论文如何提高初中语文教学水平是适合不知如何写初中语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中语文课本论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
一、引导学生明确学习的目标
把握重点,突破难点,提高自主学习和合作学习的有效性.课堂上,学生有了明确的学习目标,才会有努力的的方向,然而语文课的教学目标却非常笼统,不具体.如果把这样的目标交给学生,学生还是不知道学什么,所以教师必须利用教学案将教学目标细化成一个个的具体问题,然后让学生去思考、讨论、解决一个个的具体问题.这样学生不仅有了学习的方向,而且也激发了学生学习的主动性.
二、要精选和精讲例题
引导学生掌握答题方法和规律是关键.语文科知识点多且杂,但具有很强的时代特色,重点知识往往随着热点的变化而变化,因此我们可结合当年的热点问题,根据课堂教学内容的要求,精选例题,可按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面剖析,不片面追求例题的数量,而要重视例题的质量.解答过程视具体情况而定：一种是可由学生回答,教师在黑板上整理,教师可完完整整写出,也可部分写出；另一种是请学生自己做,师生一起批阅,通过批阅,达到讲解的目的.其实不管哪种方式都要让学生在学习的过程中,理清答题的思路,掌握答题的方法和技巧,只有这样才能以不变应万变,更好地提高学习效率.
三、对课堂的洞察和调控是提高课堂效率的重要方法
新形势下的语文课教学,开放性很强,课堂上可能会出现许多始料不及的情况.如学生的起哄、狂躁,或学生的缄口不言等,其实,课堂上出现种种“反常”的、不和谐的情况,是正常的,是可应对的.关键是我们要有必要的应变意识,能敏锐地洞察自己的课堂行为,针对具体情况进行有效的调控,并且能够使学生有效地参和到课堂教学中来,这样不仅可使课堂气氛和谐,而且还能使学生始终保持一种积极兴奋的学习热情,从而确保课堂的效率.
四、端正学生的学习态度,提高学生的学习兴趣
要端正学生学习态度.一是向学生讲道理,告诉他们我们来到学校就是为了学习,二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄,如果现在不好好学习,长大了会徒伤悲的.
提高学生的学习兴趣.首先可以从教师的教学方法、教学手段方面着手.教师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容,还要精心设计教學方法,利用现代化教学手段来吸引学生的注意力,刺激他们的感官,提高他们的学习积极性.其次可以从心理学方面来考虑,我们要给学生自信心,当他有些微小的成功,就要及时去表扬他,让他知道,我能学好这门功课,我有信心学好这门功课,这样他就会逐步对这门功课感兴趣.学生有了错误,不宜过多指责从而打击他的积极性,使他产生厌学情绪.
五、教师认真钻研教材,设计最佳方案
在教学中,学生起着主体作用,而教师起着主导作用.一个好的教师就是一个好的节目主持人,一个好的组织者,好的领导者.因此在课堂教学前,教师先要吃透教材,先是把课文读几遍,然后再看各类教学参考书,在查阅相关资料,然后根据自己的领悟备课.同时也鼓励学生在学习新课以前通过课外书籍查阅相关资料,在上课时给予表扬肯定,使他们养成良好的学习习惯,通过自觉的学习获得知识.这样教师学生同时运用得来的知识会更牢固,而且也有利于培养学生的能力.教师除了对上课内容的准备,还要精心设计教学方法和教学手段.这就要了解自己班中的学生,知道他们的知识基础和答题能力.选择适合他们的问题来研究.并在教学过程中,充分发挥学生主体能动性,让他们有更多数的人参和到主动学习中.在教学中,要整合各种教学资源,可以用上美术、音乐、电脑等.总之,凡是有利于学生学习的就要利用.
六、打好语文基础知识
1.重视对学生的文化熏陶和人文感染.
作为教师,我们应用学生的眼光看世界,用学生的思维想问题,特别关注学生心灵的成长；我们应尊重学生文化,贴近学生生活,走进学生世界,凭借教材用中华民族文化的琼浆玉液浇灌学生纯洁美丽的心灵,潜移默化地提高学生的品德修养和审美情趣,使其逐步形成良好的个性和健全的人格,帮助学生在学习语文过程中学会做人.
2.联系学生生活实际.
在教学过程中,我们应巧妙地借助学生已有的口语经验和相关的生活经验,使之和所
学知识建立联系,寓学于乐,化难为易,既增添学生情趣,又渗透了文化素养的培养.
3.培养学生的语文实践能力.
学习能力的核心是“感悟”,朗读和背诵是“感悟”的有效方法.对于汉语言的精髓,在学生学习书面语言时,一开始就让他们接触这些精品,让他们熟读成诵,不仅能提高学生学习语文的品位和语文素养,而且能增加其文化底蕴,使其受用终身.
七、让学生成为学习的主人
1.把时间还给学生.
课堂教学中,保证充分的时间让每一个学生都能认真地读书、识字、交流、写作（包括写字、造句、写文章等练习）把现在课堂教学中化在“多余的情节分析,琐碎的谈话,没有思维价值的提问”等活动中的大量时间省下来；而学生懂的,教师则坚决不讲；把握教学的节奏和容量,使教学时间安排得科学合理,保证学生在课堂里,能主动积极地学习,能认认真真读书,主动积极地思维,实实在在地训练,学会动手操作等,扎扎实实地掌握好语文这门工具学科,循序渐进地提高语文素质.
2.把学习的主动权还给学生.
教师在教学中常常为了落实教学目标,而直奔“教学结果”,忽视了教学过程,使学生陷入被动局面,反之,教师遵循教学规律,重视过程教学,在过程中注重学习方法的指导,使学生懂得主动学习.
总之,作为一名初中学语文教师,努力提高教学质量是我们不断为之努力的事.但是,教无定法,我们都应该根据自己所长,结合学生实际,不断的学习,不断的反思,才能提高语文教学质量,减轻学生学习的负担.
总结:此文是一篇初中语文论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 如何提高初中数学教学水平 摘 要：在数学课堂教学过程中，实践教学是一个十分重要的方面，教师为了要提高教学质量，应该要多加强学习，与其他教师进行交流，从而不断提高教学水平。。
2、 如何提高初中语文教学能力 摘 要：教师的作用是帮助学生学习，培养语文兴趣，感受文字之美，营造和谐的学习氛围，教师要学会带着问题思考，把握好教学语言，学会带头学习来影响学生。
3、 提高初中语文教学趣味性探究 【摘要】初中语文教学趣味性教学能够直接影响到教学的成效，语文教师应该采取有效的措施改变以往枯燥的教学形式，采取趣味性教学模式来为初中生进行授课。。
4、 如何提高初中语文教学效率和教学质量 【摘要】语文除了教给我们文学知识，更多的是教会我们如何去理解某些事物。因此可以说，语文是其他学科的基础，将语文的教学效率和教学质量提高了，其他学。
5、 提高初中语文教学质量方法 语文是一门最基础的学科，在教学过程中教师除了培养学生的人文素养的同时，也要教授学生学会语文的能力，以使学生能把语文运用自如，获得一种行之有效的语。
6、 如何利用学案提高初中语文教学效率 初中是孩子成长的一个关键而艰难的阶段。课程的增加、知识的难度以及生理等因素，都对他们提出了极大的挑战，而在语文学习中表现得尤为突出。小学的高分和。