论文用爱呵护孩子幼小心灵是适合孩子幼小心灵论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关孩子幼小的心灵开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
爱因斯坦曾经说过：“只有爱才是最好的老师,它远远超过责任感.”苏霍姆林斯基也说过：“没有爱,就没有教育.”我国著名特级教师斯霞老师在五十年代就提倡母爱教育,要求教师要用母爱去对待学生,培养学生,才能造就具有高尚品德的人.对于幼儿园老师来说,面对的是一群天真烂漫的孩子,他们犹如刚破土的苗苗,尤其需要阳光和雨露,更应以温和、亲切、平等的态度对待每一个孩子,给孩子以母亲般的关爱,耐心、细致、周到地照顾他们的生活.经常进行面对面交流,支持、鼓励他们参和各项活动,满足他们的兴趣和需要.因此,只有细心呵护孩子幼小的心灵,营造亲切温暖、充满爱的心理环境,才能使他们健康成长.
一、接纳孩子,亲切呵护孩子
依恋感源于孩子的安全、归属需要.我想,老师亲切的态度会给孩子带来心理上的安全感.就像巴特尔所说：“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融.”特别是小班的孩子人园初期,接受母子分离和新环境适应的双重心理压力,总会产生焦虑不安、悲伤难过等不良情绪,这时就需要教师给予母亲般的呵护,使孩子尽量减少痛苦和焦虑,如,像妈妈一样全身心地搂住孩子,不停地夸奖孩子,然后还要陪他一起玩.当孩子感觉到了老师真切的关怀,感受到了大集体的快乐,渐渐地,会对老师产生信任,形成依恋,在新环境中获得安全感,就能积极地、情绪愉快地投入集体活动.
二、尊重孩子,艺术地对待孩子
尊重孩子,必将换来孩子对你的尊重.在受人尊重的环境中成长的孩子更加自尊.正如美国心理学家马斯洛所说：“最健康的自尊、自信是建立在当之无愧的来自他人的尊敬之上的.”一个有高尚职业道德和正确儿童观的教师,应该坦然面对自己的过失,艺术地对待孩子的过错.
教师无意中的一个眼神,一句话语,外人看来极其平常,有时候会对孩子造成终身的影响.新玩具进入班级的第一天,好多孩子都围到一起,玩得特别开心,玩完后,在和孩子们一起收拾时,发现其中一块不知被谁拆坏了.我便装作不经意的样子拿起那块积木,说：“哎呀,这块积木怎么啦?真有些可惜,不过,老师知道,那个小朋友肯定不是故意的,现在他一定也很难受.”才說完,那个孩子就跑过来道歉了：“老师,对不起！是我不小心弄的,下次我一定会轻轻地玩.”我不仅没有批评他,反而夸奖他是个诚实的孩子,要大家向他学习.事情就这样愉快地过去了,孩子得到了尊重,并且愉快地接受了教育.
三、理解孩子,给孩子特殊的“待遇”
前苏联教育家赞科夫说过：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童.”我们只有理解、关注每一个孩子,才能真正地去热爱他们；只有针对不同个体有的放矢地进行教育,才能真正促进孩子的发展.
对于年龄较小的孩子,他们的特点就是集中注意力的时间特别短,而且好动又任性.不同的孩子表现又很不一样.有的孩子特别好动,自控能力差.这样的孩子如果你一定要他按照其他孩子的标准去做,不仅可能影响集体活动的开展,还可能给他带来挫折感.我们可以试着降低要求,并给予更多的鼓励.给特殊的孩子以特殊的“待遇”.让孩子在鼓励中,在特殊的“待遇”下,逐步引导他们适应集体,热爱集体,积极参和各项活动.
四、支持孩子,满足孩子活动的需要
著名文学家冰心先生曾经指出：“让孩子像野花一样自然生长,要尊重儿童的天性和选择等”意大利教育家蒙台梭利也有过类似的阐述.她认为,儿童本来就具有自我发展的潜能,成人的工作就是要“援助幼小心灵的发育”,而不能用成人的思想和标准去要求幼儿.《幼儿园教育指导纲要（试行）》也多处提到,“要满足孩子多方面发展的需要”,“满足幼儿的合理需要”,“保证幼儿有适当的自主选择和自由活动时间”.因此,我们应为孩子的成长提供健康、丰富的生活和活动,做他们的好朋友、好伙伴,和他们平等相处,成为他们活动的支持者、合作者和引导者.
一次游戏活动中,辉辉小朋友推着一个盒子满屋子转,我心想：这孩子今天怎么回事?于是我就对他进行了跟踪观察,结果发现,他把盒子当成汽车,然后用推的方法来开这辆汽车,绕着路从娃娃家到超市,又从超市到娃娃家进行“进货”“送货”的运输活动呢！如果不是进行跟踪观察,也许就不能理解孩子的这种行为,也就无法理解他们的活动.孩子要获得发展就必须借助活动,教师的作用就是要引发孩子对活动的兴趣,给予孩子支持和鼓励.孩子自发的游戏,便是孩子的兴趣和需要所在,我们该为孩子有这样的举动而欢呼.作为老师应给予支持和鼓励,让幼儿自由、自主地游戏、创造,满足孩子的活动需要,体验游戏带来的愉悦.
教师对孩子的爱是幼儿园重要的精神环境资源,孩子幼小的心灵需要教师细心呵护.因此,我们要用亲切、尊重、理解和支持的态度,来关注每一个孩子,针对不同的孩子采取不同的方法进行引导、教育,使他们获得有效的发展.让我们用爱构筑孩子成长的天空吧！
[作者单位：苏州工业园区斜塘街道中心幼儿园 江苏]
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参考文献：
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