论文基于移动学习平台应用思想政治理论课考核方式改革探究是关于本文可作为相关专业思想政治论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文个人思想政治表现自评论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】以广西机电职业技术学院为例,依托自主开发的思想政治理论课移动学习平台——静思学堂APP,构建过程和结果、理论教学和实践教学、传统考核和网络考核有机结合的思想政治理论课复合型考核评价模式.
【关键词】移动学习平台 思想政治理论课 考核方式
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）03C-0123-03
考核方式对高校思想政治理论课具有极其重要的导向作用,是课程建设必须重点关注的一部分.2015年,《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》强调,“坚持知行合一原则,探索建立能够科学全面准确评价学生思想政治理论课学习效果的评价体系,对考试考核办法进行创新”.可见,必须将考核方式改革纳入思想政治理论课程建设和发展的视野来审视,以提高思想政治理论课的实效性.近年来,如何利用新媒体、新技术消解传统考核方式存在的问题和弊端,实现网络环境下考核方式的创新和改革,逐渐成为高校思想政治理论课程建设中一个新的研究热点问题.
一、网络环境下高校思想政治理论课考核方式改革现状述评
对于高校思想政治理论课而言,当前的信息化浪潮既形成了挑战,也带来了机遇,如何根据新情况、新问题,构建一种既能体现社会信息化进程要求、遵循互联网发展规律,又能体现课程性质和特点的考核模式,成为提高思想政治理论课教学实效性的关键.近年来,随着新媒体、新技术的快速发展,能否进行思想政治理论课网络考核的尝试,能否依托网络平台将改革考核方式和完善考试机制、有效引导教学、改进教学方法以及提高教学效果结合起来研究,成为思想政治理论课考核方式改革研究的新的热点问题.许多高校围绕这个问题进行了改革和研究,比较具有代表性的做法有：（1）合肥工业大学以《马克思主义基本原理概论》作为试点,积极探索网络考核模式,主要包括：加大平时分数的力度,要求学生在网上浏览丰富的教学参考资料,参加完成网上论坛的热点讨论；利用网络教学平台,建立电子题库,利用机房进行机考等.（2）长沙理工大学推行思想政治理论课考核方式改革,建立了思想政治理论课程基础知识网络考试平台,是湖南省首个采用网络平台进行思想政治理论课考核的高校.（3）重庆城市管理职业学院推进思想政治理论课“三化”教学改革,其中包括实施思想政治理论课网络化考试改革,自主开发建设网上考试平台,在线考试、实现题库建设、网上阅卷和成绩录入等功能的有效整合,推进了考务工作的规范性和现代性,既节约了教学成本投入,又提高了教师的工作质量和效率.（4）大连理工大学创建了国内第一家基于网络环境的“高校思想政治理论课案例教学共建共享平台”,实现了教学资源共建共享集成模式、发展模式的综合创新,从课前备课、课堂教学、课后考核三个方面,为思想政治理论课提供了多层级、全方位的资源服务.
经过梳理近年来思想政治理论课程建设和改革的实践成果发现：许多高校在如何运用新媒体、新技术整合思想政治理论课教学资源和改革教学方式方法等方面取得了重大的成果,但在如何运用现代教育技术和网络资源改革和创新思想政治理论课考核方式方面,仍然鲜见可供借鉴、值得广泛推广的尝试和经验.而从已经取得的考核方式改革实践成果来看,不少学校关于思想政治理论课考核的创新性做法或需耗费大量人力、物力,或过于烦琐,或过于激进,难以借鉴推广,或偏重学习结果考核,轻视学习过程考核,还有部分高校提出的考核做法过于主观,缺乏事实依据和政策依据,甚至背离了高校思想政治理论课应有的价值旨归.因此,如何依托新媒体、新技术实现网络环境下思想政治理论课考核方式的改革和创新这一研究工作,还有待于进一步持续深入下去.
