论文新时期高校护理专业本科人才培养目标是关于人才培养方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关人才培养论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要： 在经济全球一体化的大背景之下,特别是中国成功加入世界贸易组织之后,我国的医疗体系对外开放的程度逐渐增加,开放速度加快,国外很多医疗机构开始介入到我国医疗系统中,这样不仅给我们带来了全新的技术和理念,而且还带来了前所未有的挑战和竞争.护理教育作为高等医学教育系统中的重要组成部分,应该顺应时展需求,不断提高护理专业人才培养质量,建立和世界接轨的高等护理教育人才培养目标.本文主要结合实际情况,就新时期高校护理专业本科人才培养目标的定位原则和体系建设进行分析,希望通过本次研究对更好的提升护理专业教学质量有一定帮助.
关键词：高校 护理专业 本科人才培养 目标体系
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）03-0117-01
在教育活动开展过程中,目标规定者教育行为和人才评估的方向,高校护理专业人才培养目标是高级护理专业人才培养的方向和重要标志,是高等护理教育的出发点和最终的归宿,是确定教学计划、课程体系以及教学内容的重要基础.因此,在全新的历史时期,需要我们进一步明确护理专业人才培养目标.因为这是高校护理专业教育质量提升的关键.现将新时期高校护理专业本科人才培养目标体系报告如下：
一、高校护理专业本科人才培养目标定位原则分析
1.要适应我国医疗卫生事业服务发展方向
新的人才培养目标应该以患者为中心,做导以预防为主,促进患者病情恢复,减轻患者痛苦,对于不能治愈的患者照料到临终.要重视患者不同患病阶段的生活质量提升,提高患者健康理念,改变不健康的生活方式,增强自我保健能力.新的人才培养目标要求突破传统高校护理专业课程体系,重视学生健康教育,提高学生预防疾病和干预疾病的能力.在课程体系设置过程中,应该广泛的开设预防医学、流行病医学、健康医学教育、康复护理、社区护理等专业课程.及时革新原来的教学模式,实行理论教学和临床实践相结合的教学模式.
2.根据人才成长规律培养人才
临床实践是护理专业人才培养的驱动力,决定了人才发展方向,更是检验高校人才培养质量的唯一标准.临床护理经验和相关技能主要是从临床实践中获得的,因此,在护理专业本科人才培养过程中,应该注重强化学生临床实践和见习的机会,做到早实践,多机会.让学生在具体的临床实践中掌握各种疾病的调查分析方法,从而帮助学生更好的判断疾病,学会用辨证施治的理念开展临床护理.
3.人才培养目标应该满足医疗卫生服务需求
高校护理专业人才培养目标制定过程中一定要注意医疗卫生服务课程设置需求.在现代临床护理领域,护理要求注重以人为本,关心和重视患者的疾病情况和健康恢复,重视患者的权益和需求、人格和尊严,要不断拓展护理工作的范围,构建患者就医治疗的全过程护理,保证整个护理工作贯穿于患者整个治疗过程.因此,对于高校护理专业人才培养目标定位应该不仅仅涉及到综合医院的病房和急诊,还应该涉及到诊所、社区医院、养老机构和家庭等各个领域,满足社会大众日益增长的医疗卫生需求.
二、高校护理专业本科人才培养目标体系建设
1.知识目标体系建设
首先,护理专业基础知识.对于高校护理专业本科学生来说,通过四年或者五年学制的学习,应该掌握基本的护理学理论知识,并保证学生能够充分掌握护理学科未来科学发展动态和发展目标；其次,医学基础中.护理学作为医学系统中十分重要的基础学科,在人才培养方面不仅要求学生掌握基础医学知识和临床医学知识,而且还应该掌握常见疾病和多发疾病基本诊疗常识和知识；最后,人文社科类知识.护理专业学生除了要具备专业知识之外,还应该具备广泛的科学文化知识,在日常学习过程中,要不断加强政治学、心理学、法学、伦理道德、公共关系以及社会学等多学科知识的学习,帮助学生更好的理解人的心理行为,更高效的和患者进行沟通,不断增强学生职业道德意识和责任感,稳定学生专业思想,保证培养出来的人才真正成为高素质的护理人才.
2.能力目标体系分析
首选,临床护理能力.学生临床护理能力的高低直接决定着患者对服务工作的满意程度,因此,在培养目标制定过程中,应该高度重视学生临床护理能力的培养,注重学生基础理论知识学习的同时,不断强化学生技能,增加临床实践的机会；其次,专业能力.护理专业的学生除了从事临床护理工作之外,还要能从事护理管理、护理科教等方面的工作.因此,在本科护理学生人才培养过程中,应该注重学生专业发展能力,保证培养出来的人才不断适应护理领域发展需求,为毕业生今后能够从事专业工作奠定坚实基础；最后,人际沟通能力.全新的护理模式下,要求护理人员不仅具备专业护理知识和操作技能,还应该具备良好的沟通和协调能力.因此,在课程体系设置上,应该在实践环节增加模拟训练,锻炼学生的沟通协调能力,让学生掌握一定的沟通技巧,注重培养学生的人际沟通能力.
3.素质目标体系分析
首先,人文素质.人文素质是做好人文关怀工作的重要基础.现代医学领域,人文关怀已经成为现代医院的重要标志.因此,在教学过程中应该让学生深入学习和探讨人文理念,提高学生人文素养,这样才能保证护理工作的质量；其次,良好的心理素质.作为护理人员良好的心理素质对于解决护理问题十分重要.在人才培养过程中,要注重培养学生的观察力,记忆力和精神注意力,保证在任何环境下都能保持一个稳定的情绪；最后,强健的身体素质.工作中要求护理人员保持高度的精神注意力,如果身体素质不好,在执行重大任务时,很容易发生差错.因此,护理人员必须注重日常营养均衡,保持良好的卫生习惯和充足的睡眠,保证有充沛的精力投入到工作中.
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