论文在高校图书馆开展通识教育工作是关于对写作高校图书馆论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中国大学图书馆排名100论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
［摘 要］高校通识教育实践正在各大高校展开.以山东大学图书馆为例,分析高校图书馆在通识教育中的地位,探讨高校图书馆开展通识教育的有效途径,以便更好地发挥高校图书馆的职能.
［关键词］通识教育；高校图书馆；阅读能力
［中图分类号］G251 ［文献标志码］B ［文章编号］1005-6041(2011)05-0078-03
1 高校通识教育的理念及其实践概况
1 1 通识教育的内涵
通识教育理念是从西方传入我国的.哈佛大学亨利·罗索夫斯基指出：“通识教育是描述某些大学学院教育的一种方式等目的在于确保知识的广度和平衡,使个人获得全面发展”.［1］本文所论述的通识教育具备以下3大功能：第一,在以提供科学理念为主导知识的大学里,能够为所有学生提供接触价值教育的机会；第二,在知识专门化、教育专科化的今天,通过将专业教育和通识教育适当结合起来,培育出全方位的现代“知识人”；第三,在全球化的进程中,使学生对中华民族的历史和文化有较深的认识,从而发挥高校传承、发扬民族文化传统主阵地的作用.
1 2 山东大学开展通识教育的概况
山东大学（以下简称山大）视通识教育为本科教学工作重点,希望通过开展通识教育克服高等教育专业化带来的片面性和局限性,促进学生全面发展,使学生成为人格健全、责任感强且享有高质量精神生活的公民.从2010年秋季新学期开始,山东大学已正式在本科教学中全面推广通识教育.
通识教育的工作重点是课程体系的建设.目前,山大明确了独具特色的“3层次7模块”（3个层次指整个通识教育课程体系包含通识教育必修课程、通识教育核心课程、通识教育选修课程,7个模块指通识教育核心课程共设立的国学修养、创新创业、艺术审美、人文学科、社会科学、自然科学和工程技术）的通识教育基本模式,已经确定了第一批通识教育核心课程78门和培育课程23门,并在此基础上启动建设50门左右通识核心课程,打算在3至5年间逐步构建富有山大特色的通识教育教学体系.
然而,通识教育不能仅仅依靠课程体系建设,还需要图书馆等其他部门和教务部门协同作战,共同为实现通识教育的理念而努力.
2 高校图书馆开展通识教育的有利条件
2 1 丰富的馆藏资源
高校图书馆不仅拥有传统的纸质资源,还拥有大量的电子资源,这为其开展通识教育提供了便利.山大图书馆目前有馆藏文献307万多册,中外文数据库193个,全文电子期刊48 844种,并购有中外文电子图书约130余万册.数据库基本涵盖了国内外主要出版社和重要数据库商的文献资源,还自建了6个国家级特色重点学科导航库和山大研究生学位论文数据库,参建了“高校教学信息数据库”“联合目录数据库”和“教学参考书全文数据库”等.
2 2 高素质的馆员
馆员是图书馆开展通识教育工作的核心.山大图书馆有一支高素质的馆员队伍,为开展通识教育提供了人才保障.在现有的239名工作人员中,具有职称的人员占总数的987%以上；具有大专及以上文凭的人员占总数的912%以上,其中52人毕业于图书情报专业.图书馆每年都以多种形式的活动对馆员进行业务培训,内容涵盖了文献检索技术、图书馆自动化管理系统、图书馆工作礼仪、消防安全常识等各个方面.山大图书馆实行了学科馆员制度,现有12名学科馆员,承担图书馆和学科（院）在资源建设、服务项目和效果以及电子资源利用和评价等方面的沟通和交流工作.凭借过硬的业务能力和思想政治素养,馆员能够在日常工作中配合课堂教学,指导学生准确、高效地利用文献信息资源,创造性地开展情报意识教育,在学生的思想政治教育、价值教育方面发挥积极作用,推进通识教育工作目标的实现.
2 3 先进的信息网络技术
近年来高校图书馆对信息网络技术的应用广度和深度不断增加,为开展通识教育提供了技术支撑.山大图书馆在网络信息技术方面开展了卓有成效的工作.投入了大量资金购置计算机、网络和存储设备,图书馆局域网是学校校园网的主交换结点之一,采用千兆光纤接入；统一了自动化管理系统,实现了跨校区通借通还；开发“电子资源校外访问系统”；采用教育网和网通双网运行方式,提高了访问速度；网络存储系统为“FCSAN+IPSAN+NAS”整体存储架构方案,存储容量扩充到18TB；开通了省级联合目录、电子资源统一检索等服务.
