论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>职称论文>范文阅读
快捷分类: 论文高职院校学生现状 高职院校毕业论文 高职院校论文 高职数学论文 高职会计毕业论文 高职体育论文

关于高职院校论文范文 高职院校思想政治理论课慕课教学应用相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:高职院校论文 更新时间:2024-03-11

高职院校思想政治理论课慕课教学应用是关于高职院校方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关西安的高职学校名单论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:随着慕课2011年在美国推出,这种授课模式迅速风靡全球.通过对思想政治理论课慕课教学优势分析,从导入要“新”、主题要“近”、提问要“精”三个方面阐述了思想政治理论课慕课设计原则,结合“追求远大理想,坚定崇高信念”慕课内容的设计,归纳了思想政治理论课慕课教学中需要注意的问题.

关键词:慕课 思想政治理论课 设计原则 应用

课 题:本文系中国交通教育研究会教育科学研究课题(交教研1402-3)成果.

一、思想政治理论课慕课教学优势分析

1.思想政治理论课慕课教学有助于突出教育主体地位

传统思想政治理论课教学通常以教材为中心,以知识灌输为目标.在此过程中,学生被看做抽象的客体,是接受知识的“容器”.思想政治理论课慕课教学中,课程围绕学生的需求、按照学习的规律设计,教学重点由认知为中心转变为自主建构为中心,学生通过慕课平台不仅可以进行知识内容的学习,同时可以在线上或线下通过多级主体互动、多层次的对话与沟通,实现发现自我、展现自我和发展自我的目的.学生既是课程内容的学习者,也是课程建设的参与者,教学应更加关注学生在学习活动中的情感体验、态度倾向以及价值认识,促使学生在实现“知识内化”的同时,不断培养其创新精神和实践能力.

2.思想政治理论课慕课教学有助于构建新型教学模式

在传统的思想政治理论课教学中,教师偏重于向学生灌输大量的理论知识,而不善于引导学生自己进行思考和提问.部分教师在思政课教学过程中对学生很多的现实思想困惑和问题常常采取回避的态度,将教学过程等同于思想政治理论生硬的说教灌输过程.慕课背景下的课堂翻转,将传统课堂上传授知识的认知目标放在课下利用在线学习实现,而课堂上则是以师生的讨论、交流、探究为主,整个教学组织形式发生了改变.在教学过程中,教师不再是单向的主导者,除了在线上讲解思想政治理论课的知识性内容外,更多的则是通过线上互动、线下答疑部分以启发、探究、讨论等新的教学策略来激发学生自主地进行思考,帮助学生构建知识框架,促使其形成正确的道德价值判断,达到提高其道德素质,健全人格的教学目的.

3.思想政治理论课慕课教学有助于实现教育资源优化

作为高校的必修课,思想政治理论课面临着学生众多、资源分布不均、师资配备不足的现状,慕课资源在“两课”教学方面的引入,可以节约更多的教育资源,促使优质资源得到最广泛、有效的利用.同时思想政治理论课开展线上教学,使课堂教学中知识的学习时间得以解放.学生可以在任何时间利用微视频完成知识的呈现、讲述与传授.这一过程可以避免教师以往不断地重复性教学,使教师有更多时间关注有需要的学生,进行差异化指导,使教学跃升为师生间深度探究知识、互动的实践过程.

二、思想政治理论课慕课教学设计原则

1.导入要“新”,不断提升教学吸引

慕课的教学模式使每个教学单位缩短为 10 分钟甚至更短时间.如何以一个新颖的开头触发学生的兴趣点,把学生吸引到思想政治理论课线上教学中来,这需要教师平时加强搜集与教学相关的社会热播视频、有趣味性的故事、学生平时感到困惑的情景、有震感效果的图片等内容,提升授课内容的导入质量,不断提高教学吸引力.如绪论部分树立学习新的学习理念可以作为单独一个慕课视频,引入李开复的第四封信开头的“学生来信”部分引发学生共鸣,引起学生重视,引发学生对大学学习的思考.

