论文基于创业能力培养会计仿真实践教学改革是关于对写作教学改革论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学改革的具体措施论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要]如今在这个急速发展的信息化社会中,高素质的会计人才被要求掌握诸多能力：能和实际结合的实践能力,对未来发展有所预测或者说能够把握未来的方向的创新能力,对未来产生的变化能够掌握并且能够开辟出自己的个人道路的创业能力.而对于我们来说,这些创新创业的能力和丰富的实践能力的主要的学习途径就是实际参和实践活动丰富个人阅历.所以现阶段的会计仿真教学是及其有利于我们上述三个方面能力培养.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对基于创新创业能力培养的会计仿真实践教学改革进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.
[关键词]创新创业 能力培养 会计仿真 实践教学 探讨
一、明确会计仿真实践的必要性
现阶段时代大潮对于会计的新兴的时代要求是：并不是要求一名学生在刚毕业时就具有高素质高技能的人才,这不符合学习的进程,所以说这是几乎不可能做到的事情,所以对于刚毕业的学生来说要具备的是出色的和时代同步的学习能力和能够在新时代披荆斩棘的创新能力.而会计仿真实践则能出色完成这两项任务,所以显而易见的可以看到基于创新创业能力培养的会计仿真实践教学改革是非常必要的.
（一）合计仿真实践的具体作用
会计有着注重理论和实际明显要求,是由于会计专业本身决定的.然而会计仿真实践的运作原理的特性使学生在接受会计仿真实践的时候就仿佛置身于真实的工作的环境中,真实的工作的环境不仅会刺激学生参和性,同时还会促进学生对理论知识和实践的相互融合,进而使学生的实践能力得到增强.这样的好处使学生在出校门时不会迷茫无措,拥有一定的能力就有面对市场的能力.
(二)会计仿真实践在培养创新创业的效用
我们都知道创业是在创新的基础上发展,所以创新创业的重点就是创新,这个“新”是结合新时代的潮流.我们更清楚的是创新的能力是需要和外界接轨经过实际的参和后锻炼来的,而传统的教学方式是不可能完成的,然而会计仿真实践却可以完成这一点,所以要完成对学生创新创业能力的培养,那么会计仿真实践就是符合现阶段社会现代教育要求和企业需求的.
会计仿真实践的优势就是不同于往时的单调的教学方法的枯燥,让学生实际参和,不同于死板的理论的教育,实际的动手会刺激学生的学习 ,使其创新意识和实际分析能力得到锻炼提升.例如对真实复杂的报表分析,可以增强对多种知识的联系.从不同的职位上的角度去分析：财务会计、财务管理、成本分析、税务分析和审计等多角度分析,从不同角色的角度分析,然后角色互换.使自己的想象力和判断力得到充分发挥,因为各个的角度都有接触,可以使自我较为客观的进行分析,进而锻炼自我.
(三)会计仿真实践可以提升学生对本专业的认知
财务和非数字化财务之间的联系是可以让学生通过会计仿真实践来加强的,是学生们能够通过结合现实的情况来理性的分析问题.在非固化的工作条件下,会激发他们在面对工作的耐心,因为工作在非固化的环境下,在不一样的情况发生时,都会引起学生的兴趣.再者,在非固化的工作条件下,可能会出现仅仅依据课本知识不能完成的工作.这样就会激发他们的创新思维,也就是会计仿真实践的目的.
二、会计仿真实践存在的缺陷
会计仿真实践怎样说也只是几年来出现的弥补学生创新创业能力的新兴的一种教学模式,所以会计仿真实践还并不完善,仍有不少的缺点存在.从会计仿真实践的名字就能看出来,会计仿真实践是基于账务报表的绘制和仿真,其内容只要是通过绘制会计凭证、会计账簿和会计报表等,但缺乏对财务、税务、审计和预算的分析.会计仿真实践主要的资料还是文字描述,缺乏是过程的相关流程.而且企业的真实报表也确实不能轻易的交付给学生.所以会计仿真实践的内容无法完全达到预期的效果.
不管怎样说实践的学习是建立在扎实的理论的基础上,会计仿真实践主要还是以辅助为主的,零散的项目的实践缺乏衔接.本专业只做本专业的事情.各个课程零散孤立没有相互渗透,就失去了真实这一重要特性.
三、会计仿真实践的改革方案
(一)完善會计仿真实践的教学体系
我们要将零散脱节的实践项目联合起来,完善会计仿真实践教学体系.设计循序渐进的过程,将实践内容扩大,让内容不仅仅是本专业,要囊括其他专业和我们相关的知识.尽可能的将仿真环境做到极致.在各环节相衔接的基础上,注意项目实践的综合性.为学生提升创新创业的能力的极致环境.
(二)高素质的实践教师队伍建设
综合型会计人才的培养不仅需要理论深厚的理论教师,更需要实践能力强、综合素质高的实践教师.实践教师素质的高低直接关系到学生实践能力、创新创业能力的培养.首先,实践教师应保证理论知识的随时更新；其次,实践教师应积极参加各种培训,不断学习更科学的教学理念和教学方法,提升自己的教学水平；然后,实践教师应经常到企业进行顶岗实践,了解企业真实的工作环境,增强自己的实践经验；最后,要加强对实践教师的考核,通过建立完善的考核体系,做到对实践教师的理论水平、实践能力、教学方法和手段的综合考评,为培养创新创业能力强的会计人才提供基础的保障.
(三)加强校企合作,建立校外实践基地
高校应和一些定点企业建立校外实践基地,校外实践基地不仅可以为实践指导教师顶岗实践提高便利,而且可以为学生校外实地考察,加深对企业业务流程、财务制度、成本核算方法、纳税申报等方面的了解提供平台,缩小学校教学和实际工作之间的差距,加强学生对会计仿真实践的感性认识,提升学生的专业认知能力.
结语：我们必须承认基于创新创业能力培养的会计仿真实践教学是顺应时 展需要的,但是基于创新创业能力培养的会计仿真实践教学的改革也是需要进行的,毕竟作为一个近年来崛起的教学方式,他还是存在相应的优缺点的,我们就应该发扬长处,补救短处.以上就是我对基于创新创业能力培养的会计仿真实践教学改革的个人看法.
总结:本论文可用于教学改革论文范文参考下载，教学改革相关论文写作参考研究。
参考文献：
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