论文扬鞭策马踏歌同行是关于策马踏歌同行方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关策马同行论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
孙明霞的“明霞工作室”,一个土生土长的原生态民间工作室,基于一些校长和老师的信任,完全由教师自主申请加入,用辐射的姿态,到目前已在山东省内中小学建立起十五个“明霞工作室”.虽然每个工作室只有一位孙明霞的徒弟,但他们各自都带出了自己的骨干团队,现在已经发展到近百名优秀成员.这种自发生长的工作室让人惊叹,也让我看到了其旺盛的生命力.“天道自然”,自古至理.我们认为只有从基础学校、从基层教师身上“生长”起来的学习、研究、合作、交流才最有用,最好用,最有价值.
从无到有 引发无形的“蝴蝶效应”
我特别欣慰地看到青年教师的成长与进步,这说明工作室的效果是明显的,应该说有着强大的生命力.同时,带动青年教师成长也促使我自己必须不断学习、进步,才能更好的帮助别人.
——孙明霞
时间倒回至2010年前后.孙明霞数次受青岛开发区第三中学薛书功校长之邀到三中和老师们交流,年轻的代课老师张洪亮给她留下了深刻印象——认真听讲,会后还会提出一系列问题,不断向孙明霞请教.孙明霞跟薛校长说起这名老师,感动于他的好学精神和勤于思考的习惯.薛校长便顺势提出请孙明霞收张洪亮为徒.就这样,张洪亮成为孙明霞以个人名义收的第一个徒弟.由于师徒异地,孙明霞给张洪亮布置了读书写作的任务,让他把自己的读书感悟以及对课堂的思考等写下来发在博客上,孙明霞常去阅读、点评,这给了张洪亮很大的鼓舞.短短两三年的时间,张洪亮不仅考取了正式的在编老师,很好地完成了教学任务,还通过课题研究的方式提升自身专业素养,在全省会议、青岛会议等多种场合上公开课,成为学校的科研骨干.
2013年8月,青岛开发区教师进修学校举行新教师培训,孙明霞受邀主讲了《从学生到教师,你准备好了吗》专题报告,报告中自然提到了其得意弟子张洪亮的成长与进步,而进修学校恰好也邀请了张洪亮分享自己的经历.这让在座的新教师对孙明霞心生向往.于是,在进修学校校长王田芳的推动下,通过老师的申请、孙明霞的确认和进修校的协调,青岛开发区进修学校由首期15位成员和10位编外成员组成的“孙明霞工作室”正式成立了.进修学校专门建立了工作室网站,所有成员均注册了教育博客,撰写随笔,孙明霞在网上阅读、点评.一年之后,工作室成员在各方面都有了长足的进步,成为学校的骨干教师.
2014年11月,在参加完现代教育发展联合会课堂交流活动的回程火车上,孙明霞与泰安的几位校长探讨教师发展时,话题不知不觉就扯到让她收徒弟上.于是,两个小时的车程诞生了一个“很伟大”的决定：选择有教育情怀、愿意推动教师发展的校长,由孙明霞发去收徒意愿,老师自主申请,最后确定每校一名教师成为首批弟子.之所以要先选校长,孙明霞认为,“既然成立工作室,就会定期开展一些教研、交流、分享等活动,如果校长本身没有格局、没有视野,老师就难以参与活动,成长之路就会困难重重.”
同年11月底,孙明霞陆续收到了老师们的申请.有校长给她打电话：“我们学校老师上百人,按照比例是不是可以多收几个?”孙明霞坚持,每校就一个名额,这样便于管理,也相对公平.为了不打击老师的积极性,她给所有申请的老师都写了回信表示感谢和鼓励.
