论文如何法律角度对小学生进行思想品德教育是关于思想品德方面的论文题目、论文提纲、思想品德自我鉴定论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：一直以来,青少年法治教育备受社会关注.思想品德教育作为对小学生价值观进行塑造的重要阵地,应当在法治教育方面起到应有的作用.我国现如今的小学生法治观念普遍不强,例如,小学生被高年级学生用烟头烫烂双手, 抗震“小英雄”涉嫌诈骗等青少年犯罪案件,给我们留下了无限遗憾.本文意在通过对义务教育中法治教育的重要性的介绍,分析我国小学生法治教育现状,针对性地提出自己的建议.
关键词：青少年；法治；教育
一、对小学生进行法治教育的原因
德育是基础教育的重要方面.而法治教育又是德育的重要组成部分.在对小学生进行思想品德教育时,更应注重对其进行法治教育,原因有如下几个方面：
首先,从青少年身体、心理不成熟的特质决定了其需要接受适当的法治教育.青少年是祖国未来发展的希望,只有在一个健康、向上的环境里成长,他们的价值观、世界观和价值观具有非常大的可塑性.但是从现在的发展来看,由于青少年的法律意识不强,法律的综合素质低下,加上没有辨别是非的能力,受到社会不良风气和家庭不和谐因素的影响,造成了青少年的犯罪案例数量正在不断地上升,极大地影响了社会的安定和法制教育的建设,为了使青少年走上生活的正轨,成为祖国建设非常有用的人才,我们需要各级普法机构和教育机构注重对青少年法制教育,把握青少年法制教育的新情况,不断地推进学校法制教育的建设.
其次,对小学生进行法治教育是学校承担社会责任的体现.党的十八届四中全会《决定》提出,“增强全民法治观念,推进法治社会建设”“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起”“强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗”等要求.椐调查,我国青少年对于其权利义务密切相关的法律了解甚少,从侧面看我国青少年法律知识水平和法律意识需要进行提高.而加强法制最重要的是进行教育,学校作为向青少年传授知识的职能性机构,应当根据党和国家的要求,履行自己的社会责任,对小学生加强法治方面的思想品德教育.
二、我国小学生接受法治教育的现状
1.小学生法律意识淡薄
我国小学生法律意识较为淡薄.青少年学生普遍形成了对基础法律知识的整体认知,但在掌握程度上存在结构上的不完整,在小学、初中、高中三个阶段对某些部门法知识的掌握呈现出较大的波动性.以刑法为例,刑法知识的掌握在小学和初中阶段较差,而在高中阶段则有了明显提升.另外,从犯罪年龄构成看,青少年犯罪呈现出年轻化趋势.以北京为例,北京市高级人民法院最新发布的《2013年度北京市法院未成年人案件综合审判工作报告》白皮书显示,2013年北京全市少年法庭判处未成年罪犯1053人.其中,在校学生占21.6%.未成年犯在回答自己犯罪原因时,选择“不懂法律”的占65%,58.1%的未成年犯“不知道是犯罪,也不知道会受到处罚”,64.7%的未成年犯“不知道自己的行为触犯了法律”.如果在小学阶段对小学生加强法治教育,此类问题应该可以得到有效解决.
2.部分学校法制教育存在着严重的问题
在我国,目前的教育模式并没有把法治教育纳入到教学体系当中,没有指标和硬性任务,教育工作只是流于形式.除了初中所开设的《思想政治》的少量法律,小学和高中都没有正式的法制教育的教材；另一方面,思想品德教育中关于法治的教学方式过于简单.灌输式的教育方式很少学校能够让学生参加社会实践,不利于增加未成年人的成长.从师资力量来看,教育队伍欠缺具有法治教育经验的专职教师,现在大大部分的法制课都是由思想品德课教师或者是班主任主讲,多数学校并没有经过系统的法制教育,甚至很少去接触法制书籍,由于自身的法意识不够,导致在教学过程中只是照本宣科,并没有把法制内容进一步深化,无法吸引学生的兴趣,法治教育的效果也因此大打折扣.
三、从法律角度对加强小学生思想品德教育的建议
1.加强对小学班主任的法治培训
青少年法制教育是一个系统的工程.在制订实施方案,需要成立领导导小组,注重工作的每一个细节,切实做好一课、一基地、一校长、一队伍的主体作用.尤其要充分发挥班主任课堂教学的主体作用,首先加强对班主任的法治培训,抑或专门引进经受过法学专业教育的人才完成这一教学目标.在课时的安排上,建议学校规定每年在校学生接受教育的过程不少于10个课时,同时开展实践教学,如参观法院,讲评案例等,使法治教育取得良好的效果.
2.建立对小学生法治教育的制度保障
青少年法制的长期发展机制需要各级教育主管部门的高度重视,不断地加强对中小学校教育工作的指导,同时还需要健全科学的领导机制和网络,形成党委书记、校长主管、全员参和、专人负责和家庭、社区的各方面的配合,其次还需要把法制教育纳入到学校教学.因此,在制度层面规定社会、学校及家庭的法制教育责任,增加政府对教育的投入力度,为学校教育创造良好宽松的法治环境,健全相应的教育设施配备,为小学生法治教育任务的实现提供物质保障.
四、结语
我国的法制教育对于建立一个法治国家,造就法制人才,培养公民守法爱国的意识是非常重要的,学校开展法制教育是教育青少年知法、守法,这是减少青少年犯罪最有效的方法,面对青少年犯罪不断地增多的现状,我们应当更加重视对青少年的法治教育,实现其人生的良好思想启蒙.
参考文献：
[1]秦健秋,小学生法制教育现状及方法研究——以成都市某小学为例,《中学生导报：教学研究》,2014年第6期.
[2]孙玉富,找准契合点,小学品德课程和法制教育的整合——《小学品德课程中法制教育的实践研究》课题研究的实践和思考,《文教资料》2011年第三期.
[3]韦英德,怎样对小学生进行法制教育,《广西教育》1997年01期.
总结:本文关于思想品德论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 如何做好少数民族学生思想品德教育工作 摘 要：随着我国整体医疗卫生水平的不断提高，很大一批少数民族学生加强了对医学的关注。随着生源的增加，少数民族医学院校思想政治教育面临着越来越大的。
2、 高校体育教育中思想品德教育和培养策略 内容摘要：现阶段，多元文化对我国高校体育教学造成较大的冲击，学生的思想受到多元文化的影响，很容易养成错误的人生观以及价值观，不利于高校学生今后的。
3、 体育教学中思想品德教育和培养 【摘要】在教学体制中是不能缺少体育教学，而且体育教学在整个教学体制中所起到的作用也是和其他学科有所区别的，开展体育教学的时候，并不是单纯地去培养。
4、 思想品德教育需要学生道德内化 素质的特征源于素质的内在属性。内在性，这是人的素质所具有的最基本的特征，它表现为人的品质的深层底蕴，因而决定素质的形成必然是个内化的过程。内化，。
5、 注重思想品德教育培养学生健全人格 摘 要：语文教学的最终目的是教会学生做人。因此，语文教学必须始终把思想品德教育放在首位。语文教学过程中，教师的影响和课堂教学的渗透可以帮助学生建。
6、 小学思想品德教育方法 好的方法可以开启人们的心灵，能使人们认识更深层的规律，从而形成正确的价值判断。在小学思想品德教学过程中，面对一群思想单纯的孩子，要让他们懂得深层。