论文外来工子女人际交往个案分析是适合人际交往论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关看透人心的开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
内容摘 要：外来工子女来我校就读人数较多,这部分学生在语言、生活习惯、家庭教育、文化基础等方面和本地小孩有一定的差距,再加上家庭环境较差,父母文化水平普遍不高,缺乏家庭指导,造成他们存在不同程度的心理困惑.
关键词：外来工子女、人际交往、个案
改革开放以来,外出务工的人越来越多,这些外出务工人孩子的读书问题越来越突出,外来务工子女的交往问题越来越引起人们的关注.我校位于城乡接合部,外来人员居住点较为集中,因而外来工子女前来就读人数较多,这部分学生在语言、生活习惯、家庭教育、文化基础等方面和本地小孩有一定的差距,再加上家庭环境较差,父母文化水平普遍不高,缺乏家庭指导,造成他们存在不同程度的心理困惑.本文从交往问题表现、成因分析及对策三方面对外来工子女交往进行分析.希望能增强他们的交往自信,促进其身心健康发展.
个案研究背景
1.个案情况
柯好（化名）,男,2006年9月从家乡陕西转入我校三年级就读,现已是初中一年级学生.当时我任三年级班主任,一直陪伴其4年.该学生聪明,知识面很广,但是自制力非常差,几乎和班里的每一个学生都不能和平共处,甚至和他班学生、社会上的人员也有冲突.
2.生活背景
该学生的情况比较典型,从幼儿园到小学二年级,一直在姑妈办的私人学校就读,在学校称王称霸,为所欲为.后来姑妈管教不了,便跟随父母转学到我校,可父母工作比较忙碌,经常加班,没时间和孩子沟通.
个案心理问题分析
通过观察和了解,发现他和人交往的主要问题是：刚开学就被其他同学投诉,容易攻击别人,不合群,自由散漫,不太愿意接受学校各项规章制度的约束,纪律观念比较淡薄,上课注意力不集中,作业不按时完成,卫生意识很差,乱吃零食乱扔东西等.
这些情况形成的原因有：
1.自身行为习惯的缺陷
父母常年在外打工,把他放在姑妈的私人学校里,养成了唯我独尊的心理.来到外地学校就读,巨大的落差一下子难以适应.
2.同学的排斥
因为他刚开始喜欢惹是生非,攻击别的同学,加上不能遵守学校纪律,作业经常不完成,乱吐口水等,同学们都不喜欢他.
3.社会的歧视
长期以来,广东处于改革开放的前沿,物质文明和精神文明发展较快,人们的优越感越来越强,对外来人口有一种无形的抗拒.
作为一名老师,要给予他相应的社交心理疏导,关心、爱护他,帮他培养正确的学习习惯、生活习惯和卫生习惯,同时教他一些社交技巧,提高他人际交往的能力,促进他心理健康发展.
帮助矫正措施
1.帮助他建立良好的心理,培养良好的习惯
掌握了他的基本情况后,我就经常找他谈心,让他明白自己是班级的一分子,要有集体观念；教育他遇事要从学校、班级集体利益出发,不能只想自己；和同学发生矛盾时要冷静,告诉自己每个人都是独立的个体,别人不可能和自己的想法相同,不能强求别人迁就自己,要换位思考以及找老师帮助；同时,教育他遵守学校的各项规章制度,做一个勤劳、积极、讲卫生的小学生.
2.创设和谐的交往环境
针对同学对他的敌视,我经常教育全班同学：我们的学校、我们的班级是一个整体,就如一个大家庭,凡是我们学校、我们班的学生就是我们的亲人；现在的广东人,在若干年前,其祖先也生活在黄河流域,只不过后来因为某种原因迁移到这里,大家要相亲相爱,不能有南北之分；如果有个别同学跟不上班级的步伐,大家应该帮助他进步,督促他改正缺点,而不能歧视；让班里的班长和他结成“一对一”的好伙伴,在学习上帮助他,在行为上督促他,在思想上开解他；而且经常组织文体娱乐活动,让大家沟通交流,不但丰富了学生课余生活,更减轻了他及其他外来务工人员子女在假日里的孤独感.
3.加强师生、生生、家校之间的沟通
争取校长、任课教师的帮助,大家齐抓共管,从心理上开导,生活上指导,学习上辅导,行为上引导,减少和避免对他心理健康的各种不利影响,使孩子真切地感受到学校和老师的温情.
4.取得家长的支持
他的父母工作忙碌,基本上没时间和孩子交流,更别说和老师、学校交流,发现孩子问题也只是武力解决,对孩子的心理及行为造成很坏的影响.我就主动和家长联系,经常跟他们打电话、发短信、写信等把孩子的情况告诉他们,同时和他们探讨交流教育孩子的方法、经验.
5.加强和社会的沟通
当他和社会上人员发生争执时,我就充当桥梁,争取社会的宽容,号召他们也来关心“我们的花朵”.记得那次他用石头砸了一个工厂看门口的阿伯后,阿伯怒气冲冲地把他拉到我的面前,非要找他的家长评理.我只好先给人家道歉,再问他为什么打人,他还非常生气：“谁让他叫我北仔！”作为一名外来学生,心灵太敏感了,只能用武力来维护小小的自尊.因此,我就利用各种社会力量,团体号召整个社会来关心外来务工子女的心理,丢掉偏见,不让歧视毁了这些孩子们.
在和柯好相处的4年中,看着他从一个“满身是刺”的不被人接受的孤僻少年变成一个开朗活泼、人见人爱的阳光少年,我就觉得自己所做的一切是值得的,但愿千千万万个外来工子女都能在关爱下健康成长.
外来务工人员的孩子,从家乡来到人生地不熟的学校,他们的心理焦虑是我们所不能体会到的.如果我们不能正确引导,对他们的成长乃至一生都可能产生不可磨灭的阴影.小学阶段是成长中的黄金时期,如何让外来务工人员的子女这一特殊群体愉快地度过这一时期,应该引起全社会的关注和关爱,学校应给这些特殊学生提供全方位、多角度的心理健康教育,让关爱的阳光普照这些“流动的花朵”,只有这样,才能促进他们的心理健康,提高他们的心理素质和综合素质,使他们学会学习、学会生活,学会做人.
（作者单位：广东省鹤山市沙坪街道中东西小学）
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参考文献：
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