论文媒介融合下大学生思想政治教育是关于本文可作为相关专业媒介融合论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文媒介融合的经典案例论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
一、媒介融合的内涵
全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展指导意见》,该文件要求在媒体环境发生深刻变化、互联网呈现传播移动化和社交化、尊重新兴媒体发展规律的情况下,进一步扩大主流媒体的传播力、公信力和提升舆论引导能力的同时,充分发挥新媒体的积极作用,加快媒介融合的步伐.推动传统媒体和新兴媒体融合发展,是 总书记着眼巩固宣传思想文化阵地、壮大主流思想舆论做出的重大战略部署.
在互联网普及推广、新媒体技术快速发展的当下,传统媒体的主导地位不断受到威胁,新媒体的应用范围不断扩大,人们接触的信息越来越丰富.在当今开放的环境下,媒体类型有所变化、优劣势明显,对现有的媒介格局提出巨大挑战,由传统媒体、新媒体及其因素所促成的媒介融合是大趋势,其出现及发展有其必然性：一是改革开放以来,政治大环境处于相对宽松的状态,宽松的政治环境给媒介融合带来良好的发展氛围；二是社会主义市场经济背景下,市场发挥着基础性调节作用,经济利益在很大程度上决定了媒介融合的态势,同时市场竞争日益激烈、客户主观需求日益增涨,刺激媒介发展,推动媒介融合.经济利益、市场竞争、客户主观需求成为媒介融合的助推力之一；三是交通运输飞速发展,互联网、新媒体等技术不断提升,扩大了海内外、国内外交流,加强了中西文化、各民族文化之间的包容性,同时,媒介融合实践丰富,刺激着专家学者完善媒介融合理论的想法；四是互联网、新媒体技术发展态势趋好,为媒介融合奠定了坚实的技术基础,解决媒介融合所需要的技术问题,加快了媒介融合的速度.总体上讲,媒体发展壮大,其间并非此消彼长的关系,更多是融合共生关系.只有多媒体间融合才能获得彼此共赢,为媒体开拓更为广阔的发展空间,满足人们更多的精神需求,推动媒体传播事业发展.
二、校园媒介在大学生思想政治教育中的作用及问题
由于信息需求多元化、社会媒体冲击等因素,不应该孤立地看待某一种媒介,而是要以变化的动态眼光,研究相对的特点.各种媒介的特点是在比较中产生,又是在变化中发展的.另外,原有的将报纸、期刊、广播、电视几种媒体分开,完全不适合时 展的需求,媒介间相互影响、相互融合已成为信息传播的主旋律.
在校园内部、校园和社会的信息交流中发挥着重要的作用,校园媒体作为大学整个系统中必不可少的组成部分.大学校园媒体处于社会大融合的环境,必然脱离不了媒体融合的规律.和此同时,校园媒体隶属于大学系统,具有独特的个性和共性特征.
高校校园媒体可分为三种类型：一是传统媒体,如报纸、广播、电视等.这类型的传统媒体是一种以一对多为主的分散式传播模式,立足于学校、学院的相关情况,通过传统媒体传输到学校、学院各个点,报道学校教学、科研、后勤等多方面的工作,通过主动选择报道的事宜,来引导校园舆论环境,吸引学生的关注度,加强学校、学院的社会主义精神文明建设.由于传统媒体具有很高的权威性,所做出的报道具有正向性,肩负着把握正确舆论导向的重任.然而,伴随着新媒体的扩大普及,传统媒体的滞后性、官方性、信息量少、形式单一、互动性不够等,弱化传统媒体的思想政治教育功能.
二是包括网络、自媒体等在内的新媒体.互联网和新媒体技术的发展,使得人人既是信息的接受者,也是信息的传播者.新媒体是以个人为中心的网状结构传播模式,因其即时性、开放性、个性化、分众性、低成本性、融合性等,发挥着舆论引导、丰富校园生活、传播文明、弘扬文化等重要作用.新媒体的多样性、娱乐性可通过丰富的外在表现形式加强大学生思想政治教育,然而大学生对这些内容乐此不疲,过于沉溺于娱乐形式.同时,新媒体具有信息来源杂、安全性不够、风险不可控制的特点,容易导致信息的不准确、不安全.大学生天生具备的质疑性思维方式、叛逆性价值等,倾向于质疑传统媒体所传播的积极正能量信息.多元的价值视角和多样化的传播内容,干扰了部分大学生将社会主义核心价值体系内化为自身价值,加大了思想转化难度,削弱了教育的效果.信息的极度膨胀造成信息的低质化、碎片化、分散化,具有不确定性和离散性,多维的传播模式增加了控制信息源的难度.网络媒体突破了传统媒体的限制,表现出包容性和开放性.
