论文基于机械精度课程图纸审核要点是大学硕士与本科精度毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写精度怎么计算方面论文范文。
摘 要：机械精度设计基础课程是机械类本科生的必修课,该课程内容辐射到机械制图、机械设计、机械制造技术基础、金属工艺学、机械類专业课等,并且机械设计课程设计、机械类毕业设计也要用到机械精度课程的内容.应利用机械精度课程的内容建立图纸审核机制,可提高本科生公差设计的合理性和图纸标注能力,因此,基于机械精度课程针对图纸审核的内容尤为重要.
关键词：机械精度；公差；图纸审核
doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.03.055
中图分类号：THl2
文献标识码：A
文章编号：1671-1580（2017）03-0181-03
随着科学的发展,各个学科之间不断交叉融合,各学术领域飞速发展.因此,在这种新的形势要求下,应培养本科生的工程意识,打造具有一定综合素质和掌握机械精度设计基本技能的研究型、应用性人才,为社会提供更高素质的合格人才,同时教师必须进行和机械精度课程相关的前沿领域学术研究及参和企业横向课题,以及阅读大量相关学科学术文献,不断提升自身知识储备才能满足新形式下图纸审核的需求.
一、提高本科生图纸标注能力
机械精度课程是机械类专业的基础性课程,其内容和生产实践紧密相连,学习的瓶颈是绝大多数学生从校门到校门,缺乏工程意识,因此,应积极探索行之有效的教学方式,以求大力推进高等教育以及培养工程意识,实现对应用型本科人才的培养,提高学生思维能力,使学生在理解机械精度相关知识的基础上,熟练掌握零件技术测量的实践技能,并有效提高本科生图纸标注能力,最终使机械类本科毕业设计图纸规范化,旨在统一图纸设计规范和方法,使图纸遵循标准化要求,建立标准化概念,避免重复劳动及图纸混乱.要求本科毕业生加深理解技术制图、机械制图以及公差相关国家标准的规定；正确表达设计图样中的结构和要求,针对本科生提高图纸审核能力的培训如下：
（一）对本科生进行图纸标注培训（特别是机械精度部分的培训）.需要指导教师进行小班机械精度培训,培训内容为：第一,针对机械精度重要基础内容回顾,例如尺寸精度、几何精度、以及表面精度等内容回顾.尺寸精度设计是机械产品设计中的重要部分,它对机械产品的使用精度、性能和加工成本影响很大.尺寸精度设计包括基准制、标准公差等级和配合种类3方面的选择.几何精度是机械零件重要的质量指标之一,其包括形状公差、方向公差、位置公差以及跳动公差.在零件图上应对零件有要求的部分给定几何精度用来限制形位误差,最终保证配合精度达到工作要求.表面粗糙度对零件的功能要求、使用寿命、美观程度都有重大影响.第二,针对标准件相配件机械精度标注内容培训,例如：滚动轴承相配件的尺寸精度、几何精度以及表面精度的标注内容,或者是平键相配件的尺寸精度、几何精度以及表面精度的标注内容等.第三,针对典型零件图机械精度标注的讲解,例如：对二级减速器零件图的尺寸精度、几何精度以及表面精度的标注内容进行讲解.
（二）对本科生进行典型机械产品的功能要求、装配顺序、加工工艺、定位结构进行培训.培训途径有两方面：
第一,利用实验室现有条件进行培训；尺寸精度检测实验的培训,例如：用万能测长仪测量v形块长度的实验.几何精度检测实验培训,例如：用三坐标测量仪测量减速器下箱体的平面度误差、圆柱度误差、同轴度误差等项目.表面粗糙度检测的培训,例如：用表面粗糙度测量仪TR-240测量泵体的表面实验.齿轮精度检测的培训,如图1所示用渐开线测量仪测量齿廓总偏差,或者如图2所示用万能测齿仪测单个齿距偏差以及齿距累计总偏差等实验内容.
第二,和毕业设计指导老师配合,到企业现场进行培训.例如：去一汽大众、一汽轿车、富维江森、长春机械科学研究院有限公司以及客车厂等知名企业进行培训,通过工作人员的讲解,能够培养工作中的实战意识,树立企业思维.
二、提高教师队伍的水平
（一）对青年教师进行图纸审核培训.聘请老教师或企业人员针对图纸审核内容对青年教师进行培训.培训内容如下：第一,在装配图上各零件排列是否适当,装配位置是否明确,零件是否已全部标出,必要的说明是否明确等.第二,零件号、名称、加工数量是否准确标注,是否明确加工方式（本厂加工还是外购）等内容.第三,尺寸精度、几何精度以及表面精度是否标全,标注的机械精度是否合理等内容.第四,是否采用适于零件性能的材料,是否标注了热处理、表面处理、表面加工的要求等内容.
（二）青年教师进入企业调研和学习.由于大多数青年教师从未进入企业实习,对企业图纸审核机制并不了解,因此,需要青年教师走人企业进行调研和学习.建设一支年龄和学历结构合理、热爱本职工作,教学和科研相结合,创造机会,提升工程实践经验,培养建立既具有理论水平又有现代化的机械加工精度设计基础的高素质教学队伍.
三、图纸标注数据库的建立
针对现有机械精度网络教学资源和硬件环境,建设图纸标注数据库,以便毕业生图纸标注时进行参考,方案如下：
（一）对标准件相配零件的图纸标注建立数据库.例如：滚动轴承相配件（轴颈和外壳孔）的尺寸精度、几何精度以及表面精度的标注建立在该数据库内.以便毕业生在做毕业设计时用到该部分内容时直接参考,如图3所示.
如图3所示,图（a）是滚动轴承尺寸公差错误形式,图（b）是滚动轴承尺寸公差正确形式.通过数据库的建立,使本科生更容易理解图纸标注的正确形式.
（二）对典型零件的图纸标注建立数据库.例如：齿轮、内花键、外花键以及内外螺纹等典型零件机械精度标注建立在该数据库内.
（三）对往届毕业生图纸标注易出错的内容进行总结建立数据库.例如：孔的位置度的标注,很多同学容易出现少建立基准甚至是不建立基准就进行标注等错误问题.把这样易出错内容建立在该数据库内,以便本科生在标注图纸时避免出现相同的错误.
四、结论
针对机械精度课程的图纸审核是在专业培养上让机械类各专业的学生具有制图、标注以及标准化等综合能力,使本科生针对机械精度设计的基本知识,掌握尺寸公差、几何公差、表面精度以及典型零部件的相应国家标准的基本概念、名词术语、公差标准的结构和设计方法,具有深厚的精度设计理论知识及较强的设计和研究能力,并掌握公差指标的检测方法和原理,具有基本的动手能力.
总结:此文是一篇精度论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 机械基础课程项目化教学改革 摘 要：本文以安徽省淮北工业学校为例，就机械基础课程项目化教学改革进行探索。安徽省淮北工业学校以省级精品课程建设为契机，开展专业基础课机械基础课。
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