论文高中语文诗歌鉴赏教学方法是适合不知如何写诗歌鉴赏方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于诗歌赏析范文大全论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
中国传统文化博大精深,尤其以诗词歌赋为主要内容的传统文化更是包罗万象、奇妙無比.新时期的高中语文教师有必要承担起发扬祖国传统文化的重担,完成好高中语文诗歌鉴赏内容的教学.伴随课程改革的不断推进,素质教育背景下的课程改革呼唤对学生人文情怀的培养.借助语文教学中的诗歌鉴赏部分培养学生审美能力和生活情趣的优势逐步显现.高中语文教学阶段是最重要的同时也是唯一一个系统性讲解中国古代诗歌文化的关键时期.因此,对于教师而言,必须提起十二分的精神去面对此部分的教学任务.
考虑到新课标背景下的高考出现了重大改革,在语文方面更加侧重于对学生中国传统文学素养的检验和考查,而诗歌鉴赏考试是最直接也是最奏效的考查手段.因此,诗歌鉴赏教学不但是学生考取理想大学的必经之路,也是提升学生文学素养、培养人文情怀的关键方式.
一、以解析诗词意象切入,阐明教学脉络
著名语文教育家叶圣陶先生在自己的著作《语文教学十二韵》中曾开宗明义地指出“作品思有路,遵路识斯真”这一基本结论,阐述了辅助学生理清作者思路和内涵是非常重要的教学内容之一.分析上述论述,我们可以清楚地看到,语文教学不单单局限于诗歌鉴赏教学方面,辅助学生梳理阅读思路是重中之重.
诗歌和现代散文及白话文最大的不同在于其篇幅较短,诗人要在仅有的百十字里抒发自身的感悟和情怀绝非易事,其语言必须极度凝练,并且要给阅读者留下丰富的想象空间.此外,诗歌语言还具备跨越性,经常是从一个场景迅速切换到另外一个场景,其故事情节看似支离破碎,但其内在却浑然一体,上述诗歌特性都给诗歌鉴赏带来不小的困难.基于上述特性,在具体鉴赏实践中,我们不需要针对某个情节做过多的纠缠,而是应着重分析诗歌体现的意境和诗人为读者创造的意象；在赏析实践中,应以意象切入,教师可以适当依照诗歌自身的行文结构和思路,为学生设定具体问题,让学生带着问题理解诗歌意象,加深学生对诗歌意象和意境的深入理解.
二、开展课外诗歌阅读鉴赏
在具体教学实践中,学习了 所作的《沁园春·长沙》后,教师可以趁机向学生继续推荐 的其他代表作品,比如《浪淘沙·北戴河》《水调歌头》等作品,加深学生对 诗词风格的理解,充分体会一代伟人的情怀和魄力.在诵读和赏析完成后,教师可以继续安排一次课,让学生在课堂上按照小组讨论自己诵读完 的作品后内心的体会,并就其进行必要的交流和讨论,从而强化学生对 诗词的认识能力.
除了进行必要的鉴赏和理解外,教师还应做好重点诗歌的背诵指导,考虑到诗歌的文字凝练概括,因此在背诵的过程中要讲究方法.由于学生缺乏科学、高效的诗歌背诵方式,导致很多人都比较反感诗歌背诵.因此,在开展课外诗歌鉴赏活动时,教师必须培养学生科学合理的背诵技巧和背诵兴趣,着重强调情景记忆在诗歌背诵方面的优势,引导学生在头脑中刻画诗歌意象,并进行背诵,从而提高学生的诗歌背诵效率和质量.
三、举办诗歌鉴赏活动,培养学生兴趣
众所周知,“兴趣是最好的老师”.不管学习什么课程和内容,教师必须先帮助学生建立起对所学内容的兴趣和爱好,只有这样,才能让学生更好地参和到诗歌鉴赏实践中,才能最大程度地确保课堂教学效果和质量.所以,在具体的教学实践中,作为教师,我们必须扮演一个引导者身份,着重培养学生的兴趣和爱好,多利用一些手头现有的场景和机会,为学生营造一个适合诗歌学习的场景和环境.教师亦可以组织开设一场别开生面的诗歌会,或者比赛,通过诗歌竞赛让学生有机会相互了解,并互相交流诗歌鉴赏的心得体会.
四、关注诗歌基础知识的教学
在目前的高中语文考试中,很多诗歌鉴赏及原创方面的考题出现的频率越来越高,该题目形式主要是为了考查学生综合运用所学诗歌的能力.很多学生的回答可以说是让人摸不着头脑,完全没有领会到考题的真正意图.综上可知,很多学生对于诗歌方面的基本内容还不是很明确.所以,在具体的诗歌教学中,教师必须突出诗歌基本知识的传授,应注意诗歌的押韵和形式,从基础知识培养方面提高学生的诗歌原创能力.
除此以外,在古代诗歌鉴赏教学中,教师应着重加强具体诗歌形式方面的教学,保证学生对古代诗歌有一个宏观和大体的认识,理清我国诗歌的发展脉络.除了落实好上述知识外,在教学过程中,不能忽略历史学对诗歌鉴赏教学的辅助作用,在诗歌鉴赏教学中应加强对创作背景的讲解.
综上所述,对于学生诗歌鉴赏能力的培养不仅仅决定了高中语文教育的整体质量和水平,还直接关系到学生人文情怀和素养的发展.所以,对于高中语文教师而言,必须不断提升学生的诗歌鉴赏能力和水平,实现高中语文教学质量的重大提升.
作者单位：福建省漳州市南靖一中（363600）
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参考文献：
1、 语文诗歌鉴赏教学如何开展 摘要：诗歌是一种高雅的艺术，它以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感成为我国文学史上一道靓丽的风景线。如何让学生更好地鉴赏古典诗歌并形成自己的文。
2、 高中语文诗歌语言教学的美育策略 摘要：在高中语文教学中我们似乎被繁重的学业压力压着喘不过气来，从而缺少对语文诗歌语言的发现和赏析。我认为语文作为文学的重要分支学科代表，就应该起。
3、 高中语文戏剧阅读教学方法探究 戏剧是一种经典的艺术形式，是对社会现象、历史史实或者是人生感悟的一种反映。但是戏剧作品并不是很受学生和教师的欢迎，在高中教材中一般也都是作为欣赏。
4、 高中语文诗歌鉴赏教学方法 【摘要】诗歌鉴赏是高中语文教学内容的重要组成部分，对提高学生的人文涵养和语文学习能力具有重要的积极作用，是学生了解我国优秀传统文化的重要途径。同。
5、 高中语文阅读有效教学方法实践和 摘 要：阅读在高中语文教学中的地位十分重要，它是提高高中生语文学科素养的重要组成部分。而阅读除了是人们获取信息的主要途径之外，在语文考试中所占的。
6、 高中语文古诗词鉴赏教学 摘 要：古诗词是文学领域里盛开的一朵奇葩，它有生动优美的语言、凝练传神的形象、深邃高远的意境。学会赏析古诗词是高中语文教学中的一项重要内容，也是。