论文初中英语教学中课堂导入策略（1）是适合不知如何写初中英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中英语语法大全论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】英语作为一种国际语言,对学生日后发展具有重要作用.在初中开展英语教学中,传统的教学模式已经不嫩满足学生的发展,更不符合社会的发展需求.近几年,一些初中英语教师开始运用课堂导入策略,开展英语课堂教学活动,取得了一定的效果.基于此,本文将针对初中英语教学进行探讨,深入分析课堂导入策略对英语教学的作用,使其提升初中英语课堂教学质量.
【关键词】初中英语；课堂导入；导入策略
【作者简介】张燕,山东省垦利实验中学.
社会经济快速发展,经济市场竞争越来越激烈,对人才要求也在不断提高.学生具备一定的英语能力,对学生日后工作具有积极地促进作用.对初中阶段的学生而言,开展英语教学活动,能够使学生具备一定的英语能力.初中英语教学要注重激发学生学习兴趣,调动学生积极性.运用课堂导入策略,使学生更好的融入课堂,从而提升学生学习效率.
一、课堂导入理论基础
初中英语课堂教学中,课堂导入是整节教学过程的开始,有效的课堂导入能够使学生更好的融入到教学中,具备良好的学习心态,从而提高学生学习效率.
1.营造轻松愉悦的课堂氛围.初中阶段的学生,受应试教育影响,会有很大的学习压力.英语教学中,教师要注重激发学生学习兴趣.为学生营造轻松愉悦的课堂教学氛围,这样才能使学生积极地参和教学.教师在教学过程中,可以利用行为语言,为学生进行课堂导入,使学生能够充分感受教师的情绪,从而缓解严肃、枯燥、乏味的课堂教学氛围.
2.尊重学生的个性发展需求.学生之间存在一定的个体差异,教师在实际教学中,要充分掌握学生的实际情况,对学生进行全面了解,尊重学生的个性发展,针对不同的学生,制定有真针对性的教学计划.在课堂导入环节中,要根据学生的实际需求,结合学生的性格爱好,设计有针对性的课堂导入.
3.注重创设学习问题.课堂导入环节中,为学生创设学习问题,可以有效吸引学生注意力.教师根据教材内容,结合学生实际情况,为学生设计相关问题,从而引导学生去思考,培养学生创新思维,从而促进学生的全面发展.
二、初中英语教学课堂导入策略
当下,初中英语教学中,教师采用课堂导入策略,可以有效激发学生学习兴趣,充分调动学生积极性,使學生更好的融入到课堂教学中.下文主要从和实际生活相结合、注重激发学生学习兴趣、精心设置学习问题三点提出导入策略,使其能够有效提升课堂教学质量.
1.和实际生活相结合.任何一门学科都来自于生活,最终服务于生活.教师在实际教学中,要注重和实际生活相结合,贴近学生生活,这样才能保证学生更好的学习知识.
2.注重激发学生学习兴趣.利用多媒体教学设备,进行直观导入.教师可以根据教材内容的,通过互联网平台收集和教材内容相关的图片、视频等教学资源.然后在上课之前,直接向学生导入教学知识.这样的导入方式,使知识更加生动、形象,改变以往枯燥、乏味的课堂.
如,教学Unit 5《Do you want to watch a game show》课节知识时,教学重难点是使学生掌握各类电视和电视节目的名称；掌握What do you want to watch?What do you think of talk shows?I can’t tand them.等句型的运用；使学生形成正确的文化观念,培养学生跨文化意义,形成独立的个性.教师在导入过程中,可以利用多媒体,为学生播放各种形式的电视节目,使学生产生学习兴趣.相比较传统课堂,多媒体能够通过声音、图片、视频等形式为学生营造轻松愉悦的课堂氛围.另外,也能使学生直观的感受不同的文化,对各类节目有一定的了解.
3.精心设置学习问题.在课堂导入环节中,为学生设置学习问题,能够有效激发学生的学习 ,充分调动学生的积极性.所以,教师要为学生精心设置问题,不仅能保证学生掌握基本的知识,更能培养学生创新思维.
如,在学习八年级下册Unit 7《What’s the highest mountain in the word》时,使学生在学习知识后,能够运用掌握的知识,可以自主描述动物短文；培养学生保护动物意识,运用英语描述动物特征.教师在导入环节中,可以为学生设置学习问题.针对学生的实际情况,向学生提出相应的问题.首先,向学生提问：“你们都认识哪些动物”.然后引导学生讨论动物的特征,尝试用英语阐述.使其能够有效激发学生学习兴趣,充分调动学生积极性.另外,在课堂导入环节中,可以将《What’s the highest mountain in the word》的主要思想向学生渗透.如,为学生播放保护动物的视频,然后引导学生表达自己的想法,从而培养学生保护动物意识.
三、结束语
综上所述,初中在开展英语教学活动中,采用课堂导入策略,可以为学生营造良好的学习氛围,使学生更好的学习教材知识.有效激发学生学习兴趣,充分调动学生积极性,进而提高学生学习效率.教师运用课堂导入策略开展英语教学,有利于提升课堂教学质量,促进学生全面发展,为学生日后学习英语奠定良好基础.
参考文献：
[1]周杰.探究初中英语教学中的课堂导入策略[J].英语教师,2017, 17（02）：64-66.
[2]王大安.初中英语教学中的课堂导入策略[J].亚太教育,2016,（02）： 180.
总结:本论文主要论述了初中英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 英语教学中课堂导入策略探究 [摘 要]在小学英语课堂教学中，教师在上课开始要能有效激发学生的主动探究的兴趣，才有利于学生在课堂上充分发挥他们的主动精神，从而使他们能够更好地。
2、 微课在初中英语教学中的运用策略 【摘要】近年来，随着新课标课程改革如火如荼地进行着，各种教学方法与手段不断在各大教学课堂兴起。在初中英语教学中，微课已然成为了教学的重要辅助工具。
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