论文高中语文诗歌部分学习方法总结是关于高中语文方面的论文题目、论文提纲、高中语文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：对于高中语文的学习,诗歌是一大难点,高中的诗歌并不是停留在记背的阶段,而是需要在理解层面,并且以一首诗引申出来,对相似的诗歌进行一个延伸,所以诗歌的学习是需要改变学习方法的,同时,教师也要让学生适应学习方法,更好地学习诗歌.
关键词：高中语文；诗词学习；方法探究
为什么诗歌的学习会对于学生难度很高,主要是存在这样三方面的原因.其一在于诗歌中的很多词语和表达意思,对于学生是充满陌生感的,学生如果过于纠结词句的含义,他们就会陷入一种学习诗歌的黑洞之中,就慢慢不太明白诗歌的那种朦胧的意境了,所以一旦深入地学习诗歌,他们就会很难理解到诗歌那种深刻的人物情感.在高中这样的一个特殊阶段,学生们通过初中和小学的诗歌学习,其实已经对诗歌有了一定的理解,但是理解的并不是非常深刻.高中时期对于诗歌的要求有了非常大的改变,不仅是对于诗歌学习的要求,还有诗歌量上的要求,都是大幅度增加了难度,所以如果学生还是采取原来的诗歌学习方法,那么学习高中的诗歌是很难的,这是对于学生比较困难的原因的第二点.还有,也就是最主要的一个学习困难的原因,是因为高考对于诗歌的考察,基本上是课外的诗歌,所以如果学生学习知识非常刻板的话,那么他们只是局限于学好和理解到课本上的内容,这种学习态度是不能适应现在高考要求的,所以高中学习诗歌这个模块,一定要有开阔的思维,要通过课堂的诗歌的学习,找到一种学习诗歌的方法,这样才能在高考中在诗歌这个模块拿到一个不错的分数.
一、情景交融的教学方式
很多学生对于诗歌感到困难,往往是在于学生没有把诗歌中的意境融入自己的想法,在学习的时候感到那种古今情怀的距离感,所以学习起来觉得诗歌非常困难.在学习诗歌的时候,为了增强学生对诗歌意境的理解,教师可以多多为学生设置一些内容,让他们对诗歌的背景资料以及诗人的背景资料进行一个简单的了解,然后再进行学习,这样学习起来就不会显得那么费力.就拿《蜀道难》这首诗来作为一个例子进行说明,这首诗是高中的一个重要诗词,也是考察的重点,不仅是对于诗句的理解要求,还是诗歌的背诵要求,都是极高的.而在学生背诵诗句的过程中,因为对诗句不是很理解,所以往往采用死记硬背的方式进行,就会浪费很多时间背书,并且需要多次巩固,因此,对于学生来说难度是比较大的.
针对这首诗歌,最好的教学方法是先介绍一些背景资料,有了背景资料的提出,学生就对这首诗有了一些基本的了解,并且产生一定的兴趣.然后就是对诗歌的生词进行一个解释说明,这首诗中有非常多的生字,先让学生理解到这些陌生词语的含义意思,为了让学生能够通顺地阅读诗歌做下坚实的准备.还有这首诗歌中有很多语气词,比如说“噫吁嚱”,这些词语没有什么固定的意思,在以前的诗歌学习中是很少出现的.针对于学生诗歌中一些相对于比较陌生的东西,教师要多让学生感悟几次,这样就会让学生起到一定的巩固作用.还有,为了扩展学生学习的那种情境,教师还可以选择一些比较短的纪录片或者赏析篇,也可以给学生起到一些很好的辅助的作用.
二、相关诗句地扩充教学
在高考的考察中,诗歌鉴赏一般对于课文中的诗句不会考察,对于课本中的诗词,一般只会考察默写,所以在高考分数的比例不高.但是这却不是学生不好好学习课本诗歌的理由,因为课本诗歌中往往选择诗歌的经典内容,所以对于诗歌的学习,如果学生学到了那种诗歌学习的思路,那么对于他们做好诗歌鉴赏的课外诗歌,也是起到了重要的补充作用.在诗歌的扩展学习过程中,教师不仅仅要对于课本上的诗歌进行充分地赏析,还要对于与这首诗歌情景相关的内容进行一个补充,以此延展学生的课外补充量,并且对学生的赏析能力有所提高.读一首诗歌,能够把诗歌的內容学到极致,在于把诗歌的每个词语、每个起承转合都理解到位,还要把诗歌的每个隐含的含义都有所理解,特别是一些含义比较深刻的诗句,一定要彻底领悟到位,这样才能把课堂的诗歌运用到位.
还有,课本上的诗句一定要注意汇总,汇总诗歌是为了让学生理清诗歌的思路,并且也对诗歌形成一种小复习,在诗歌的学习过程中,很多诗歌本来是学生已经学过的,但是因为学生没有及时地巩固,会产生很多遗忘,所以让学生进行统一加强记忆,把每首诗歌按着一定的规律统一汇总起来,学生形成了记忆的线索,这样学生的学习就会变得更有计划,学生时间的利用率也会比较高的.高中语文诗歌的教学,教师不应该只是局限于课本上的内容,还要让学生扩展到课外,学习课本的诗歌要有所目的性,重在那种学习的过程,然后在学习方法掌握了过后,再进行类比学习,这样学生就会觉得记背诗歌、理解诗歌,再也不是什么困难的事情了.
三、提高学生的答题技巧
为了适应高考,教师对于学生的答题技巧的培训也是必不可少的.在高考试卷的阅卷过程中,会发现有这样一个有趣的现象,一个答题规范的表达,和一个答题并不是那么规范的表达,分数的差异非常大,这是属于技巧性的失分,但只要教师多多在课堂上提醒学生,是可以控制的.在平时学生进行练习的时候,教师就应该让学生养成规范答题的好习惯,这样学生因为在日常的学习中,都是这么做到的,所以在高考中就会形成惯性.还有,让学生养成一定的答题技巧,也是为学生能够顺利完成答案,找到最正确的解题思路打下了坚实的基础.因为在考试的时候,诗歌的思维难度是比较大的,也是需要一定的思维时间的,学生开始的学习,都能够按照平时锻炼的思维惯性,进行思考,所以答题的时候,就会把解题当成一个顺理成章的事情.虽然说,现在高中语文的教学并不建议给学生讲解模板,让学生禁锢了思维,但是对于学生来说,适当的思维规律是非常需要的,特别是对于诗歌这样比较难的板块,就更需要靠规范的答题技巧来为高考考试增分.其实虽然在考试中,诗歌的题目和材料千变万化,但是问题的问法就是那么几个固定的问题,要不就是思想感情的探讨,要不就是诗句的解析,所以掌握答题技巧非常关键.
在诗歌的学习过程中,积累和总结是必不可少的环节,教师应该采取有效的方式,让学生提升对各种不同类型诗歌的领悟能力,并且针对高考中的考试的相关题型,让学生有针对性地进行练习,这样学生就能够对诗歌有进一步感悟.
总结:本论文主要论述了高中语文论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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