二、基于移动学习平台应用的思想政治理论课考核方式创新实践
基于长期以来高校思想政治理论课教学实效性并不尽如人意和传统网络教学平台普遍存在的简单粗放、更新慢、关注度低、受益面窄、可用性设计差等问题,广西机电职业技术学院积极利用移动互联网优势,自主开发了思想政治理论课移动学习平台——静思学堂APP,通过加强移动学习平台的内容、媒体、交互以及可用性等关键环节设计,为学生提供良好的学习平台、愉快的学习体验,使其从被动接受教育转变为自主学习,积极主动并保质保量完成思想政治理论课学习.“静思学堂APP”不是简单将传统网络教学平台移植到移动通信端,而是在继承其经验及克服其弊端的基础上,根据智能手机、平板电脑等移动通信端的环境和移动学习的特点开发新的功能,进行精心的教学活动设计,为思想政治理论课构建集传递课程资源、提供学习服务、反馈教学评价、组织课程考核等功能于一体的新型网络教学环境和平台,以实现教学管理的移动网络化和满足学生利用碎片化时间进行自在学习的需求.就考核方式的改革和创新而言,“静思学堂APP”提供了如下模块和功能.
（一）“在线测试”提供无纸化考试功能,侧重考核基础知识掌握情况.无纸化考试是近来思想政治理论课考核方式改革的一个重要发展趋势.为顺应这一发展趋势,“静思学堂APP”设有集报名考试、生成试卷、上网考试、网上阅卷、成绩生成和成绩报送等功能于一体的“在线测试”功能模块,具体分为“课程考试”和“题库练习”两部分.在“课程考试”中,教师可以发布试卷,组织学生参加网络考试,学生既可以选择通过手机和平板电脑参加考试,也可以选择通过电脑参加考试.考试结果包括考试分数、题目答错率将计入系统的用户中心,提供查询服务,以利于教师反思教学效果和学生了解自身学习情况.“题库练习”则以每门课程的章为单位为学生提供了几乎覆盖所有基础知识的练习题目,教师可以定期建设和更新试题库,学生可以根据自身学习基础和需要通过手机自主完成练习.实践证明,建设网上考试平台,在线考试、实现题库建设、网上阅卷和成绩录入等功能的有效整合,不仅可以推进考务工作的规范性和现代性,而且可以节约教学成本投入,提高教师的工作质量和效率.更重要的是,由于“静思学堂APP”支持移动通信客户端使用,大大简化了参加测试的流程,学生不需要打开电脑,随时随地拿起智能手机即可参加测试,这提升了学生通过在线测试巩固基础知识的积极性.
总结:该文是关于思想政治论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 高校思想政治理论课专题教学问题探究 [摘 要]思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地，专题教学是思想政治理论课教学改革的热点和重点，经过多年的教学实践，专题教学取得了很大。
2、 网络环境下高职思想政治理论课实践教学改革和 【摘 要】分析高职院校思想政治理论课实践教学改革的现状，以广西机电职业技术学院依托自主开发的移动学习平台——静思学堂APP开展思想政治理论课实践。
3、 基于性学习高职思想政治理论课教学 【摘 要】本文以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例，论述在高职院校思想政治理论课中实施研究性学习，提出要遵循主题设置的科学性、过程研。
4、 高校思想政治理论课教学互动模式探究 摘要：自高校思想政治理论课实施“05方案”以来，思想政治理论课教学互动模式的取得了显著效果，但对于理论研究的整体性和系统性还有欠缺，实际教学过程。
5、 高职院校思想政治理论课教学方法改革 摘 要：改进和创新教学方法是提高思想政治理论课教学实效的重要环节，也是實现教材体系向教学体系转变的重要路径。本文集中阐释了思想政治理论课程中案例。
6、 项目教学法在高职思想政治理论课中 摘要：思想政治理论课教学运用项目教学法时，作为一个项目来说，有其特殊性，它的产品是有形与无形的结合，它可以用思维创造出一个精神产品。关键词：项。