论文探析初中语文散文阅读教学有效方法探析是大学硕士与本科初中语文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写初中语文课本方面论文范文。
摘 要：散文在初中语文教学中占有较高比重,是语文教学的重点内容.散文学习本身也具有强烈的人文特性,能够引起学生的情感共鸣,这些都加强了散文在初中语文教学中的地位.在教学中,教师要根据散文特点进行教学组织,制定教学计划和目标,不仅将散文阅读教学完整的展开,更要将散文阅读中所包涵的人文性、情感性展现出来.
关键词：初中语文教学；散文阅读；激发情感
初中语文散文教学是语文教学中的重要内容,但在教学中长期缺乏宏观系统的认知.随着新课改的深入发展,反观语文学科各文体教学情况,提醒教育工作者要对散文阅读进行重新审视和教学规划.在散文的教学中,首先要对作为一个文体的散文形成有效认知,其次是要针对初中阶段学生的特点组织教学,发挥散文教学在初中语文教学中的意义.
一、初中散文阅读教学的意义所在
1.散文是初中阶段的重要文体
散文是初中阶段的重要文体,从散文在初中语文教材的分布中可以明显看出.在苏教版初中语文教材中,散文占全部课文比重达到25%,人教版教材中散文的比重也并不低于这个比率.散文之所以会占据如此重要的位置,就在于,就文学体裁而言,散文又称“美文”,包含随笔、游记、杂记等,可叙事、可抒情,亦可议论,因此散文备受作家的青睐,在我国文学发展史上,散文是仅次于诗歌产生的文体形式,长期积累下大量的优秀散文篇章,给课本的选择余地也很大.就语文教学意义而言,散文在语文教学中不仅承担着知识层面的任务,还担负着生命教育和人文素养的培养等重任.这两个方面都奠定了初中阶段散文教学的重要地位.
2.散文是引导学生情感抒发的重要内容
语文教学作为重要的基础性人文学科,具有浓厚的人文性和人文内涵,在教学中时刻体现着对学生的人文关怀.初中阶段学生正经历了由儿童期到青春期的过渡,在这个过程中学生的自我意识逐渐产生,开始重新认识自我,注重自我情感的抒发,是儿童成长的重要时期.而散文的最大特点正是“真实”,真实的记叙事件、真实的抒发情感,通过散文的阅读,可以激发学生的情感共鸣,使学生在前辈文人的智慧中完成对自我的认知,达到情感的共鸣,实现自己的认知.
3.符合新课改中教师对学生的了解
在新课改以来,课堂教学的中心逐渐由教师转向学生,学生作为课堂的主体,而作为学生学习参和者、引导者、合作者的教师则需要对学生进行了解,通过学生情感的表达和抒发,可以使教师更清晰的认识学生,了解学生的敏感之处,并有针对性的进行组织教学.散文不仅为学生的情感释放提供了出口,也为教师的情感接收提供了门路.
二、初中语文散文教学开展的策略性思考
1.把握不同散文体裁的特点
在散文教学中,整体上可以分为抒情散文和叙事散文,不同散文有不同的教学方式和方法.在抒情散文教学中,教师通常可以引导学生进行情感发散,抒发自己的情感,实现和文章情感的共鸣,将散文作为沟通学生心灵的钥匙.如果是叙事散文,教师可以引导学生通过熟悉文章内容,深入其中,体味作者当时可能产生的情感.相对而言,叙事散文是以事件叙述为主线,具有一定的故事性,具有直观明确的特点,便于学生把握,学生在学习和接收中会比较轻松,而叙事性散文在一些思维不是很敏感的学生身上就不易产生共鸣,例如朱自清的《春》,对于一些感情纤细、善于观察生活的学生而言是活的,而对于一些思维比较直接的学生会比较模糊的欣赏其中的美,这些都需要教师通过自身的讲解或者引导,调动出学生内心中最易引起共鸣的地方,实现和课文的情感交流.
