论文让爱走近残疾孩子心灵观察记录是适合残疾论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关残疾开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
2014年9月,我下乡至关庄镇幼儿园支教,一个清秀、可爱的中班小男孩走入了我的视线.他叫豪豪,智力二级残疾,身体瘦弱、平衡感较差.如何让这样一个孩子融入幼儿园,学会与其他小朋友友好相处是老师们面临的最大挑战.为此,我与中班老师经过沟通,决定从以下几点入手帮助豪豪适应幼儿园生活.
1.尽可能采用不同的方式为豪豪提供学习的机会.
2.生活中认真呵护,努力培养豪豪的自信心和自立能力.
3.给豪豪成功的机会.让豪豪在力所能及的事情上获得小小的成功,及时给以鼓励,让孩子觉得“我也能行”.
4.支持豪豪参加各种群体活动,开阔孩子的视野,丰富生活内容,让豪豪爱上同伴、爱上老师,爱上幼儿园.
具体表现：
豪豪上课时会突然尖叫、摔东西、或者悄悄溜出教室到操场玩玩具,不让他玩就抱头尖叫“不要、不要”.上学时不进教室、不吃早餐,经常看见豪豪妈妈拿根棍子送豪豪入园.
解决策略：
1.和豪豪妈妈商量后,建议她鼓励豪豪,告诉他幼儿园比家里更好玩,老师和同伴都很爱他.
2.上课尖叫不听劝阻时,由坐班老师和我带到室外,经过观察,发现豪豪对建筑拼插玩具特有兴趣,每当他完成时,我们都及时鼓励他、表扬他.
3.玩玩具不进教室时,严禁恐吓、打骂.一律采取温柔政策,“来,老师抱抱豪豪,看豪豪长重了没有.”“豪豪乖,我们去看看昨天搭的桥长高了没有......”
4.每天入园时,及时发现生活点滴,如衣服帅气、手脸干净、看见老师微笑、和同伴友好对视等.并适时表扬,建立自信.
5.鼓励孩子们和豪豪一起玩,老师作为大孩子加入他们的队伍.
进过一段时间的努力,豪豪的进步非常明显,每次看见老师会羞涩的喊“嬢嬢,你在干啥?”,并主动钻进老师怀里让你抱着他陪他玩桌面面具,或者拉着你玩接皮球,有时还会调皮的拿根羽毛挠老师痒痒.
看着和孩子们一起快乐游戏的豪豪,收获的那份感动与信任是作为教师的我最大的幸福.
总结:本论文主要论述了残疾论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 让爱伴随孩子们的成长 1982年，她带着美好的憧憬告别了辽阳市幼师学校，被分配到辽阳市第二人民医院职工幼儿园，开始从事所喜爱的幼儿教育工作。1993年她主动提出停薪留。
2、 如何管教才能让孩子心灵不受伤 很多家长用：惩罚和训斥的方式来让孩子遵守规则。这样的做法，让孩子心中充满了怕和恨。如何给孩子良好的正面管教？如何能够既让孩子遵守规则，又不会产生。
3、 让孩子心灵在阅读中飞扬 摘 要：根据最新的课程要求，阅读体验式学习越来越被初中语文教学所重视，传统的教学模式正在改革，教师不再只是在课堂上以自己为主导给学生授课，而是引。
4、 让爱温暖孩子们心灵 当学生学习上有进步时，比自己有收获还高兴；当学生学习成绩滑坡之时，又为了学生着急上火；当学生生活上有困难时，毫不犹豫地解囊相助；当学生身体不适时。
5、 让写作之花在孩子心灵绽放 中图分类号：G623 2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）06-0185-01语文学习的一个重要的工具性任务，便是培养。
6、 让合作味滋润孩子们的心灵 【摘要】新课标强调：“有效的教学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方法。”小组合作学习在科学课程的学习中。