孙明霞希望她培养的老师还能影响到更多的老师.她要求成为自己“入室弟子”的老师们,在自己的校内成立一个教师发展联盟或者共同体,叫什么名字自己定,组织身边的老师一起学习,共同进步.乐陵阜盛小学的潘玉清校长给孙明霞打来电话表示希望仍以她的名字命名教师发展共同体,鼓舞未被选中的老师们.孙明霞认为这个主意不错,“假如我的名字能成为一种品牌力量推动老师的话,那就用吧.”于是,乐陵阜盛小学“明霞工作室”诞生了.他们不仅设置了专门的办公室,办公室的墙上还悬挂着孙明霞与该校学员的大幅合影照片,孙明霞可随时来和工作室的成员进行交流.其他的校长看到阜盛小学的做法,也纷纷成立了本校的“明霞工作室”：五莲育才小学明霞工作室、青岛格兰德小学明霞工作室、范镇梭村小学明霞工作室、德州陵城区淄镇三联小学明霞快乐成长驿站、济南韩仓小学明霞工作室、范镇中心小学明霞工作室、肥城白庄矿学校明霞工作室、泰安岱岳区山口镇中心小学明霞工作室、夏津县胜利希望小学明霞工作室等工作室的成员多少并不统一,但目的只有一个：营造学习成长的氛围,推动教师发展.一个最“原生态”的民间教师专业化成长团队如亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶震动着翅膀,引发了一场教师专业化成长的“蝴蝶效应”.
扬鞭策马 拓展更大育人空间
马,都有奔跑的习性,也有日行千里的能力.但有时,马儿吃的饱却未必都愿意跑,于是就需要一个拿着小鞭子的人,在马的后面轻轻地抽打,督促马儿前行.对于一些想要发展但又有些惰性的老师来说,我愿意是那个扬鞭催马的人.
——孙明霞
2014年12月6日,“明霞工作室”在泰安市东平尚庄小学举行了启动仪式,学员们聆听了孙老师关于教师专业发展的报告,也听了孙老师对工作室活动方案的解读和要求.原本互不相识的十几位老师,因为“明霞工作室”走到了一起,不同的学校,共同的愿望;不同的学科,共同的交流.孙明霞除了给老师们布置了读书、观察课堂、观察学生等任务,还要求每个人都在网上注册博客,每月写不少于四篇博文,敦促老师们思考,也便于大家相互交流.
翻阅老师们写的申请,再看看老师们在博客里记录的教育教学生活,孙明霞突然萌生了一个新的想法——把老师们写的文字变成杂志.说干就干,孙明霞初步拟定了编制的计划,第一期由她自己负责编辑整理,以后每期由成员轮流当责编.经过前前后后将近一个月的时间,还真的做成了一本小杂志——《拔节》.说起这个名字,孙明霞也是颇动脑筋,“我想到十多年前写过的文章《聆听生命拔节的声音》,拔节——寓意不断生长、不断向上的姿态,经过权衡就用了‘拔节’两个字.既然是‘拔节’,那应该有竹子.上网在众多竹子的图片中遨游,终于选定了一副包含有三根竹子的图片,预示着‘三人行必有我师焉’.还自己设计了一个简单的标志图案——预示着‘书山有路勤为径’‘登高望远’.”当第一期杂志送到每位校长、老师手中时,大家的兴奋溢于言表.
总结:这篇策马踏歌同行论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 马一角踏歌而行小确幸 《踏歌图》是南宋绘画大师马远的代表作之一，此乃典型的绢轴水墨画。在马远笔下，早春雨后山明水秀，空气怡人；小桥旁边四位老农拍掌踏节，形态各异；田埂。
2、 亚马逊如何一步步把甲骨文逼上云 在亚马逊的倒逼下，甲骨文这樣的上一代巨头能否克服“创新者窘境”全球最大的数据库公司甲骨文最近在“云计算之都”西雅图租赁了16万平方英尺的办公区。
3、 大家好，我是亚马逊先生贝索斯 杰夫·貝索斯1月初与哈利·贝瑞（Halle Berry）、克里斯·海姆斯沃斯（Chris Hemsworth）等好莱坞名流一起参加了金球奖晚会。
4、 马蔚华用管理银行方法管理公益基金 影响力投资这类新的公益金融，能够让公益事业可持续发展，商业管理手段在其中也可以发挥价值。商业手段与商业化是完全不同的“全球正在进入影响力投资（。
5、 马自达向新能源妥协 一直固守传统内燃机的马自达，终于向新能源“妥协”了。近日，在“Zoom-Zoom可持续发展战略2030”说明会上，马自达常务执行董事渡部宣彦透。
6、 弘詠春扬武学 刘全安先生叶问詠春拳第三代传人。他十岁习拳，以詠春最为崇拜，不断求学，武艺精进，连续获五届世界搏击赛冠军，学习和传承詠春拳近半个世纪，培育詠春。