论文大学生就业创业能力培育视角下的教学体系构建是大学硕士与本科创业毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写创业方面论文范文。
当前,大学生就业难与企业需求人才之间的矛盾日益加剧,面对激烈的竞争环境,高校针对于此种状况,便加大对应用创新型人才的培养力度,提出有效的策略,为大学生初入社会开始创业奠定坚实的基础.通过构建新的教学体系,来提高学生对于就业与创业的人生规划,在构建新的教学体系时要基于就业与创业的培育视角下进行,以此来提高学生的就业以及创业效率.
一、实践教学体系构建的价值
通过对传统的教学体系进行修改与完善,对于一些高等院校的发展需要在基层开始转型,因其要适应当前经济发展企业对于人才的需求,依据对人才市场的调查可知,多家企业因为招不到适合的人才而苦恼,但是又存在众多大学生刚毕业没有一个就业的机会而着急.因此目前的众多高等院校都开始进行转型,基于培养创新应用型人才为首要任务,将传统的实践教学融合当前培养创新应用型人才的需求来构建新的教学体系,这对于提高大学生的实际运用能力、创业能力都起着至关重要的作用,所以,建立新系统、优化实践教学体系,不单单是加大了学生的专业应用能力、大学就业创业能力,还促进了高校长远发展、增加教学效率以及适应当前社会发展的步伐.
二、实践教学体系构建的措施
(一)目标系统
基于大学生创业就业为基础下的对于学校实践教学体系的构建,首要任务就是将以人为本作为实践教学的入手点.要改变传统的教学的模式,不再以教师为主,学生为辅的形式,而是在教学课堂中增加一些学生动手去做或是亲身体会的课程,这样不仅增加大学生学习热情,还提高他们的应用实践能力.高等教学的传统教学认知就是学生的理论课的成绩越高,说明该学校的教学水平越高,这对于实行实践教学增加了一定的制约因素.所以转型的高等院校在构建一套完整的教学体系时,首先一定要确立实践教学的目标,划分实践教学板块来提高学生的应用创新能力,着重注意实践各个环节的教学质量,将社会活动与教学实际进行全面结合利用,基于以人为本的教学原则,重点提高学生的创新应用能力.
(二)组织系统
组织系统的构建对于实践教学活动的开展具有不可或缺的地位.组织体系的形成对于决策层与领导层带来极大的影响.决策层通常是主管教学工作副校长或是各个部门教学的负责人来构成的,依据应用型培养规划,来彻底落实实践教学在高校中,将其類别进行划分,制定出符合各类型学生或是不同需求的教学方案,同时要监管有关部门对其的实行力度.执行层是由教师积极配合院长来开展的实践教学项目.在具体执行过程中,会有一些时间安排、实行步骤、目的要求、安全保障等内容.执行与决策通常是互相作用紧密配合的,通过在执行过程中来将一些实际信息反馈给决策层,这样对于决策层进行再次决策时可以进行有效的完善.在将制定好的策略由执行层去开展,因此二者是互相作用的关系.
(三)质量监督、控制及评价系统
1.加大对实践教学目标质量监督、控制及评价力度
对于一个高校想要在发展中进行转型,那么加大对应用创新型人才的培养将是其主要发展目标,但这一目标的实现是需要实践教学来提供基础的,实践教学的目的在于提高学生的创新能力以及实际运用能力,培养出满足社会需求的人才,这是实践教学最主要的目标,在进行实践教学过程中,要确保各个环节是互相作用的,在开展实践教学过程中不能忽略掉其中任意环节,对于每一个阶段都要进行严格管理,保障教学活动开展的质量,所以加大对实践教学目标质量监督、控制及评价就是为了对培养目标以及实践教学的开展进行实时管理,基于此才会及时发现实践教学中存在的问题,同时提出改进方案,为了之后实践教学提供良好基础.
2.加大对实践教学过程质量监控
对于实践教学的过程的质量加大质量控制是培养应用型人才的实际要求,可以及时的对实践教学中的任一环节进行监控,研究实践教学实行的时间是否恰当,应用方式是否合理,管理的方法是否有效,每一项教学活动是否参照设计方案来完成的,在开展过程中是否依据规则制度,实现既定目标,要对实践过程的质量进行严格监控对其进行客观评价,提出教学过程中存在的要改善的地方以及优点,来针对于问题提出优化措施,来不断完善实践教学活动方案.各项实践教学活动是否在规章制度下进行,是否按照培养方案的规划,达到既定的质量目标,并对过程质量进行评价,提出实践教学过程中的优点及值得借鉴环节,对影响实践教学质量的环节提出整改意见,不断完善过程质量.
(四)信息反馈系统
信息反馈系统主要在两方面体现,一是实践教学的反馈,对实践过程中的环节进行评价,对其具体效果进行调查,将各个环节的质量严格监控,将实时信息反馈到执行层.二是毕业生的信息,毕业初期要关注毕业生在社会中的发展情况依据用人单位对学生表现进行评价.在学校构建一个专门负责信息反馈的部门,对其信息进行归纳、总结,在上报给决策层,在依据对信息的详细分析,制定出较为合适的实践教学方案.
三、结束语
总之,基于大学生就业创业能力培育视角下构建实践教学体系是高校在发展转型上的前提,要考虑到社会对于应用型人才的需求,通过对课程编制、实践教学、平台建设等来构建完善的实践教学体系,以此来提高学生的就业创业的能力,不单单是为了适应当前就业创业市场的严峻为加大培养力度,除此之外,还是为了我国经济市场的快速前进输送创新应用型人才奠定基础.
基金项目：本文系2016年度湖南省教育厅科学研究项目《“双创时代”高职院校创新创业文化培育机制研究》阶段性研究成果（项目编号：16C0530）.
（作者单位：湖南工业职业技术学院）
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参考文献：
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