论文小学语文素质教育实施是关于素质教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关孩子的素质教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：21世纪的中国,正跨入了一个崭新的经济时代,新领域不断的扩增,学科高度分化并且高度综合.那么,在小学语文的教学中如何全面贯彻教育方针,提高学生的学习质量,使学生得到德智体美的全面发展是新时代的一个新课题、新要求是每个小学语文老师都应该思考的一个问题.然而,新课题、新要求的完成最主要的途径就是做好素质教育工作.怎样才能做好小学语文的素质教育工作呢?本文将具体的谈谈我的看法：
关键词：小学语文；素质教育；方法,措施
本文对小学语文素质教育的研究主要包括两个方面,一个是小学语文素质教育所具有的内涵,另一个是小学语文素质教育的一个具体措施：
一、小学语文素质教学的内涵
素质教育的提出是主要是针对应试教育的,应试教育是一种单纯的追求高分以及升学率而忽视学生的素质发展,脱离人的发展和社会发展实际需要的一种教学模式.而素质教育则是在国家教育方针的指引下,面向全体学生,以全面提高学生基本素养为宗旨,着眼于满足学生和社会长远发展需要的一种教学方式.同时,素质教育更多的是主张学生积极主动的去学习语文,教会学生学习的方法,做到“授之以渔”的效果,老师在课堂的教学中,只是起到一种积极引导的作用.
素质教育中,要培养学生学习能力,提升学生的文化素质和修养,这不仅仅局限于课堂的教学,对学生的课外活动和教育也应当给予一定的重视,尤其对于小学语文这门学科来讲,这种内外结合模式更加的有必要.
二、小学语文素质教学培养的措施
(一)更新教育观念,转变教育思想
教学中老师要充分的认识到小学语文是一门基础的学科,肩负着夯实基础素质教育的重任,因此,在素质教育的背景下,要摒弃腐朽、古板的思想,树立学生正确三观（人生观、价值观、世界观）.同时,每个学生存在自身的优缺点,在教学中,老师要尽可能的发现学生的闪光点,发展学生的优势.
在更新教育观念中,老师也要做到提高自身的素养,老师是学生的领头人,决定着学生学习的观念的方向.作为老师,在新课程的变革中,要积极学习,汲取新的教学观念,掌握新的教学方法,做好新的备课准备.这样是更新教学观念的第一步,也是最重要的一步.
(二)正确处理教材,明确教学目标
好的语文课堂的前提一定是面向全体学生的,传统的教学中,以传授学生知识作为主要的教学目标,在这个需要改变,要制定一个符合素质教育发展观的科学化教学目标,这样对检测具体的操作非常的有利.具体的教学中,首先老师明确好教学目标,（这个最好要分好阶段,总目标—整个小学语文的教学大纲；阶段目标--每个学年制定的教学目标；单元目标--单元的要求；最后具体到课文的要求）在这个目标体系中,老师也应当清楚课本、单元、年级之间的关联性,通过利用系统论的原理,来处理好整体和局部之间的关系,这样才能做好全局把握在手,环环相扣,教学目标有条理性.
同时,在教学中,老师还要清楚地掌握好教材中相应的知识点,有效培养学生的各方面能力和良好的學习习惯,这也是教学的重要目标之一.
(三)巧设情景教学
所谓情境教学法,就是根据具体的教学实践活动创设一定的具体、生动形象的情境.将情境教学法应用于小学语文教学上主要是以下这些原因：首先,情景教学是非常符合目前教学潮流新课程理念的.其次,将它应用在小学语文教学中能够将抽象的语文教学知识具体形象化,方便学生理解.
情景教学能够将学生带进课文的场景当中,让学生有种身临其境之感.在我看来,情景教学主要需要注意下面几点：1.有效利用好各种有利资源,比如说早进行情景剧场的演示时,老师可以借助多媒体,为学生提供图片和声音的需求,更好的渲染情景的气氛,必要时还可以借助适当的道具.2.紧扣教学重点,这就需要老师充分做好备课工作,画出课文的重点和难点,通过情景教学能够将复杂的问题简单,加深学生的理解.
素质教学下进行情景教学对培养学生的情感,提高学生的学习效率,将理论知识生活化有非常积极的作用.
(四)做好小学语文和信息技术的有效整合
时代的高速发展下,信息技术诞生了,当前信息技术几乎在各个领域中都其中非常重要的作用,当然教育事业也不例外.利用信息技术,老师在上课过程中,能将静态事物变得生动,能将抽象的知识点变得形象,还能将枯燥的教学环节变得富有趣味.可以说,信息技术的运用对提高学生学习的积极性,培养学生自主学习能力有着重要的作用.信息技术对《课标》中的下面这些精神：激发学生兴趣,培养学生自主学习、主动探究的好习惯,让学生有自主选择的权利等有着非常明显的体现.
新的时代中,要采用新的教学方式,老师不再是课堂的主导者,学生才是课堂教学的主体,在课堂上,学生要积极主动的对知识进行获取,这就教方式的改革少不了信息技术的参和.
小学语文是孩子接触文学世界的最初阶段,也是认识世界的启蒙期,这个阶段良好的素质教育对小学生影响之大不言而喻,在素质教育的熏陶下,能为学生后面的教学打下一个良好的基础.时代在不断的发展,教学方式也需要不断的进行创新,这样才能满足学生的需要,提高学生的教学质量.
参考文献：
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[2]张石长,小学语文素质教育浅谈[J].速读旬刊,2016（11）.
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参考文献：
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2、 小学语文课堂素质教育实施 【中图分类号】G623 2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0042-01语文学科在培养和发展学生的语文素质。
3、 对小学语文课堂有效性实施策略 摘 要：新课程改革的目的不仅是停留在表层的学生积极主动的参与层面上，更应当侧重于课堂有效性的提升。为了积极推进语文教育改革的深入，笔者结合多年的。
4、 中学体育和健康课程教学中素质教育实施和渗透 摘 要：随着新课改的稳步推进，在中学的课程教学中不仅强调对学生文化课程学习能力的培养，更加注重学生综合素质的全面发展，因此，在中学体育与健康课程。
5、 小学语文教学中素质教育实施 摘 要：从教育和教学的实践，我们也清楚地看到，单靠课堂教学一种渠道，难以完成教育、教学和培养的任务。一堂成功的语文课，是培养学生能力、发展学生个。
6、 如何在小学语文教学中实施教育 摘 要：在小学语文教学中，创新能力的培养决不是脱离语言文字、离开语文学科本身所特定的教学目标和教学规律去搞花架子、搞些形式主义，而是要在扎扎实实。