论文新媒体语境下加强新闻人才传统文化教育路径建构是关于本文可作为新媒体语境方面的大学硕士与本科毕业论文新媒体语境什么意思论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要： 新媒体语境下,互联网行业已经逐渐和社会各领域深度融合,并对社会各个领域起到重大的影响和推动作用,因此需要应用型新闻人才.加强传统文化教育是培养应用型新闻人才的基础,可以树立对中国文化的自尊和自信,建构正确的核心价值观,增强爱国精神和民族认同感.在新闻人才培养中,可以通过增加文化素养课程、加强师资队伍建设、使用新媒体教学平台和鼓励学生进行传统文化相关自主创业等方式加强其传统文化教育.
关键词： 新媒体语境 新闻人才 传统文化
2017年8月4日,中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第40次《中国互联网络发展状况统计报告》.据调查统计,截至2017年6月,中国网民规模达7.51亿,占全球网民总数的五分之一,互联网普及率为54.3%,中国手机网民规模达7.24亿,跟往次统计报告相比,数字都呈上涨趋势.整体网民规模继续增加,手机网民规模继续保持增长,网民上网设备逐渐向手机端集中,中国网站数量达到506万个.
从统计数据中可以看出,互联网行业一直在持续稳健发展,整体网民和手机网民的数量持续增长.新媒体的兴起,改变了以往传统的传播方式.由于新媒体交互性、匿名性、开放性、全民性等特点,使大众传播和人际传播在结合的过程中产生了新的语境和新的传播特点.新媒体语境下,传统媒体和新兴媒体呈现出融合的趋势,尤其是2014年8月18日 全面深化改革领导小组第四次会议审议通过《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》, 强调：“推动传统媒体和新兴媒体融合发展,要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律,强化互联网思维,坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展,坚持先进技术为支撑、内容建设为根本,推动传统媒体和新兴媒体的深度融合,形成立体多样、融合发展的现代传播体系.”互联网行业已经逐渐和社会各领域深度融合,互联网和移动互聯网在参和社会发展、促进消费升级、改善人民生活方面起到了重大的推动作用.
一、新媒体语境呼唤应用型新闻人才
在新媒体语境下,对新闻人才的培养提出了更高的要求.新闻人才要不断适应变革中的传播方式、传播关系、传播内容和传播环境.应用型新闻人才是指能立足于社会发展和传媒变革的专业型人才.随着媒体技术的发展和变革,应用型新闻人才需要具有扎实的新闻专业基础、广阔的知识领域、深厚的文化素养、熟练的采写编评新闻业务技能,以及使用新媒体传播手段和传播平台、适应各种媒体传播特点、具有创新能力的高级应用型专门人才.和传统的新闻人才相比,应用型新闻人才应该是全面的、复合型的、国际化的人才.
在新媒体语境下,新闻应用型人才应具备三项基本的素养：
专业知识素养：新闻应用型人才要掌握牢固的新闻专业知识,要懂新闻传播规律,具备敏锐的新闻敏感,有宽广的知识领域,具有文化和技术驾驭力.具有相关学科人文知识阅读和写作的能力.
职业能力素养：要具备熟练的新闻采编业务能力,能够身兼数职业务全能；能够适应新媒体的需要,熟悉新媒体平台、新媒体技术和新媒体运营手段,具有提供新媒体内容和产品的能力；具有创造力和审美表达力,具有互联网思维和全球化视野.
行业道德素养：新媒体环境对当前新闻工作的各个方面都产生了巨大影响,也对新闻行业职业道德提出了新的挑战.所以,新闻应用型人才应该能够明辨是非善恶,自觉遵守新闻伦理职业道德,具有强烈的社会责任感.
二、加强传统文化教育是培养应用型新闻人才的基础
在应用型新闻人才应具备的众多素养中,传统文化教育尤其值得重视.中国的传统文化历史源远流长,内容博大精深,是中华民族宝贵的精神财富,是中华民族的力量之源.但其中有其精华,也有保守、陈腐的部分.为此,教育部在2014年3月颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,阐明了加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性,同时对传统文化教育提供了指导思想和推进方式.
以往的新闻人才培养过程中,很多时候过于注重新闻专业技能的训练,而忽视了对传统文化的教育.尤其是在新媒体语境下,网络文化对传统文化的影响和冲击也是不容小觑的.随着新媒体技术的发展,网络媒体迅速进入到社会生活的各个领域,同时逐渐形成了网络文化.由于网络媒体匿名性、互动性、全民性的特点,用户可以通过网络媒体进行信息的接收、传播和意见的发表.在网络媒体中,传统的传者和受者的概念弱化,用户本身既可以是传播者,又可以是受众.全民参和的网络文化对传统文化带来了很大影响和冲击.网络文化在丰富了传统文化的内容的同时,网络文化中的恶搞文化等现象给传统的价值观带来了冲击.
加强新闻人才的传统文化教育,就是要学习中华优秀传统文化,树立对中国文化的自尊和自信,建构正确的核心价值观,增强爱国精神和民族认同感,克服传统文化保守的、落后的部分,剔除其中的糟粕,进而提高新闻人才的文化素养.
三、加强新闻人才传统文化教育的途径和对策
1.增加文化素养课程,加强人文素养教育.
人文教育是全部教育的轴心.在新媒体语境下,中国古老的传统文化面临着西方文化和网络文化的双重冲击.因此,加强新闻人才的传统文化教育,可以增强个人的社会责任感和使命感.
在目前的新闻人才培养过程中,新闻专业课程比重较大,文化素养类课程比重相对较小.因此,可以适当增加《中国传统文化》、《文学名著和传统文化》、《中国地域文化》、《中国传统文学》、《中国古代哲学》、《民族文化》等相关课程.通过对传统文化相关知识的学习,让新闻专业学生阅读人类文化史上的经典著作,和文化、思想、哲学大师进行直接对话的同时,加入自己的分析和思考,并在课堂上进行讨论和分享,陶冶文化情操,在潜移默化中提高传统文化素养.
2.加强师资队伍建设.
在新闻人才培养中,师资队伍水平良莠不齐也是影响传统文化教育的重要因素.在传统文化教育的相关师资中,教师应当是文学、哲学等专业出身,同时具备相关学科背景,具有深厚的传统文化底蕴和知识储备.同时,还要有丰富的教学经验和教学手段,能使用多媒体、多平台教学方法,能够将传统文化知识体系完整地、立体地、全面地传达给学生,充分调动学生的学习自觉性和积极性.
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参考文献：
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