2.主题要“近”,着力提高学生认可

思想政治理论课承载着提高学生提高道德素质,完善和健全人格,促进个体和社会全面发展的目的.为提高课程认可度,思想政治理论课慕课教学的主题应该要贴近学生实际,是大学生在成长过程中正在经历或今后会遇到的人生课题,着力引导学生把理论学习、实践活动、人生发展紧密结合起来.在主题的确定中,可以通过课堂反馈、网上收集或与学生进行交流等方式采集学生迫切希望解答的问题.对这些问题进行分类、归纳、合并后,将提炼的问题与思想政治理论课的教学重点相结合,形成一个个具有内在逻辑关联和层级性的慕课教学主题,使学生明确课程核心问题所在,更增加思想政治理论课教学的思想魅力和理论深度.如2014 年 3 月份,在上线的开放式、大规模、混合式的思想道德修养与法律基础课主题——大学·人生中,上海交通大学施索华老师的课题——让青春承担责任,以责任引领人生;复旦大学陈果老师的课题——大学,如何成就大师的胸怀;北京大学张会峰老师的课题——法律学习的意义和方法.

3.提问要“精”,充分激发学生热情

思想政治理论课慕课教学一个突出特点就是增强了教与学的互动.为了避免以往在思想政治公共课课堂中,教师在上面讲,学生在下面开小差的情景,思想政治理论课慕课教学需要将许多问题和知识点连贯起来,如同游戏里的通关设置,学生只有答对才能继续完成下一步的学习.因此,在提问的设置上,要精心设计,才能吸引学生继续下一个主题的学习.教学问题的设置要结合教学内容,突出相关的教学重点和难点,同时要充分考虑到学生的知识结构和能力发展的基础和需要,根据教学目标和要求,理论联系实际地把教学内容设计成一系列相互联系的教学问题,以激发学生的学习兴趣和欲望等等.在实际操作中,教师应尽量使提问与当前的社会热点焦点问题、学生问题及现实的典型案例等有机地结合起来,努力贴近学生的思想和生活实际,激发学生思考,调动学生学习热情.

三、思想政治理论课慕课教学实例分析

在思想道德修养与法律基础第一章追求远大理想,坚定崇高信念中可以将学生目标实践能力培养作为单独一个慕课教学单元,标题可定为《梦想——从脚下起航》,具体教学重点、难点和开展分别如下.

一是教学重点:帮助学生培养在面临学习生活中重大人生目标,能够以具体方法分解、以实际行动逐步实现的能力.

二是教学难点:如何通过课程学习,让学生能够结合自身中长期规划,将目标进行有效分解及转化为每天可操作化的能力.

总结:本论文为免费优秀的关于高职院校论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

参考文献:

1、 论工学结合一体化模式下高职院校思想政治理论课项目教学 [摘 要]高校思想政治理论课是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,促进人的全面发展的核心课程。工学结合一体化模式下,根据不同专业的项目教学,。

2、 高职院校思想政治理论课实践教学模式探析 摘要:礼仪修养是个体之间的一种行为规范,是个人修养、国家魅力、民族气质的反映和折射。在当今国家全面发展的重要时刻,大学生要更好地践行社会主义核心。

3、 解构类高职院校思想政治教育实践课教学之道 摘要:警察类高职院校思想政治教育实践课的教学之道在于教师要将丰富的知识底蕴和实践技能运用到课堂实践教学当中,通过精心组织和筹划开展校园实践教学,。

4、 中国梦融入高职院校思想政治理论课教学 摘 要:思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。高职院校思想政治理论课负有学习宣传中国梦的重要职责。本文探讨了中国梦如何融入高职院校思想政治。

5、 工学结合背景下高职院校思想政治理论课实践教学 【摘 要】本文分析工学结合背景下高职院校思想政治理论课开展实践教学的必要性,阐述工学结合背景下高职院校思想政治理论课实践教学遇到的问题,提出从优。

6、 高职院校思想政治理论课教学方法改革 摘 要:改进和创新教学方法是提高思想政治理论课教学实效的重要环节,也是實现教材体系向教学体系转变的重要路径。本文集中阐释了思想政治理论课程中案例。