一、语言表达专业论文

摘 要：《新课程标准》在总体目标中要求中指出小学生要学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，做到言之有。

在小学阶段，学生的认知能力、语言表达能力处于启蒙阶段，特别是数学语言还处于建构阶段，说话的准确性、完整性以及简洁性都不够。与此同时，高效课堂要求。

语言表达能力欠缺是目前学生在生物学习过程中普遍存在的现象，也是导致历次考试失分的薄弱环节。提高中学生生物学习中语言表达能力，可谓当务之急。为此，。

新《语文课程标准》提出：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。在发展语言能力的同时，发展思维能力。

摘 要：在高科技信息技术不断高速发展的今天，知识的传播和扩散很大程度上都需要依赖人的说话和表达能力，而语文又是一门语言性的学科，语言和文字不但能。

摘 要：在当前的初中语文教学中，由于学生的语言表达能力并不是考试考核的内容，很多语文教师都是将重点放在学生的阅读、写作上，对学生的语言表达不够重。

【摘要】粤方言的大范围普遮使用，为世人了解区域文化提供了条件，同时也给规范用语的落实带来一定的阻力。这种不利影响对尚未系统学习汉语语法知识的高中。

【摘要】《如何提高基层广播节目主持人语言表达能力》主要阐述了身处基层第一线的广播节目主持人为了提高基层广播节目的节目质量和收听率，应当在语言表达。

内容摘要：内涵式发展是英语语言文学专业发展的必由之路。内涵式发展是一种协调的、可持续的发展范式，它以理念、制度、文化、结构、质量和效益等为指征。

语言表达是人在生活和工作中与周围的人进行思想交流的一种能力。语言表达能力在一定程度上展现了一个人的综合能力水平。因此，语言表达能力对人的生活和工。

语言是交际的工具，在人们交往中起重要的作用，幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，孩子只有把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人。

小学生是语言发展的最佳时期，是掌握语言的关键阶段。教师要把握好这个时期，对学生进行说话训练，这不仅是素质教育的需要，也是当今社会的需要。根据小学。

摘 要：现代社会是一个开放的、交流与沟通的社会，学生要在这个社会中生存或有所发展，必须学会沟通，而沟通的基本方式是运用语言。美国人说当今社会的三。

根据小学语文课标要求，学生除识字之外，更重要的是能够有一定的言语表达能力，因此小学语文的语言表达教学是很重要的，涉及到孩子的语文成绩的提高以至于。

新课程改革的核心是以学生的发展为本，主动参与，合作交流，注重思维，探索创新。而语言是沟通与理解的载体，人们借助语言，对事物进行抽象、概括，又借助。

摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各。

采访是获取新闻事实最原始的动力，也是整个新闻过程当中最重要的一步。采访当中，如何向受访者清晰、明白、准确地表达自己的想法与诉求，对一名记者来说是。

【摘要】少儿节目主持人的语言表达直接影响节目的播出效果。因此，少儿节目主持人应该遵循了解少儿情感、注重少儿需求等原则，针对少儿这一特殊群体，来探。

为了发展幼儿的表达能力，不但要发展幼儿听的能力，还要培养幼儿说的能力。我们要给幼儿创设“说”的环境，在说话中练习说话，在日常生活中，利用与幼儿接。

小学阶段是学生发展语言的最佳时期，低年级则是发展语言的关键时期。在这个关键时期加强说话训练，使学生具有初步的说话能力和良好的说话习惯具有重要意义。

摘 要：本文以志愿服务为切入点，结合对外语专业志愿服务这一方向的社会需求，客观的展现两者之间互动发展的成因及趋势。通过调查，着重分析大学生专业志。

摘 要：每当我在教研活动中提到我们数学老师也要注重培养学生的表达能力时，总有些教师在一旁暗笑，好像认为课程标准中没有培养学生表达能力的要求，我们。

摘 要：幼儿的语言教育在其成长教育过程中具有重要地位。作为一名幼儿园教师，需要探索多样化的教育教学手段，通过不同的方式激发幼儿学习语言的兴趣，。

摘 要：语言是最基本、最重要的交流工具。农村小学生在语言表达能力方面，存在较大的欠缺。分析小学生语言表达能力欠缺的原因，有助于寻找缩小差距的途径。

我国传统教育模式基本是教师单向灌输的模式，这种教学模式不利于学生创新思维的发展 学生的个性特征也很难得到展现 新课程的改革改变了传统教育只注重学。

一谈到写作，学生皱眉，教师苦恼，这已经成为语文教学中的普遍现象。写作训练课上，教师向学生提供一个题目或范围，稍作提示或者让学生稍作议论，然后就让。

随着信息技术的快速发展，数学教学与信息技术相融合已成为一种趋势，如何将两者真正地结合在一起是当今许多教育者所关心的问题 本文主要从三个方面展开，。