is “_____” .
A. S+ V+ DO B. S+V+IO+DO
C. S+V+P D. S+V+DO+OC
（2）Which of the following has the same structure as “He often makes me happy.”
A. The students cleaned their classroom.
B. My parents bought me a nice present.
C. The flowers in the garden smell so nice.
D. Local people asked us to enjoy ice lanterns.
2. 请在句子后面写出句子的结构类型
（1） The clouds became dark.
（2） They covered the sun.
（3） Mum and Dad gave me some books.
（4） I laughed happily.
（5） I heard a bird singing outside.
【评析】句子结构和句子成分是初中英语教学的一大难点.如果学生掌握得好,有助于用英语正确表达,对于口语和书面表达都有重要的意义.以上两道选择题,第一题选择正确的句式结构,考查的是动词后接双宾语的句式；第二题要求学生选择和例句相同结构的选项,需要学生首先知道例句的结构,再逐一判断四个选项,选择正确答案.写句子结构题选用五个不同结构的句子,让学生写出结构类型,帮助学生巩固、操练和运用所学语法项目.
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参考文献：
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