论文技工院校思想政治教学中构建和谐课堂是关于本文可作为思想政治方面的大学硕士与本科毕业论文个人思想政治表现自评论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要： 技工院校要对学生进行有效的思想政治教育,就必须在思想政治教学中构建和谐的课堂,建立和谐的师生关系.思想政治课堂是技工院校教师对学生进行系统的马克思主义理论教育和公民道德教育的主要阵地,对我国培养社会主义现代化人才肩负着重要的使命.所以,如何在思想政治教学中构建和谐课堂成为我们现在面临的热点课题.
关键词： 技工院校 ；思想政治教学； 构建和谐课堂； 对策
技工院校的思想政治课堂必须以学生为主体,并且具有自然和谐的氛围.在思想政治教学过程中,必须站在学生的角度,根据学生的认知特点和认知规律展开教学活动.构建和谐课堂,并不是老师和学生之间没有任何矛盾或分歧,而是在思想政治教学中,教师和学生以教学为目的,通过教学活动创建起来的比较稳定的、和谐的课堂氛围,在解除矛盾和分歧以后互相谅解和调和.本文主要研究了在技工学院思想政治教学中构建和谐课堂的相关对策.
一、技工院校思想政治教学中存在的问题
随着教育改革的深入推行,技工院校的思想政治教学课堂也在不断改革和创新,进展很快,但目前,技工院校的思想政治教学中仍存在很多问题.例如,课堂上的教学内容较为陈旧,不能及时地反映出最新的理论成果,思想政治的教材没有跟随马克思主义理论的和时俱进而进行及时的更新；其次,思想政治课堂的教学方法不合理,教学模式比较单一,只会沿用传统的教学手段,不会灵活地运用当前教育领域的信息化的教学设备,不能激发学生的学习热情,满足不了学生的求学需求；另外,还有一个重要问题,据调查,相对于专业课,思想政治课的逃课率最高,表现出学生对思想政治课的极度不重视,构建和谐的思想政治课堂的任务还很艰巨.
二、技工学院思想政治教学中构建和谐课堂的相关对策
在技工院校的思想政治教学工作中,要构建和谐课堂,教师和学生之间建立融洽的师生关系尤为重要.
1.在思想政治教学工作中,以学生为主体地位.在思想政治课堂上,教师要坚持学生的主体地位,以学生为本,才能充分地调动学生的主观能动性,开发学生的潜能.在传统的教学模式中,大多以教师为本,每节课都是教师在机械式地传授知识,学生在被动地听讲,积极性肯定不会高.如果在思想政治课堂上,教师充分尊重大学生的主体地位,就能使思想政治课堂教学更具有针对性和实效性.在技工院校的思想政治课堂上,教师的作用以引导为主,要对学生的可持续发展进行全方位的考虑,站在学生的角度上感悟学生到底需要什么,在课堂上用马克思主义理论的科学性去引导学生,做到以理服人,尊重学生的独立性,引导学生对教学内容进行积极的研究和探讨.只有尊重学生的主体地位,打破传统的教学理念和教学模式,才能在师生之间建立起融洽的关系,对和谐课堂的构建具有重要意义.
2.使教学内容满足学生的求知需求.要构建和谐的思想政治课堂,首先必须满足教学内容和学生的求知需求之间的和谐.随着信息技术和科学技术的迅猛发展,当代学生的求知需求呈现多样化趋势,而且更加务实,即知道需求变得更加实用,都想要用知识来武装自己,使自己变得更加强大,最终获得成功.所以,技工院校的思想政治课堂的教学内容必须和学生的求知需求相适应.目前,我国社会主义正处于转型期,大学生肯定会有自己的困惑和思考.思想政治教师可以利用这一点,在思想政治课堂上给学生传授马克思主义的科学理论知识,给学生展示马克思主义的新成果,让学生了解社会,了解世界.学生在学习了马克思主义的科学理论知识以后,可以了解国家的发展,把握世界发展的趋势,解决心中的疑惑.另外,对大学生来说,另一件感到困惑的就是社会的职业发展,这和他们以后的工作息息相关.思想政治课堂上,教师可以用科学的理论指导引导学生树立科学的人才观念和就业观念,提高学生的政治素质、思想水平和实践能力,提高学生的就业竞争能力.在思想政治课堂上,如果教师能传授一些学生需要的知识,必定能引起学生的兴趣,减少思想政治逃课率,使师生的关系更加融洽,建立起和谐的思想政治课堂.
3.开展交流合作.一段融洽的关系的建立,交流是必不可少的,要建立融洽的师生关系,就必须在课堂上开展交流合作,建立多样化的沟通途径.在思想政治课堂上,教师可以组织学生开展讨论、辩论等活动,引导学生就某一理论或实际问题发表自己的见解,学生和教师之间进行充分的交流,思想上产生碰撞,调动学生参和课堂的积极性,引导学生积极主动地对知识进行研究和探讨,提高学生的自主学习能力.在思想政治课堂上,教师可以就当前社会中出现的热点问题,先让学生进行独立的思考,然后再进行小组讨论,每个小组得到自己的结论,然后全班的学生一起进行讨论,每个小组分享自己小组的讨论成果,讨论出分歧的时候,可以顺势开展一场辩论,让学生们的观点发生碰撞,然后教师在适当的时候站出来主持大局,对产生的讨论进行巧妙的总结,并耐心地解答学生的疑惑.另外,现在信息技术发达,教师和学生之间还可以利用网络这一平台进行交流和沟通,进一步加深师生之间的感情,有利于和谐课堂的建立.
4.教师不断完善自己,提高自身的素养.学生都喜欢有能力的老师,对有能力的教师会尊敬、佩服及崇拜.如果一个教师具有较高的教师素养,品格高尚,积极进取,他就很容易和学生建立和谐的师生关系.另外,随着网络信息技术的发展,学生可以通过网络获取自己想知道的大部分知识,这就要求教师具有极高的专业素养,知识渊博,才能具有教师的权威性,得到学生的认可,和学生建立融洽的师生关系,构建和谐课堂.
三、结语
在技工学院思想政治教学中构建和谐课堂,就必须建立融洽的师生关系,充分尊重学生的主体地位,对传统的教学模式进行改革,使课堂的教学内容和学生的求知需求相适应,在课堂上跟学生一起对热点问题进行热烈的讨论,同时教师自身要不断完善自己,提高专业素养,拥有教师应该有的权威,获得学生的尊重.教师和学生之间建立了融洽的师生关系,就能促进和谐课堂的构建,提高学生学习思想政治的兴趣,提高学生的学习效率,使学生发现问题、分析问题、解决问题的能力得到增强,促进学生的全面发展.
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总结:本文关于思想政治论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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