论文运用多媒体技术优化初中政治课堂有效措施是关于对不知道怎么写多媒体论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文多媒体教室论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：随着国家对教育的改革,传统教学模式已经不能满足学生的学习需求,尤其是初中政治课堂,目前,已经有一些学校在政治课堂上引进多媒体技术,并取得了一定的成效,但是,现阶段一部分教师在应用多媒体教学工具的过程中,没有意识到多媒体教学的重要性,无法有效发挥其作用.所以,初中政治教师应该对自身的教学加以重视,了解多媒体技术在初中教学中应用的优势,采取有效措施优化课堂教学,培养学生良好的思想素质.
关键词：多媒体技术 初中政治 优化措施
中图分类号：G633.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）11-0147-01
目前,多媒体在教学中得到了广泛的应用,尤其是初中政治教学,能够提升学生对课堂教学的兴趣,使教师更容易讲解难点知识等,虽然初中政治教师已经在课堂教学中应用多媒体技术,但是,还会存在不足之处,对初中学生思想素质的提升造成不利影响.所以,初中政治教师必须根据多媒体技术教学特点,合理的设置教学内容等,发挥多媒体教学工具的作用,使学生对政治知识的学习兴趣加强,为学生综合素质的发展而努力.
1 多媒体技术在初中政治课堂中的应用现状
目前,部分初中政治教师在应用多媒体教学工具时,没有按照相关标准和规定使用多媒体设备,在课堂教学中,出现影响学生学习政治知识的问题,具体表现为以下几点：首先,部分初中政治教师在课堂教学之前,没有合理的设置课件,只是形式上的应付,没有实际利用价值,常常会出现课件内容不准确、不完全等问题,很容易对学生的学习造成不利影响.其次,部分初中政治教师在教学过程中,过于重视教材内容,学生在学习时,没有机会接触到外界事物.思想政治教育是为了提高学生的思想素质,然而,教师却没有将理论知识和实际生活结合在一起,学生所观看的多媒体内容,也只是教材中的语句或图片而已,对学生的发展造成不利影响.最后,一些初中政治教师在教学过程中,对学生之间、师生之间的互动不够重视,学生只能倾听教师的讲解,无法将自己的想法表达出来,在此过程中,教师也无法了解学生的学习情况,不能根据学生的需求创新自身教学方法.这些问题的产生,都是因为教师没有意识到多媒体教学的重要性,无法为学生营造良好的学习环境,所以,初中政治教师要对多媒体教学加以重视,采取有效措施解决问题[1].
2 多媒体技术优化初中政治课堂的有效措施
2.1重视学生的学习兴趣
在应用多媒体技术教学的过程中,教师要重视学生学习兴趣的提升,对学生进行细致的分析,有效发挥多媒体技术的作用.例如：在讲解初中政治七年级上册《珍爱生命》一课时,要利用信息技术搜集相关图片和新闻,通过多媒体教学工具将其展现出来,学生看见有关死亡的图片或新闻时,会有很多感悟,教师可以适当要求学生说出心中的感悟,并对其进行正确的引导,保证学生拥有积极健康的思想,这样,学生对政治课堂有着强烈的好奇感,就会对政治知识的学习产生兴趣,有效提高学生的思想品质,对学生的发展带来良好影响[2].
2.2重视学生的学习效率
在初中政治教学中,教师应用多媒体教学工具为学生讲解相关知识,可以有效提升教师的教学效率,但是,目前部分政治教师只注重自身的教学情况,忽视学生的学习效率,对学生政治知识的学习造成不利影响.所以,教师应该采取有效措施,提高学生的学习效率,例如：教师在讲解初中政治七年级下册《珍惜无价的自尊》一课时,可以为学生讲解自学的方法,为学生列学习顺序表“读、查资料、看问题”等,并将其通过多媒体教学工具展现出来.如果教师可以灵活运用多媒体教学工具,必然可以将难以理解的内容展现出来,并制作动态理解流程,要求学生记住理解方式,这样,学生就可以更好地对政治难点加以理解,有助于提高学习效率,为学生综合素质的发展创造相应的教学条件[3].
2.3创新教学方法
目前,部分教师在教学过程中过于死板,政治课堂无趣,学生的兴趣无法提高,对学生思想素质的提升产生不利影响.所以,教师应该对自身的教学方法加以创新,有效发挥多媒体教学工具的作用.例如：教师在讲解初中政治八年级下册《权利义务伴我行》一课时,教师要将权利、义务相关信息通过多媒体教学工具播放,学生之间可以相互讨论,以提出问题,教师安排学生互相探讨,要求将小组探究所总结的知识讲解出来,教师只作为引导者,避免学生讨论的问题和教学内容无关.再如：教师在讲解这节课的过程中,利用多媒体教学工具放映一些图片,这些图片,不仅要包括和课堂教学有关的,还要包含和课堂教学无关的内容,教师要求学生对图片进行选择,安排学生回答图片是否属于我们权利、义务内的事情,学生在回答过程中,不仅会集中注意力、提高学习兴趣,还会更好地理解相关知识,使自身的思想素质得到有效提升.
3 结语
在初中政治教学中,教师应用多媒体技术进行授课,可以有效提升学生的学习兴趣,但是,目前部分初中政治教师在教学过程中无法有效发挥多媒体技术的作用,对学生政治知识的学习造成不利影响.所以,初中政治教师应该优化自身的教学方法,将课外的知识引进课堂教学中,使学生能够深入理解政治知识,为学生思想素质的提升带来良好影响.
参考文献：
[1]杨太四.多媒体技术在初中政治课教学中的应用[J].学园：教育科研,2011（15）：95-96.
[2]陈贵朝.运用多媒体技术,优化初中政治课教学[J].中学生导报（教学研究版）,2014（15）：164-164.
[3]王利芬.试析多媒体技术在初中政治教学中的应用[J].学周刊B版,2014（5）：30-30.
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参考文献：
1、 运用多媒体技术优化数学课堂教学 随着我国经济的发展和科学技术的不断提高，互联网信息技术在我国已基本普及。在我国实施的新一轮基础教育课程改革的大背景下，基于培养学生核心素养的教学。
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