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一、幼儿园玩沙游戏的基本特点
(一)随意性强
幼儿们喜欢玩沙,是孩子心理发展的需要.沙是千变万化的,没有一个固定的形态,你想把它变成什么就可以变成什么样,它是一种不定型材料,可随意操作,而且简便易行.这种特征,满足了孩子强烈的好奇心和求知欲.表面上孩子在玩沙,实际上他们是在探索沙的特征.
(二)操作性强
操作是幼儿主动学习的一种方法,当玩沙游戏中的各种材料出现在幼儿面前时,他们能主动和材料发生交互作用,在触摸、玩弄过程中有所发现,有所探索,并在发现、探索中有所收获.玩沙游戏中幼儿的操作意识表现在以下几个方面：1.能挑选和目标相适应的材料进行操作；2.操作过程中能认真积极地思索；3.能克服一定困难完成操作任务.
(三)交往性强
在玩沙游戏中幼儿和同伴和老师的交往中,能凭借伙伴之间、师生之间的相互作用,激发出活动的主动性、积极性.玩沙游戏中幼儿主动积极的交往意识表现在：1.根据活动目的积极选择朋友；2.在活动中互相合作、帮助,友好相处；3.能积极地用语言表达自己看到的、想到的事情,或向老师提出自己感到困惑不解的问题.
(四)游戏结合性强
沙土流动、可塑的特点,诱发了幼儿的奇妙想象和 ,蕴藏着无数游戏的契机,比如在娃娃家的游戏中,孩子们用沙子堆出了蛋糕,捡来树枝插上当蜡烛,几个人围在一起唱生日快乐歌,过一个很特别的生日.幼儿将角色游戏很好地和沙土游戏相结合了,因为,建构游戏常常在角色游戏开始或进行过程中产生,角色游戏常常给结构游戏提出目标和任务,所以结构游戏为角色游戏提供物质条件.另外,孩子们也会将表演游戏、绘画游戏、音乐游戏等和玩沙游戏相结合,种类很多,对幼儿的多方面都有发展的价值.
二、玩沙游戏对幼儿的教育作用
(一)玩沙游戏能促进幼儿的认知发展
沙的质地、重量、黏度使它成为一种千变万化的操作材料,促进了幼儿对沙子特性（如沙粒大小、质地、重量等）的基本认识,为幼儿提供了学习测量的机会及充分进行创造表达的机会.在幼儿的玩沙活动中,幼儿通过感官的刺激,可以了解物体的性质,如：了解干燥的沙子和潮湿的沙子的不同点,体验沙子的流动性和可塑性.通过一些材料的提供,他们有机会体验到皮亚杰的物质守恒操作,例如,在他们使用不同型号的容器盛沙子的时候,他们会了解到“多于”“少于”“相等”等概念,初步了解到体积和形状的简单关系等.而湿沙是探索空间关系和形状的最佳材料.在这样的不断操作中,幼儿理解了比较抽象的数学和科学概念.
(二)玩沙游戏能使幼儿的基本动作,特别是手的动作获得协调发展
玩沙游戏更多使用手进行操作,幼儿在游戏中不停地做着各种动作（堆、放、握、挖、拼、插、整理等）.这些手部小肌肉的充分活动,使幼儿手指、手腕、手臂肌肉的力度和灵活性得到锻炼,手的控制力得到加强,从而培养了幼儿的基本动作,特别是手的动作的协调性和精确性.另外,我园以“沙艺术”作为课题,对语言教学中融入“沙画”元素进行了研究,幼儿在被沙画吸引的同时,也进行了动手自己创作沙画,并跟着音乐边创作沙画,便讲故事或是朗诵诗歌,不仅视觉上是美的享受,也使手、眼、口、脑等感官的整体协调能力得到了发展.
(三)玩沙游戏能够促进幼儿创造思维的发展
在玩沙游戏中,一切的游戏活动都以丰富的想象力和创造思维为基础.依靠头脑中的表象去制作具体的东西,这正是人类的一种极富创造性的行为.幼儿为了表现自己想象中的形体,要很好地考虑什么样的材料,用多少,以及排列和组合的方法等等.这些思考锻炼了他们的感知观察力、形象记忆力、想象力和思维力,以及设计、构思能力和布局能力,培养了他们工作的目的性、计划性和创造性.如：在幼儿美术活动《海底世界》中,教师先展示了沙画海底世界,激发幼儿感官兴趣,让幼儿有探索的意识,想自己也能创做出不同的海底世界图来.于是,他们根据自己已有的经验,或是在沙画视频中看到的一些创作手法,通过自己的想象、组合,创做出独一无二的海底世界沙画作品来.因此,玩沙的游戏能让幼儿一些生活的情景能建构出来,既满足了他们对生活的好奇心,又能促进幼儿的创造思维发展.
(四)玩沙游戏能培养幼儿细心、耐心、坚持克服困难等优良的个性品质
在玩沙游戏中,有时一个构建部件需要几个十几个甚至几十个元件组合,这对培养幼儿认真、细心、耐心、坚持克服困难的品质有很大的意义.通过这样的活动,可以自然地培养幼儿注意力集中、沉着、失败不气馁、坚持到底的良好习惯.玩沙游戏为幼儿提供了更多合作游戏的机会.他们在使用材料时必须互相协商,有好的分配,互相谦让,互相交换,才能玩好游戏.如：制作彩沙的游戏中,幼儿想调制自己喜欢的颜色进行染沙.但是,一旦把颜料倒进沙子里后,总觉得颜色会变暗,幼儿们就开动脑筋,在调制颜色的时候可以稍微偏亮一点,经过几次实验终于获得成功.一些习惯独自摆弄材料的幼儿,也能受玩沙活动的吸引去和志趣相投的小伙伴协力合作,塑造他们要做的东西.又如：沙箱寻宝,幼儿要完成一张拼图,必须从沙箱中找全拼图块,然后再逐一进行拼搭,如果漏掉一块,拼图就不完整了.所以,需要几个伙伴的分工协作,合作完成.因此,通过玩沙游戏,既增强了幼儿的信心,又有助于幼儿养成团结友爱、友好协作的好习惯和集体观.
“沙趣”对孩子手眼协调能力、感知觉能力、社会性的发展等等都有很大的益处.基于这样的思考,为了充分挖掘沙子的教育价值,我园将继续以“沙趣”教育为抓手,为载体,将沙作为教学工具,尝试将沙子引入到创新等多种能力和个性发展的研究之中,通过游戏中以沙为媒介的各种动作,幼儿创新意识的启发,形成深入推进沙艺术教育的抓手,为孩子开启一个创意无限的沙艺世界,進而有针对性地促进幼儿在动作能力、思维能力及审美素养、创新意识等方面的发展.
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参考文献：
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