在散文教学中,需要注意的是和小说的对比,尤其是叙事性散文和小说的对比.叙事性散文和小说最大的区别就在于散文更加注重表达个人的情感,散文中所叙述的都是作者生活中的真实情感体验,而小说中的内容则有可能是作者虚构的,散文最大的特点就是真实性,这是教师要强调给学生的.其次,散文的另一突出特点是“形散而神不散”,因此,在散文学习中,学生要在凌乱的饿语言中找到作者写作的中心、情感的主线.
2.采用不同手段为学生创设情境
在文学中有一个词是“不以文害意”,这在语文教学中经常会出现在诗歌教学中,强调的是从整体上体味情境,体味作者表达的情感,透过文字体味其中的内涵,例如相较于文章言简意赅的诗词,浓浓的感情渗透在几行字句中,并非将字句一五一十翻译过来就能理解其中的真谛.而散文,尽管文章描写详细、内容丰富,但散文更多的是找到其中抒发的情感.在散文情感抒发中,不能受限于文字；在散文教学中,也要关注到情境的构建.
在散文教学中情景构建,教师首先要利用自身的语言优势,散文本身就是“美文”的一种,因此,教师在教学中注意言辞的优美,更能够吸引学生,也能尽快将学生带入到情境中；其次是要借助于多媒体设备,借助于多媒体教学所提供的声、光、电、影的优势,为学生直接构建情境,将文字、音乐、图画很好的结合起来.
3.引导学生抒发情感、形成共鸣
使学生和散文作者的情感产生共鸣,是处理散文教学的重要步骤,教师在教学中需要关注到的是,有些散文因为时代的原因,已经于学生的生活产生了隔阂,学生在理解起来本身就会有困难,尤其是初中阶段学生,好奇心重,被文章中一些陌生的、对他们来说新奇的事物带走,就会转移注意力,更加难以进入到感情中.
4.通过阅读培养学生的阅读技巧
语文的学习,从来不是课堂上字词的积累和课文的赏析所能实现的,真正的语文教学离不开阅读的积累,因此,在日常教学中,教师要有意识的引导学生进行阅读积累.初中阶段学生自觉进行阅读积累的积极性并不高,但初中阶段又恰好是学生阅读习惯养成、阅读能力提高的重要时段,因此,教师可以有意识的引导学生进行阅读的积累,养成阅读习惯.例如为学生推进一些书籍、帮学生养成阅读笔记的习惯、和学生分享阅读心得等.
三、结语
散文教学是初中语文教学的重要内容,把握散文教学就要先把握住散文中的情感,带领学生进入情感体验.散文阅读中处处散发出美的体验,在语文教学中,从文学的人文性、生命性去加以感知引导,能够促进散文教学的发展.
参考文献：
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总结:本文关于初中语文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 初中语文小说阅读教学 【摘 要】在初中语文教学中，阅读教学是其一项重要的课程项目。本文就主要针对初中语文阅读教学现状及对策进行了简要的探究，仅供同行交流和参考。【。
2、 初中语文叙事性散文阅读教学 【摘要】阅读教学是语文教学中主要的内容之一。在教学的过程当中，阅读材料的不同其所需要的教学方法也存在着一定的差异。本文以人教版的几篇叙事散文作品。
3、 初中语文个性化阅读教学 中图分类号：G633 3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0120-02阅读教学是语文教学的重要组成部分，如何提。
4、 初中语文自主性阅读教学 摘 要：随着我国教育事业的不断发展以及教育改革的不断推动，阅读教学在我国语文教学中所占比重呈不断增长的趋势。阅读教学作为初中语文教学中的重要部分。
5、 议初中语文课外阅读教学重要性 摘 要：在中学语文教学新课程理念的指导下，结合初中生的特点，以教材的情感、教师的情感、学生的情感为载体，探讨了初中语文教学中学生课外阅读教学激发。
6、 初中语文高效阅读教学构建策略 摘 要：初中语文课堂担负着培养学生阅读能力的重任，而阅读教学在其中起着关键作用。在提倡素质教育、推行教育改革的今天，如何提高阅读教学质量，提升学。