论文五年级苏教版你知道吗有效运用是大学硕士与本科你知道吗毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写你知道吗套路方面论文范文。
[摘 要]苏教版“你知道吗”板块是小学数学课堂教学的重要组成部分,有效激活“你知道吗”板块的教学功能,可以充分丰富学生的数学知识储备,促成学生的数学思考,从而形成有文化意味的数学课堂.
[关键词]数学课堂 “你知道吗” 激趣 夯实根本 提升能力
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）23-059
“你知道吗”是苏教版小学数学教材中的一项关于数学知识文化的固定栏目,它既包括数学名题、数学家故事,也有生活中的问题研究和教材内容的拓展,是苏教版教材更加注重联系学生的生活实际,充分认可学生的认知规律,突出基本数学思想和基本活动经验的掌握,重视数学应用的一种体现.“你知道吗”栏目不仅仅具备了教授数学基本知识和基本技能的功能,更为重要的是肩负着向学生进行数学文化渗透的功能,对促成学生基本数学思想和活动经验的生成,提高数学课堂的文化品位,提升学生的数学素养起着举足轻重的作用.那么,如何在课堂实践中有效发挥“你知道吗”这个栏目的效能呢?笔者结合五年级苏教版教材,谈几点粗浅的认识.
一、借助“你知道吗”激趣
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是学好数学的前提条件,学生课堂兴趣的高低直接决定了课堂效率的高低.在教学过程中,可以在学生原有的知识架构和情感体验的基础上,利用“你知道吗”板块创设能够提升学生学习兴趣的导入情境,让学生在直观生动、富有感性的情境中开启课堂学习的历程,从而有效激发学生的学习 ,唤醒学生的求知 ,激活学生的智慧潜能,使每一个学生都能产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验,在好奇心和求知欲爆棚的氛围中开始课堂探索,从而起到事半功倍的效果.
如在教学“圆的认识”新课时,课始阶段教者就创设了一个欣赏“你知道吗”的板块,让学生回味隐藏在水韵和向日葵等自然现象中的圆形,观赏隐藏在中国结和剪纸等工艺品中的圆形,品读隐藏在天坛等中外著名建筑中的圆形,以及发现隐藏在花样滑冰和风扇转动等运动现象中的圆形,让学生充分感受圆形的美妙,激发学生的认知兴趣,陶冶学生的审美情趣.让“你知道吗”成就此课的导入,既有趣又有情,进而使学生产生“心向往之”的学习动力.
二、借助“你知道吗”夯实根本
数学课程标准提出：“教学内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求.”长期以来,“公式、定理”板块推理过程中采用的是“猜测→感知→验证→推导→总结”的教学模式,“空间和图形”板块探索过程中采用是的“复习旧知→操作探究→练习深化→回顾总结”的教学模式,“统计和概率”板块探讨过程中采用的是“引发需求→经历过程→优化方法→应用拓展→总结延伸”的教学模式,此般公式化的课堂模式往往会让学生心生疲倦,失去探索的热情.“你知道吗”板块的恰当介入,让学生增加更多的机会去触及、分享数学的基本思想,使学生在原有的知识框架基础之上丰盈自己的知识视野,进而让学生体验到多变课堂的无限魅力,把“你知道吗”真正变成了学生的“知道”.
如“三角形的面积计算”一课时,推导出三角形的面积公式之后,教者提出问题：只用一个三角形可不可以推导出三角形的面积计算公式呢?学生疑惑片刻后,推出“你知道吗”板块,利用“算术”中 “半广以乘正从”的图例,配以生动形象的Flash动画演示进行诠释：将一个三角形沿中位线剪拼成一个长方形,长方形的“半广”即三角形底的一半,长方形的“正从”即三角形的高,长方形的“半广以乘正从”就相当于三角形的底×高÷2.不一样的推理环节,不一样的学习经历,让学生既领略了古代数学家的智慧,又感受到异曲同工的思考魅力.
三、借助“你知道吗”提升能力
数学课程标准提出“人人学有价值的数学”,巩固练习是课堂教学过程中必不可少的重要环节之一,是课堂教学的有效延伸和适当补充.恰到好处地了利用“你知道吗”栏目精心设计的巩固练习往往可以起到承前启后的作用,巩固新授知识,反馈教学成果,形成基本技能,培养学生良好的数学素养,还可以激励他们积极扩大知识的涉猎面,强化自主探究的意识,增强数学的存在感.
如教学“小数乘除法”一课,巩固练习部分的一道练习题涉及人民币和港币的换算,当学生成功利用小数乘除法计算出一套衣服折合人民币154.44元后,教者适时推出“你知道吗”板块,简单介绍2014年4月1日的各国法定货币之间的兑换表.在学生自主阅读,简单换算之后,教者抛出问题：换算汇率的大小和什么因素有关联呢?近年来,人民币和各国货币换算汇率的变化趋势是怎样的?为什么会出现这种趋势?在课堂学习探讨无果的状况下,教者布置学生课后查阅资料进行探究.
综上所述,苏教版教材中“你知道吗”栏目涉及面比较广泛,应用价值高,教师应充分挖掘“你知道吗”栏目让学生在学好数学基础知识的同时,学会用数学去观察,用数学去思考,从而培养他们的探索精神和创新意识,切实提高数学的综合素养.
（责编 罗 艳）
总结:该文是关于你知道吗论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 苏教版高中语文文和言结合探析 【摘 要】苏教版高中语文中的文言文教学占了很大的比重，学生对文言文的理解很浅显，如何教好文言文是迫在眉睫的问题，文与言的结合是其中的重点，本文。
2、 苏教版一年级语文下册村居教学设计 教学目标：1 能用标准的普通话正确、流利地朗读、背诵古诗，力求有感情。2 能理解一些字的含义，说说古诗意思，想象并说出古诗描绘的景象。3 。
3、 苏教版初中生物教材中课外探究 摘 要：苏教版初中生物教材中的“课外探究”对于学生初步学会生物探究的方法，培养学生学习生物学的兴趣，发展学生的科学探究能力都有重要的作用。主要从。
4、 人教版、西师版、苏教版小学数学教材封面的比较 [摘要]以最新修订的人教版、西师版、苏教版小学数学教材封面为研究对象，本文对封面内容、色彩、文化意蕴等进行比较分析，可以看出3种版本的教材封面存。
5、 苏教版小学英语五年级下册Unit8Birthdays教学设计 【教學内容】牛津小学英语5B Unit 8 Birthdays Story time【教材简解】本板块通过Miss Li询问Su Hai，。
6、 简析苏教版小学语文教材中古代送别诗 内容摘要：苏教版小学语文教材中共有三首送别诗，关于送别诗的编排涉及以下三个问题：难易程度、单元主题与情感原因。从送别诗的内涵看，涉及对象和视角、。