论文初中思想品德课教育教学是关于对不知道怎么写思想品德论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文思想品德自我鉴定论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
中图分类号：G633.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）06-0140-01
初中思想品德课有着自己独特的特点,从语言上讲朴实、严谨,从内容上讲,丰富多彩,包罗万象.因此,在新课改的的潮流在中,如何激发学生学习本门课的积极性?如何提高思想品德的针对性?如何提高思品的实际效果?这些问题是每一个思想品德课教师面临的不容回避的问题.笔者结合教学实际,就如何做好初中思想品德的教育教学工作,做以下几点探讨.
1 初中思想品德课的教师应有广博的知识
初中思想品德课内容包含了心理学、法律常识、历史知识、党的路线方针政策及德育等方面的内容.这就对教师提出了更高的要求.教师不仅基本功扎实,还要有渊博的知识.要专而精、博而广.这样在教育教学过程中,才能更好地驾驭课堂,做到游刃有余.举个例子,在讲到“没有 就没有新中国,只有社会主义才能救中国”这一内容时,笔者让学生自己课下先复习中国近代史的相关内容.在课堂上,结合学生的发言,我言简意赅的讲述了洋务运动、太平天国运动、戊戌变法和辛亥革命的过程.请学生自己总结体会资本主义在中国走不通,地主阶级、农民阶级、和资产阶级都不能领导中国革命取得胜利.通过历史的回顾和现实的讲述,学生自己理解概括归纳,得出了“没有 就没有新中国,只有社会主义才能救中国”这一历史结论.
2 做一个有幽默感的教师
有幽默感的人常觉得自己心情愉快,而且有利于构建和谐的师生关系.幽默是一种情感.幽默是一种收获.它可以提高讲课的效率,拉近师生之间的关系,使学生“亲其师”而“信其道”.事实证明,有幽默感的教师往往受到绝大部分学生的好评,讲课也会获得令人满意的效果.例如,在讲到“助长了违法犯罪分子嚣张气焰”的时候,笔者会讲一个关于“吕、品和器”的笑话.看似耽误了课堂教学,其实不然.因为讲这个笑话既活跃了课堂气氛,传播了知识,又提高了思想品德的教育教学效果,可谓是一举多得,何乐而不为呢?
3 尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用
新课程改革要求教师教学从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会探究,关注学生全面的发展,提高学生的思想道德水平、提高学生的法律意识、公民意识和心里素质,培养创新精神和实践能力.因此,作为教师,应当尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用.把课堂还给学生,使课堂成为展现其风采的舞台.那么教学活动的方式就不应该是千篇一律的,而是丰富多彩的.活动的形式包括演讲、调查报告、主题班会、模仿、分组讨论、自主学习等,形式不能太单一,但是又要切合学生实际,最好和学生身边发生的事连接在一起,使学生感同身受.笔者在讲到电视机的变迁这一课时,提前安排学生回家做几个小调查.比如,我们家的电视机是什么时候买的?没有电视机我们家的业余生活是什么样的?我们家的生活最近几年都发生了什么变化?通过学生自己的调查,结合所学知识,学生初步认识了生活的变迁,认识到人们的生活水平不断提高.同时也锻炼了学生的实践能力和语言表达能力.可谓是一举多得.
4 充分利用多媒体教学,激发学生学习兴趣
思想品德课依靠单纯的说教或满堂课灌的方式早已不适应学生的学习要求.这种教学方式往往造成学生学习兴趣下降、积极性不高,对学生的教育教学工作产生的消极影响.而多媒体的特点内容丰富多彩、直观形象、生动活泼、信息量大等特点.这也符合初中生以形象思维为主、抽象思维为辅的思维特点.这就要求教师熟练掌握信息技术,尤其是PPT和Flash技术.比如笔者在讲到责任这一课时,就制作了小品《打针》,学生在小品的夸张表演在捧腹大笑,前仰后合.当笔者提出该小品说明了什么时?学生冷静了片刻之后,纷纷积极回答自己的心得体会.通过多媒体的展示,加深了学生的感性认识,激发了对思想品德的兴趣,课堂效果也明显提高.
总之,新课程改革带来了崭新的教育教学理念,这就要求我们主动适应,积极准备,自觉融入的改革的大潮中去.我们要尊重学生的主体地位,充分挖掘学生的潜力,调动学生的积极性,培养学生的创新精神,以适应社会的发展和时代的要求.
总结:本论文为免费优秀的关于思想品德论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 改革评价制度初中思想品德课教育教学 摘 要：思想品德课的价值观、人生观缺乏生活实践的体验，学生就无法实现知行统一，思想品德课教育教学的最终目的未能真正实现。因此，改革思想品德课教育。
2、 新课改后如何提高初中思想品德课的教学效果 摘要：为了讨论新课标后如何提高初中思想品德课的教学效果，本文根据实践经验并查阅了相关资料，认为新课标要求初中品德教育课具有人文性和实践性。在此基。
3、 新课程下初中思想品德课有效教学策略 摘 要：人们在满足物质生活的前提下，对自身道德素质修养的要求也越来越高。思想品德课是初中教学中的一个重要组成部分，对学生人生观和价值观的形成有很。
4、 初中思想品德课中快乐教学 孩子的天性都是好玩、爱动的，快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上，我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率。
5、 初中思想品德课教学 初中思想品德课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对初中生的价值取向，人格完善起了促进作用。然而传统模式下的思想品德教学，多数采用强迫的记忆。
6、 初中思想品德课中责任意识教育 摘 要：思想品德对于初中生来说不只是一门初中阶段的必须课程，更是一生中的必修课。在初中教育中，对初中生思想品德的教育不可忽视，抓好初中思想品德中。