论文微课在信息技术教学中应用是关于对不知道怎么写信息技术教学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文信息技术教学设计案例论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
信息技术在初中教育中起着重要作用,能够提高学生操作计算机的能力,提高学生运用信息技术解决实际问题的能力,让学生对科学技术有深入了解.信息技术教育对学生今后的科学技术学习和日常生活都有重要帮助,学校必须重视起来.因此,教师必须采取恰当的措施提高教学质量,其中微课是近年来应用较为广泛的教学方法之一,在初中信息技术课堂教学中应用微课,也是一项非常重要的内容.那么究竟如何让微课在信息技术教学中发挥更好的作用呢?
一、教师在教学过程中如何使用微课
信息技术是实践操作性较强的课程.信息技术主要是通过实践操作来掌握知识和技能,基本是边操作边讲解,一些操作因为细节较多,学生很难在短时间内掌握.把网络微课引入进信息技术教学是一种不错的方法,在新课讲授环节,可以针对本节课中的重难点进行点拨,运用微课让学生观看问题的详细解析；在知识拓展环节,可以选择一些反应社会发展、具有前沿性的课外知识放进微视频中,让学生观看作为课内知识的补充.
如：在教授PowerPoint“让幻灯片产生动态效果”时,需要学生自己动手制作作品时,学生就可以根据老师提前制作的“自定义动画”这个微课视频自己来控制观看进度,基础技能较好的学生角块能掌握制作技巧,完成后还能观看到一些有创意的能开拓自己眼界的资料；而基本技能较弱的学生可以重复、缓慢的学习每个操作,让其快速、更好的巩固基本技能,教师就有更多的时间进行艺术的加工和创造思维的培养了.
二、如何选择制作微课的内容
信息技术微课是以信息技术的某个知识点为制作核心,取材于重点、难点、疑点,在制作时主题突出,指向明确,使学生能够在观看视频中学到关键性内容.微课时长般为5-8分钟,在这么短的时间内,教师要将教材上的难点以清晰的视频展现.微课还有个显著特点就是它方便在网络上共享,有较强的拓展性,互动空间大,学生能够在半结构化、网页化、开放化、情景化的模式中进行多次重复学习、断点学习等.
如：在学习PowerPoint“让幻灯片产生动态效果”时,在菜单栏上有一个“幻灯片放映”,里面有一個工具“自定义动画”,自定义动画在幻灯片制作中有着重要作用,它是学生制作出精美演示文稿的重要工具,但自定义动画对学生来说难度比较大.因此,教师可以将“自定义动画”选为微课制作内容,并结合某个演示文稿的操作为对象设计模块,首先,规划基于主题的微课如何设计,在设计中考虑到学生对PowerPoint的操作基础,对PowerPoint的整体菜单栏和制作进行基础的了解,然后在学生的基础之上,将自定义动画的难点和精彩点进行微课前期工作的准备.教师可以进行试教,在试教中对自己的微教学进行调整.接下来,再利用拍摄工具进行微课的素材提取工作,拍摄的效果直接影响着微课的质量,不同角度所拍摄到的效果完全不一样,信息技术教师要将自己的信息技术能力发挥出来,找到最佳角度；视频拍摄出来之后,后期的编辑制作特别关键,教师要按照微课的相关理论和标准制作,从而让微课具备媒体属性,易于传播,又能达到学生的“最近发展区”.
三、学生在学习过程如何使用微课
自主学习是和传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.以学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化的行为方式.随着微课的出现,大大提升了学生自主学习的能力.
如：学生可以利用微课进行有效地预习.微课和课本的知识是相结合的,学生通过微课可以有效预先了解知识内容和线索,分清知识重、难点,同时也可预先理解部分知识,让学习更有针对性,有效提高听课的质量,特别对学习有障碍的学生,达到笨鸟先飞的效果.学生也利用微课可以巩固复习.由于学生的接受能力有差异,而微课可以重复播放,接受能力弱一点的学生就可以多次观看.课后去听微课,可以有针对性地进行,根据自己掌握知识的程度去寻找更多的拓展内容,从而能有效理解课本知识,突破学习难点,达到查漏补缺的作用.
总之,微课作为一种新型的教学资源在课堂教学中具有十分广阔的应用前景.初中信息技术课作为一门具有先进性和实用性的学科,对于学生未来的发展具有十分重要的作用.因此,将微课应用到初中信息技术课的教学中,可以有效地提高教学的效率和效果,促进学生的能力提高.（单位：青海省海北州门源县第三初级中学）
总结:本论文可用于信息技术教学论文范文参考下载，信息技术教学相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 微课助力小学信息技术教学 摘 要：小学信息技术是培养学生信息素养和信息技术能力的启蒙课程，与他们的未来发展有着密切联系，应引起学校和授课老师的重视。微课是信息时代最有效的。
2、 新课改背景下高中信息技术教学探微 [摘 要] 二十一世纪是一个知识和信息大爆炸的时代，信息技术的发展与国家的发展息息相关，也同教育体系的改革紧密相连，促进学生的综合素质发展，实现。
3、 微课在高中信息技术教学中应用 [摘要]将微课应用于高中信息技术课有助于学生对重点、难点知识的理解。由于高中信息技术课程的复杂化，微课并不能完全满足教学的需要。要结合高中信息课。
4、 微课在初中信息技术教学中应用 摘 要：通过调查了解到初中信息技术课程教学中利用微课具有必要性和可行性，针对初中信息技术课程考核方式，设计制作了微课，探索了初中信息技术课程中利。
5、 微课在高中信息技术教学中运用 摘 要：随着现代信息时代的到来，“微课”已经大踏步地走进我们的高中信息技术教学课堂，成为信息技术教学重要的辅助形式。通过利用微课这一全新的教学模。
6、 基于微课初中信息技术课程教学设计策略 【摘要】伴随现代信息化社会的飞速发展和教学理念的不断深化，“微课”这一新形式的教学模式因其功能强大、范围广阔、使用便捷等特点受到教育者们的广泛关。