三是辅助性媒体,包括横幅、海报、宣传栏等.这种类型的媒体所占份额较小,但是在思想政治教育中,发挥着举足轻重的作用.将宣传内容粘贴到大学生的宿舍楼、饭堂、教室,无形中影响大学生的思想观念.然而,由于户外媒体的成本大、受众面小、场地的限制、时效性等,导致户外媒体的影响远不及传统媒体和新媒体.单一的户外媒体影响力微弱,更多地是充当辅助性的角色.
大学校园思想政治教育功能在很大程度上需要通过校园媒体来实现,然而各自独立、自成一体、无法融合的传播格局和媒介形态,已无法适应当今思想政治教育的需求.在当今的媒体环境下,媒介融合促使媒介各有所长,新的媒介形态产生,拓宽媒体创新和新闻创新的空间.因而,为适应社会发展环境、加强大学生思想政治教育等,必须把媒介融合理念融入大学校园整體环境,提高大学校园媒体融合度.校园媒体融合存在的问题：一是融合发展认识不足,思想观念仍停留在以往状态,转变意愿比较薄弱；二是媒介融合落实不到位,融合力度不够、缺乏一支成熟的专业队伍、媒介融合过程中往往出现同质化发展的现象、融合特色不明显、新媒体发展迅速,主体性不够、监管难度大.
三、提升媒介融合下大学生思想政治教育效率的途径
媒介融合理念已深入社会大环境,大学生作为活跃、涉世不深的群体,在媒介融合的大背景下,加强大学生思想政治教育具有十分重要的意义.大学校园媒体融合是保证大学校园媒体生存和发展的必然选择,是建设校园文化建设的重要方法,是维护校园和谐环境的有效途径.
1.纳入媒介生态平衡观,增强媒介融合意识
正确认识媒介融合,是理性推动校园媒介融合的重要前提.现存在对媒介融合的认知偏差和误区,没有正确地认识到新媒体出现后对大学生思维模式、话语体系和阅读习惯的改变,在利用新媒体传播信息、引导舆论时,都和媒介环境和大学生自身需求相脱节.只有在理性认识媒体融合的前提下,才能积极应对及参和媒体融合.生态平衡是指在一定的时间和相对稳定的条件下,生态系统各部分的结构和功能处于相互适应和协调的动态之中.[4]校园媒体处于一定的生态环境中,正确处理媒介间关系,需尊重媒介生态平衡观为前提.伴随着新环境的变化,为维持媒介生态平衡,必须将媒介融合理念纳入大学生思想政治教育中去,不断培养自身的媒介生态平衡意识.在媒介大融合的趋势下,应当以不变应万变,不变的是对传播规律和内涵的尊重,万变的是传播方法和技术的更新变化,以遵循传播规律.
总结:本文关于媒介融合论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的途径 摘 要 我国的独立学院已进入内涵发展期，将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育有助于这一目标的实现。文章围绕校园环境的营造、教学活动的设计以及。
2、 网络媒介对大学生思想政治教育影响 摘 要 伴随着网络时代的到来，我国网络媒介的使用率迅速上升，尤其在大学生中得到普及，为大学生思想政治教育提供了一个新平台，但与此同时也带来一定的。
3、 基于积极心理学视角大学生思想政治教育路径探析 摘要：积极心理学研究倡导的积极的价值取向为新时期加强和改进大学生思想政治教育提供了有益的启示。高校思想政治教育应从注重人文关怀，关注大学生积极情。
4、 大学生思想政治教育科学化实现路径 摘 要：新形势下，积极探索高校德育工作新特点新规律，深入分析大学生思想政治教育科学化新途径，是做好高校德育工作的前提。本文从大学生思想政治教育面。
5、 民办高校二级学院党建和大学生思想政治教育工作 摘 要：文章围绕民办高校二级学院党建与大学生思想政治教育工作问题，以现状与历史回顾为切入点，在此基础上阐述了民办高校二级学院党建与大学生思想政治。
6、 略论中华优秀传统文化对加强大学生思想政治教育的意义与 中华优秀传统文化是中华民族在长期的历史发展和种族演进过程中形成的理论化和非理论化精神成果的总和，包括价值观念、 道德、思维方式、风俗习惯等。