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分类:职称论文 原创主题:挫折教育论文 更新时间:2024-04-12

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如今的孩子,普遍生活在爸爸妈妈、爷爷奶奶的保护伞下,殊不知,成长的过程中,怎么可能一帆风顺,怎么可能没有挫折!那么,幼儿园应怎样联合家长,帮助孩子在挫折中获得成长,将挫折变为挫折教育呢?这里分享一个我们在家园沟通中遇到的例子.

案例回顾,初步制订教育策略

徐奕航是个聪明、活泼的小男孩,家长都是知识分子,他们做得最好的一点就是非常尊重孩子.家园沟通时,妈妈曾经对我说:“我和孩子是两个平等的个体,家里的事都会让徐奕航参和,允许他说出自己的想法和建议,家里的 大会也会听取孩子的心声.因此,孩子在语言表达方面相对突出.”

进入中班后,我们对孩子的要求也高了.可能是因为徐奕航平时受到的表扬太多了,所以在遇到挫折时,他会很伤心,有时候还会撅起小嘴巴,边哭边用眼睛偷偷地瞄着老师.

有一回,为了激发孩子们运动的兴趣,我组织孩子进行了一场班级拍皮球比赛.这是一次挑战赛,进行到第九次淘汰赛的时候,徐奕航依然稳坐冠军宝座,直到第十次淘汰赛时,周伊琳以5只球的优势胜出,徐亦航成了第二名.这时候,我发现一旁的徐奕航早已在偷偷地擦眼泪了.

在和徐奕航妈妈沟通后,我发现孩子在家里也有类似的情况.妈妈说,近来徐奕航在家里很喜欢和爸爸妈妈比赛×××游戏,但是他一定要赢,输了就会生气,甚至哭闹.所以,在接下来的家园沟通中,我有必要就培养徐奕航抗挫能力的问题和其父母进行协商,让孩子渐渐明白“失败是生活的组成部分”这个道理,最终正确认识和面对挫折.

意识到徐奕航的“脆弱”之后,通过商量,我和孩子的家长达成了一致意见——在家里给徐奕航制造一些小挫折,对孩子进行挫折教育.徐奕航的妈妈说,以前总是觉得孩子的成长是一个顺其自然的过程,现在和老师交流后才感觉到,教育孩子有时需要一定的预设,孩子从一无所知到最终成长为一个具备健康人格的成年人,需要老师和家长的正确引导和科学教育.

是啊,教育孩子有时候还是需要一点“小计谋”的,父母是孩子的第一任老师,接触孩子最多的也是家长,在孩子的成长过程中,教育有时候真需要“有的放矢”.

联合家长,展开挫折教育

圣诞节来临之前,徐奕航说:“妈妈,圣诞老爷爷今年会给我送礼物吗?我很想要一个直升飞机玩具.”

“圣诞老爷爷的礼物不是每一个小朋友都有的,他还要看小朋友的表现,而且直升飞机玩具是特等奖的礼品,要奖给表现最棒的小朋友.”妈妈说道.

“那我肯定可以拿到,因为我很棒的,圣诞老爷爷的特等奖礼物一定会送给我的!”孩子自信满满,下巴微微向上倾斜,眼神坚定,一副舍我其谁的表情.看着孩子自信心爆棚的样子,再想到他平时一遇到失败就受不了的状况,徐奕航妈妈决定要好好给孩子上一堂挫折教育课.

“谋划”已定,妈妈对徐奕航提出了要求:“每天坚持学习,改掉动不动就哭的习惯,即使没有赢,也不随意耍性子.”这样,每次只要徐奕航坚持不住或者输了比赛发脾气时,妈妈就会用圣诞老爷爷来“压”他,这招还挺管用.如果徐奕航表现得好,妈妈也会适时表扬他,并穿插失败的预设,提醒他如果没有得到想要的礼物,也不能耍脾气,而要坚持好好表现.

圣诞节的早上,徐奕航收到了圣诞老爷爷的来信,说因为徐奕航目前的表现并不是最好的,所以没有赢得特等奖,但希望徐奕航继续努力.此时,妈妈仔细观察着孩子的表情变化,徐奕航原本自信的脸上出现了明显的懊恼和失望,眼泪开始在眼眶里打转.

妈妈说:“那接下来怎么办呢?你要放弃了吗?为什么圣诞老爷爷没有给你直升飞机玩具呀?”

徐奕航说:“因为我的表现不是最好的,还有表现更好的小朋友.”说完他放声大哭起来.

妈妈故意说:“那我们放弃吧,这么努力了还是不行,那不要争取了.”

徐奕航连忙说:“不行,我还要努力,我想要直升飞机,圣诞老爷爷说明年还会来,我要继续加油.”

妈妈十分欣慰地说:“那我们一起努力吧,妈妈支持你.但是,你要知道,输和赢之间并不是对立的关系,你没有赢并不代表你就输了.而且,在你努力的同时,别的小朋友也在努力,有的甚至进步得更快,你的优势完全可能被超越和掩盖.所以,当其他小伙伴赶超你时,你不能耍脾气,而是要更加努力,争取超越他,这样才是表现最棒的孩子!”徐奕航若有所思,似懂非懂地点点头,最终破涕为笑.

第二天来园,我试探性地问徐奕航:“圣诞节收到了什么礼物呀?”徐奕航十分淡定地告诉我说:“老师,我没有成功.但圣诞老爷爷还是送了我一个‘扳手’,我也很喜欢,我会继续努力的.”说完还从书包里掏出了“扳手”玩具,高高兴兴地和旁边的好朋友一起玩了起来.看到孩子的明显变化,我觉得这次挫折教育的目的达到了.

家庭教育是一个不容小觑的“战场”

看来徐奕航妈妈的礼物“扳手”满足了孩子的心理需求,“直升飞机”则是为了激励孩子学会更加坚强地去克服困难,更加勇敢地去面对挫折.“让孩子跳一跳才能摘到果子”是徐奕航妈妈的教育策略,即让孩子明白,虽然他很棒,但是比他棒的孩子还有很多,希望徐奕航能够继续加油!

面对孩子的小问题,不少父母往往停留在责怪或感叹的层面上,想不到采取切实有效的干预措施.而徐奕航妈妈就不一样,她能够针对孩子行为习惯上的小问题来制订教育策略,接受老师的建议,并且愿意站在孩子的角度去考虑问题.虽然有些方法并不能迅速地从根源上解决问题,但我相信坚持的力量,只要我们成年人愿意为孩子的健康成长营造良好的教育环境,采用科学有效的教育方法,教育就一定会收到事半功倍的效果.

对于经不起挫折的孩子来说,幼儿园老师的科学引导很重要,但家庭教育环境也是一个不容小觑的关键性“战场”.我们要让孩子学会在逆境中成长,学会接受挫折.

值得注意的是,挫折和挫折教育是两个概念,当孩子遇到挫折时,只有恰当的引导,才有可能变挫折为挫折教育.家长应有挫折教育的意识,要懂得把握教育契机,如果只是一味地责怪孩子,责怪老师,则很可能错过挫折教育的良好契机.如果仅仅是为了保护孩子所谓的自尊心而盲目地顺从他,哄着他,久而久之,只会让孩子越来越不自信,越来越经受不起失败.

因此,当孩子遇到挫折时,老师和家长应该给予孩子足够的时间去体验,鼓励孩子学会用一颗乐观的心去面对挫折,去接受他人的批评和指责.只有这样,孩子才能感同身受地去关爱和体谅他人;也只有经历过挫折的考验,他们的心智才会渐渐成熟.P

总结:本文是一篇关于挫折教育论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

参考文献:

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