2 4 舒适宜人的环境
高校图书馆不仅拥有环境洁净优雅的独立馆舍,而且其硬件设备、设施都较为先进,为通识教育的开展提供了理想场所.以山大图书馆新馆“蒋震图书馆”而言,设“泰山学堂”专用教室,专门用于开展通识教育.新馆设施先进,新增电子阅览室,书刊阅览室内每张桌子下都有安全电源插口,配备无限网络.馆内摆设了大量的绿色植物,书架间设软座,营造了舒适的阅读环境.图书馆场馆环境充分彰显人文精神,给予学生人文熏陶,使学生潜移默化中逐步成长为全方位的“知识人”.
3 高校图书馆开展通识教育的途径
3 1 指导学生阅读,锻炼学生的阅读能力
具备对知识的洞察、选择、整合以及迁移、创新能力是一个“通识型”人才的标志,也就是说,通识教育在根本上是要致力于培养学生的思维能力.一个人的思维能力必须通过扎实、严格的阅读训练来获得.目前,我国高校本科学生普遍缺乏阅读训练.一方面,学生或是因自制力差导致荒废学业无心读书,或是因升学、就业压力而抱有急功近利的读书心态.［2］另一方面,学校教务部门的人力、物力有限,不能保证学生阅读的内容和质量,也很少安排、组织文本讨论,小班讨论课需到研究生层次才大量开设.这样一来,学生缺少了对经典原著的研习以及和同龄人交流读书心得的机会,难以形成批判性思维和深刻见解,无法锻炼表达能力和探讨学术问题的能力.图书馆能够为学生提供大量优质文献资源,并能通过形式多样的导 读工作引导学生阅读,加强阅读训练,提高阅读质量.
3 1 1 积极开展富有特色和时代气息的导 读工作.现在大学生多是更加崇尚个性、无拘无束、娱乐至上的“九零后”,沉闷的图书馆气氛无法吸引他们的注意.高校图书馆应充分挖掘自身资源优势,积极开展各种形式的导 读活动.［3］通过微博、论坛、Blog、 等网络手段组织学生开展读书活动,定期发布阅读主题,分享阅读经验,征集读者意见,等等.青年学生往往喜欢群聚,有学习伙伴一起进行阅读可以坚定彼此的读书信念,交流读书过程中的困惑、感悟.通过多种学生们热衷的现代通讯手段,及时发布活动信息,更新动态,巩固读者之间的联系,可以促进培养全校范围的读书氛围.
3 1 2 注重古今中外文化经典书籍的研读.和讲授核心课程的教师相互合作,制定参考书目,将必读书、推荐书设专柜陈列,并摆放在大厅的显眼位置,方便学生查阅.经典书籍阅读难度较大,这也是青年学子对它们望而却步的原因.主讲教师工作量大,难以做到一对一指导学生读书,学生在阅读经典书籍时遇到困惑和意志不坚定时得不到解答和鼓励,容易中途放弃.因此,图书馆可以选拔一批研究生助理馆员,主持召开经典图书讨论会,分小组研读,完成教师们布置的读书任务.支持学生社团开展读书征文大赛、读书月等活动,为学生社团活动提供文献资料和教师指导.山大文学院学生会已经连续两年举办“晒书日”活动,鼓励同学们拿出自己的旧书进行交换,以书会友,受到同学们的欢迎.借助分散在各校区的图书分馆的力量,在全校范围内开展类似“晒书日”等图书漂流活动,吸引更多同学加入到爱书人的群体中.
总结:本文关于高校图书馆论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 高校图书馆开展嵌入式信息素质教育 [摘 要]概述嵌入式信息素质教育开展的现状，并对国内高校图书馆开展嵌入式信息素质教育提出建议。[关键词]嵌入式；信息素养教育；高校图书馆[中。
2、 普通高校通识教育的问题与分析 摘要：通识教育是当前中国社会发展的必然要求。通识教育在中国推行10多年后，除了在少数老牌综合大学形成一定的规模和特色外，因其存在严重且基本相似。
3、 基于农村视角地方高校通识教育课程建设 摘要：通识教育关注人格全面发展的理念，在某种程度上契合了我国高等教育领域对于人才培养过分专业化的反思，设置通识教育课程成为了国内高校教改的主流思。
4、 高校传统体育文化教育和通识教育融合其实现途径 摘 要：通识教育与中国的传统文化教育在价值取向上具有内在一致性，即强调对人本身的关注，培养人格健全的、完整的人。而根植于中国哲学和中医学的传统体。
5、 通识教育环境下高校图书馆面临挑战 [摘 要]本文论述了在实施通识教育的过程中，图书馆在信息资源建设、人力资源管理方面遇到的挑战，并提出了具体的解决方法。[关键词]通识教育；信息。
6、 高校通识教育课程教学评价体系改革 摘 要：在学校通时教育选修课授课过程中，我们发现现有的课程教学评价体系存在评价主体单一、缺乏过程性评价和反馈机制、评价标准不明确、客观性不足等问。