论文为小学语文教学插上梦想翅膀是关于对写作小学语文教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学语文优秀教案50篇论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】随着科学技术的迅猛发展和课程改革的大力推进,教育手段日趋现代化.信息技术已全面介入学校课堂教学,为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施,为探索课堂教学新模式提供了技术条件.《语文课程标准》明确指出：“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来.
【关键词】小学语文教学;信息技术;合理运用
利用信信息技术,丰富课堂教学,有利于提高课堂教学效果.通过不断实践,我对信息技术在小学语文教学中的合理运用进行了初步的探索.下面就谈谈我在小学语文教学过程中合理运用信息技术的一些体会.
一﹑信息技术——为写字教学精彩添翼
(一)巧抓时机,激发学生的写字兴趣
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.兴趣是学生学习活动中最现实、最积极的心理成分;是学习动机的最重要组成部分;是推动学生努力学习的强大动力.有学习兴趣的学生具有探求知识的热情,就会发挥自己的积极性和主动性.因此,要提高写字课的效率,关键是要激起学生对写字课的兴趣,一旦他们对写字产生了兴趣,就会积极地投入到其中,收到较好的效果.小学生由于年龄因素注意力易分散,兴趣不稳定,也存在着个体差异.确定利用多媒体辅助教学也要考虑到时机问题,确定最佳作用时机时要考虑到作用点的问题.两者结合得好,就能给写字教学注入新的活力,就能极大地提高写字教学水平.多媒体资源形象、生动,集音响、色彩、动画等效果为一体,能有效地创设情景,激起学生的兴趣,集中注意力写字.
(二)巧选资源,优化写字教学
运用多媒体是为了更好地完成教学目标,应在创设情境、激发兴趣、突出重点和突破难点时运用.次要的内容不必化多大力气.否则,喧宾夺主,降低教学效果.教师在进行课前准备,进行教学设计时当然应搜集内容丰富的教学资源,但这些丰富的资源没有必要全部进入自己的教学设计,面对大量的多媒体资源我们该如何选择,并以之服务于教学呢?
1.要有目的性.每选择一项资源,都应围绕自己所讲授的内容——教学目标,我们都应该想：它有什么作用?能解决什么问题?
2.多媒体资源的必要性.可用可不用就不用,有的教师只追求形式,追求热闹,追 哨,以为有了多媒体,就不需要传统媒体了,传统的有效的教学手段、教学方法被弃之一旁,而代之以高耗低效的课件展示,影响了学生技能的形成,阻碍了学生思维的发展.只有为了达到教学目标,传统教学手段很难有理想的效果时,才用多媒体辅助,如：激趣、示范、演示、讲评、欣赏等.要学会取舍,防止资源的“泛滥成灾”,造成空花一堂.
3.多媒体资源应注重科学性.内容要科学正确,形式要美观.课件的设计制作要符合写字教学规律,依据学生的年龄特征和认知规律,要便于操作使用.
二﹑信息技术——为阅读教学催化加剂
(一)信息技术,学生阅读兴趣的催化剂
“兴趣是最好的老师”,只有充分调动学生对阅读的兴趣,激发起他们阅读的 ,阅读教学才会水到渠成,事半功倍.而在激发学生阅读兴趣方面,信息技术无疑是一很好的催化剂.
(二)多媒体课件,学生阅读的视听大餐
众所周知,利用多媒体课件进行教学,可以很容易的做到图、文、声、像并茂,可以向学生提供形式多样、功能各异的感性材料,使其抽象、难以理解的阅读材料感性化、简单化.形象生动的画面,言简意赅的解说,悦耳动听的音乐,甚至生动逼真的场景再现,能调动学生的各种感官功能,增强阅读教学的魅力,让学生在享受视听大餐的同时,理解文意,掌握内容,升华情感,这种教学效果非传统教学手段所能企及的.
(三)网络资源,便于检索的丰富资料库
随着计算机网络应用的日益普及,特备是Internet的迅猛发展,为小学阅读教学创造了前所未有的有利条件,尤其是对于小学高年级学生来说,由于他们已经掌握了基本的计算机操作知识,所以让学生能够充分利用网络资源,是阅读教学的又一创新和发展.
综上所述,现代信息技术有着其他教学手段无法比拟的优势,为小学语文教学带来了无限的生机和活力,在信息技术的辅助下,我们的小学语文教学更生动活泼,我们的语文课堂将更精彩纷呈,我们的教学效果将更显而易见,我们的学生将更具创造性,更具个性品质.
【参考文献】
[1]语文课程标准》2011版.
[2]《中小学信息技术课程指导纲要（讨论稿）》.
[3]《语文课程标准》 北京师范大学出版社 2001年七月.
[4]《小学语文新课程教学法》 倪文锦 高等教育出版社.
[5]《九年制义务教育小学语文大纲》.
总结:这篇小学语文教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 让三年级的语文教学插上关注文章表达的翅膀 小学语文课程标准指出，语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养。
2、 多媒体为语文教学插上灵动翅膀 在语文教学中合理运用多媒体技术，对学生的语文学习有多方面的促进作用。一、有利于激发学生的学习兴趣，提高语文课堂教学效率传统教学中，学生面对静。
3、 多媒体教学让小学语文教学插上了翅膀 摘要：多媒体教学如一个五彩缤纷的万花筒走进了学校的课堂，深入到了课改的前沿。通过实践与探索，我们深深感受到多媒体教学在小学语文教学中的广泛应用，。
4、 文本补白让语文教学插上想象翅膀 内容摘要：如何在语文课堂教学中培养学生的想象力？本文结合自己多年的教学实践，针对小学语文课本上留下的“无字处皆有其意”的空白，通过补白背景、补白。
5、 信息技术让小学语文教学插上了翅膀 对于学生来说，学习也是一种创造性的活动，它需要想象的支持，才能更有效的理解和掌握教材。但在我们的教材中，有些课文配有图片，而有些课文没有图片，即。
6、 小学语文教学中生本理念实施路径 时代经济的发展带来了教育观念的不断改变，以人为本的教育观念显然已经使学生在课堂的主体地位受到了教育界的广泛认同。在小学的教育中语文是一门最为基础。