论文中职幼教专业钢琴教学中的任务驱动法是关于对写作幼教论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文幼教论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
一、任务驱动理论
王荣良和高淑在《信息技术课堂教学案例发展点评》中提到“任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法.建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授而获得的,而是学习者在一定的情境,如社会文化背景的情境中,借助教师或学习伙伴的帮助,通过意义建构的方式获得的”.
二、幼教钢琴教学目前存在问题
通过对现状调查的分析和结合笔者十余年的工作经验现总结出中职幼教钢琴教学存在的问题.
(一)中职学生生源素质不高,阻碍了钢琴教学的进度
随着当前高校及普高的扩招,中职学校的招生普遍都比较困难,这就使得中职学校为了生存,只要有学生不管素质好坏,统统都招收.這种状况使得中职学生素质不高,从对学生的调查分析可以看出,大多学生的钢琴基础不高并且学习兴趣及动力都较弱,对待上课、练琴、考试的态度比较消极,学生学习风气不太好,学习情况不太妙,阻碍了教师钢琴教学的进度.
(二)幼教钢琴教学目标缺乏针对性.
首先,幼教钢琴教学和传统的中小学音乐教育专业教学目标不同,中职学校由于没有统一的教学大纲,教师可以自行对教学目的、教学内容及重难点进行选择,这样会使得学生对知识的掌握不够全面,整体素质提高较慢.其次,部分中职教师在钢琴教学过程中只重视钢琴技巧的掌握而忽视儿歌弹奏的实际应用,学生进入到幼儿园工作中后,发现教学现状与自身预期存在差距,难以适应幼儿园钢琴教育工作.再次,在实际的幼儿教育工作中很多音乐的弹奏可由播放多媒体而取代,这就使得教师产生误区认为使幼师的钢琴教学内容可以缩减,学生在钢琴学习中也可能会出现偷懒现象,从而造成学生钢琴素养得不到提升.
(三)幼教钢琴教学方法缺乏创新性
在当前中职钢琴课堂教学过程中大多数钢琴教师都是按照传统的方法教学,对于学生的知识传授也是采用原有的书本内容的讲授,最为普遍的是讲授法、示范法和练习法,这些教学方法较为传统,在学校实际调查中发现只有半数的学生能够适应这种陈旧的教学方法,并掌握课程的知识技巧,剩余的学生难以适应教师的教学方法,这种情况不利于学生掌握钢琴学习.幼教钢琴教学以传统“口传身授”填鸭式教学为主,在钢琴基础技能的训练中很容易使学生产生反感,这样的教学方法在重视教师主体地位的同时没有发挥学生的能动性,教师对学生组织方法的指导不到位,从而降低了钢琴教学的效果.
（四）、教学组织方式.中职高幼教专业班级人数控制在 40 到 60 人之间,钢琴教学的方式一般以集体授课制为主,一般情况下整个班同学同时在电子钢琴教室或幼儿模拟教室同时上课.第二.教学目标.钢琴教学的目的是使学生具备钢琴演奏的基本技能和对幼儿歌曲弹唱的熟练掌握以及培养学生幼儿园音乐教学实践能力.第三.教学内容.钢琴教学内容与当前我国中职幼教钢琴教学在教学内容上大体一致,主要是钢琴练习曲、乐曲和儿歌弹唱.第四.主要教材.钢琴教学选用的教材为《拜厄钢琴基础教程》（人民音乐出版社）、《儿童钢琴基础教程》（上海音乐出版社）、《世界儿歌钢琴公式化即兴伴奏》（山西人民出版社）等一些基础钢琴教材.第五.教学评价.主要划分为对教师工作评价和学生学习成果的评价,在课堂教学中教师通过抽查学生当前学习状况,从而判定教学成果.
三、老师创设情境,提出任务
任务驱动教学中在每一个任务环节都要考虑到学生现有水平和预期到达的教学目标,好的教学布置能使得教学很快的达到预期的目标,我在根据情绪选择伴奏音型.
1.创设情境：
通过一年的学习我们已经掌握了钢琴弹奏的基本方法,也练习了不少简单的歌曲,现在请大家带着以下几个思考看三段视频片段：《大有儿子小头爸爸》、《水晶鞋》、《明月几时有》.
2.提出任务：
在幼儿歌曲弹奏教学中可以充分发挥信息技术在教学中的作用,在听觉,视觉,感知等方面设计出相关任务.对于任务的分配既可以是要求全班共同完成的共同任务,也可以包含各个小组不同的任务.对于全班来说,总的任务可以是以下几点：（1）儿歌弹奏应该分为几部份?（2）什么是幼儿歌曲弹奏的键盘和声?
提高幼师学生钢琴教学兴趣的具体性提高幼师学生钢琴教学兴趣的第三个层面,是提高幼师学生钢琴教学兴趣的具体性.这是一个“实体工程”,也是一个“硬实力”系统.具体而言,这种具体性集中于以下几种教学方法上面：
(一)诱导法
兴趣的提高,是心理素质的提高,所以必须运用心理诱导法.即通过劝诱引导的方法,来提高幼师学生钢琴教学的兴趣.例如用钢琴弹奏学生最喜欢的新潮歌或流行歌（如“嗨歌”）,以钢琴的新颖性激发、提高学生的学习兴趣.
(二)熏陶法
熏陶法是运用多种钢琴演奏的形式（如舞台演奏、影视演奏等）,经常让学生欣赏,逐渐培养提高学生学习钢琴的兴趣.
(三)游戏法
即运用游戏娱乐的方法,例如“弹琴传花”、“弹琴比赛”等,培养、提高学生学习钢琴的兴趣.钢琴教学是幼师专业的重要学科,是幼师专业学生从事教育教学工作的最基本的一项技能,为了使学生能更好地掌握这门功课的学习,我们教师也应该多花点心思,在提高学生的学习效果上多采取一些切实有效的方法.以上论述的一些方法是笔者在钢琴教学中借鉴和摸索学习中获得的,而在笔者的钢琴课堂实践中也充分证明了这些方法策略的可行性和有效性,取得了一些可喜的成绩,对比传统的教学模式确实有很多优越性,值得我们音乐教师借鉴和实施.
（作者单位：湖北新产业技师学院）
总结:本论文主要论述了幼教论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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