论文型艺术设计人才培养模式和实践是适合不知如何写人才培养方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人才培养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在高校体系中,艺术设计类属于特殊性专业,其人才培养模式发展,是立足现状与影响因素前提下,通过教育组织、运行机制,包含人才培养规格方法、制度目标等内容.本文主要分析创新型艺术设计人才的培养模式.
关键词：创新型；艺术设计；人才培养
艺术设计和普通文科、理科专业比较,教学条件要求相对较高,且更为特殊.例如广告设计制作,采取课程打包教学方式,按照岗位需求,制定学习项目,明确支撑课程,但需依靠大量实践条件、师资作保障.近些年来,随着我国高校教育不断发展,校企合作力度不断加大,在实践教学中,企业导师指导需求日益迫切,怎么确保师资供给,提升教学质量,是艺术人才培养的重点问题.笔者根据自身多年的艺术设计教学经验,主要分析创新性艺术设计人才的培养模式.
一、创新型艺术设计人才培养模式的影响因素分析
针对人才培养模式改革,使用项目教学法,可促进跨越式发展,有利于推动人才培养模式改革.使用项目教学法,在真实工作岗位上,使用任务教学型,选择真实项目开展教学.对于培养对象,提出更为实际工作目标.在实施过程中,可能存在一定偏差,教师必须丰富自身知识点,掌握学习步骤.按照所需知识点、边缘化知识点,开展引导式学习,知识系统性不高.
开展团队项目教学,作为艺术类人才培养的重大举措.实施团队项目教学,有利于弥补个人薄弱缺陷,提高团队力量.在实施过程中,因教师水平差异较大,使用团队项目教学法,可培养教师团队协作能力.同时,在团队项目教学过程中,为提升学生团队合作能力,通常会将学生划分为几个小组,选定小组后,共同完成某一个艺术设计作品,而每一个学生分担各自角色工作.然而,团队协作极易产生懒惰行为,加重依赖和依托现象,无法保障人才培养目标.
设置课程体系中,人才培养目标极为关键.针对广告设计人才培养,采取打包课程模式,也可选择分段式教学,在某一阶段,对于某一综合项目进行集中教学,在同期、前期支撑课程学习.在实际工作任务中,通常许多项目中,均会涉及一个课程知识.所以,设置课程体系,必须考虑基础、后专业、核心课程等教学顺序.近些年来,随着社会不断发展,科学技术日益更新,促使软件行业快速发展,对课程体系设置要求随之提高.因此,艺术设计人才培养必须紧密结合课程专业,做到人才模式的与时俱进.另外,制度缺陷是人才培养模式的重要因素,我们必须构建各项规章制度,确保人才培养事业的持续发展.
二、创新型艺术设计人才培养的改革措施
首先,教学改革,培养创新型人才.在当今时代,艺术设计具有高要求的艺术性,艺术设计内容技术含量较高,同时和人体工程学、美学、物理学等学科联系紧密,需重视人文、生态和环境的融合,艺术设计是一种综合性的环境设计,需要综合考虑可见部分、物理和心理因素,合理设计界面和空间.因艺术设计是一种复杂、繁琐的设计系统,专业本身具有多元化要素,例如审美、功能与艺术等.
其次,教学改革方法,以就业为导向、加强能力培养.随着建筑市场的不断发展,对于艺术设计的需人才求量在不断增加,为适应市场、社会需要,高等院校必须转变教育方向,实现人才培养方式,以就业为导向,加强学生艺术设计的能力,对教学方法进行改革,使学生毕业后能以“真才实干”的本领直接进入市场.艺术设计专业的教学改革,主要是教学思想不断更新,在汲取传统教学的优秀经验基础上,树立全新、优质的教学观念.
第三,教学内容改革.在课堂教学中,学生能否学到真实技能、知识,是教学内容改革的难点、重点,高等院校教学必须摒弃落后、陈旧的教学内容,为适应社会发展,必须学习能适应社会需求的教学内容.高等院校的艺术设计专业通常开设建筑装饰、艺术设计两类专业,并被认为是主干专业.而本专业教学的基本任务是让学生能够初步掌握艺术设计能力,设计出美学、功能兼容的艺术空间,使学生掌握艺术空间设计的构成形式、文化表意之间的关系,可灵活运用形式与美的规律,并实践于酒店宾馆、居住等艺术空间.按照艺术设计学科特点,学校需培养学生“分析、解决问题,创新与技术应用”的能力,并以此为指导思想进行教学内容改革,有效结合专业实践能力和理论知识.
第四,教学模式改革.在高等院校教学中,若想培养创新型人才,需建立全新、科学的教学模式,按照专业实用特点,加强市场与理论知识的结合教学,加大实践教学的分量,将时间教学融入企业,让学生进入施工现场.通过现场实训,教师、企业专业和学生共同合作,通过直观演示,使学生能够提高一个“质”的高度.
三、人才培养模式的改革
我国高等院校已经从单纯知识传授,转变至重视培养学生发展、创新精神,注重学生的素质教育.针对艺术设计“实践性强”的特点,培养学生的创新思维、能力,是不可代替的.所以,需确立培养具有创新精神、能力的创新型人才.
首先,实现项目化改革.现代教学模式就是“教学—研究—实践”为一体科学模式,根据我国高等院校的艺术设计发展特点,提倡项目化改革方式,将原先单纯课堂结合实际项目,艺术设计专业的课程趋向实践化发展.
其次,订单化改革.订单式改革主要为适应社会对于艺术设计专业人才的需求,学校的培养学生时,应与企业经常保持联系,清晰企业的人才信息需求,和企业共同培养专业人才.
第三,开放式改革.高等院校的人才培养模式应该“对外开放”,鼓励学生走出效果,多多参加社会实践,提高艺术设计实践经验.可增设一些参观实习、实践性教学内容,组织学生到艺术设计公司进行参观,为学生提供适当的机会去实践,让学生可以直接面对市场和社会,将课堂所学知识运用到校外、运用到实践中.
四、结语
综上所述,艺术设计作为高校体系的重点课程和特殊专业,在艺术设计教育中,要想培养创新型人才,必须加强人才培养模式改革,通过教学模式、教学内容、教学课程、教学手段等改革,同时,实现项目化、订单化、开放式改革,实现人才培养模式的对外开放,促使人才培养模式朝着创新、科学方向发展.
参考文献：
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参考文献：
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