论文新媒体语境下网络英语新闻在英语教学中应用是适合新媒体语境论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关新媒体语境什么意思开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要： 新媒体语境下网络英语新闻因特有的优势成为英语学习的重要资源.在英语教学中引入网络英语新闻能全面提高学生的语言技能,有助于学生综合文化素养和主体地位的提升.
关键词： 新媒体 网络英语新闻 英语教学
世界经济和现代信息技术的极速发展,促成了互联网的迅速发展和普及；4D无线网络覆盖面的扩大,使手机及各种掌上阅读、视听终端迅速发展起来,社会进入了新媒体时代.世界各大新闻媒体均建立了集文字、图像、动画、音频、视频于一体的网站向世界传播信息.互联网成为除了广播、电视和报刊之外新兴而强势的“第四媒体”[1],网络新闻成为人们获取信息、了解世界实时动态的便捷渠道.英语作为一种世界通用语使得英语新闻报道逐渐成为世界通用的报道语言.网络英语新闻在传播中不断发展成熟,各大英语网站成为各国对外传播信息的重要渠道.网络英语新闻的编、播人员属专业的语言运用人员,因自身的职业需要,他们的英语都非常标准,故而使得网络英语新闻成为广大英语学习者不可多得的重要学习资源.
一
网络英语新闻获得蓬勃发展的原因主要在于其传播形式、表现方式及阅读习惯等方面和传统报刊英语新闻相比具有很大的优势.主要体现在以下几个方面：
1.网络新闻集视频、音频、文字、图像和动画于一体,具有非常强的视听性.在阅读网络英语新闻时,读者不仅能够阅读文字、浏览图片,还能够听语音或观看视频.这使读者在训练英语阅读能力的同时,还能锻炼并提高英语视听能力.很多专业的英语学习网站还附带了电子词典查阅功能,学习者能及时查阅生词,在使用生词的同时扩充词汇量.
2.突破了时间和空间的限制.全世界各大新闻媒体在互联网上用英语报道各国社会方方面面的最新动态和事件,让受众在短时间内掌握大量信息,满足各种人群的信息需求.读者只要具备阅读的设备条件,就可以不受时间、空间和地点的限制,根据各自的兴趣、爱好,在海量的、无限开放发送的互联网上任意选择所需信息做个性化的阅读.网络英语新闻因传播速度快、内容涉及面广、更新快、时效性强,整个互联网网民拥有相同的阅读资源,深刻改变了多年来人们获取新闻信息的方式和习惯,成为现代人获取新知识、掌握新信息的重要渠道.
3.互动性更强.网络英语新闻相较传统报刊英语新闻具有及时、灵活的双向性特征.随着互联网技术的完善和新闻传播观念的变化,许多网站建立多形式的多元互动交流平台,增加反馈功能,用于读者和网站之间的及时沟通和交流.这是传统媒体所不具备的优势.
4.学习者的主体地位得到极大提高.学习者能自主在互联网上搜索自己感兴趣和需要的英语新闻进行阅读和训练,并利用互联网的交互功能进行交流、讨论,对提高学习者使用英语分析问题和跨文化交际的能力有极大的促进作用.在新媒体环境下阅读英语新闻时还可以通过网络聊天室、论坛等网络工具,很方便地和教师、同学甚至是不同国家或地区的英语爱好者和使用者进行沟通、交流、讨论,真正促进英语应用能力的提高.在4D数字环境下,学习者借助移动通信工具可以在任何时间、地点获取所需的信息进行学习活动,对有限的教材内容进行有益的补充.
5.英语新闻播报人员的语音、语调、语速都规范而标准.英语学习者通过精听英语新闻,可弥补自身缺乏语言环境的不足,适应英语的语言环境；多听多看英语新闻可以近距离地感受标准英语语言的运用,纠正发音,规范语音、语调.经常观、听英语新闻,学习者可以全面地了解英语语言文化,口语表达能力会逐步得到提高,整体的语言能力会不断增强.
新媒体语境下,学习者根据自己的兴趣、爱好随时随地阅读网络英语新闻,按自己的学习需要适时地选择阅读时间和阅读内容；不仅可以阅读新闻原、译文,还可以在线翻译、录音、网上听、读及视频阅读.数字新媒体为学生提供了相对自然、真实的语言学习情境,使学生获得和英语国家的人们相同的网上阅读资源,有助于学生英语应用水平的全面提高.
二
尽管网络英语新闻对于学生学习和使用英语具有非常明显的优点,但学生在网络英语新闻阅读和视听实践中,常常出现听懂、看懂了句子却仍然不理解新闻主旨的情况.其原因主要在于背景知识对网络英语新闻实践的干扰.在整个英语应用能力的学习中,新闻实践受到来自非语言因素的文化背景知识的干扰尤为显著.各大新闻报道多关注当前的热门事件和社会敏感话题,聚焦最前沿的国际潮流趋势和科研动态.众多的新闻事件皆有深厚的相关背景知识,背景知识在学习者理解過程中为内容解释提供参照和向导,同时听者利用背景知识结合语境能正确推断前后文的联系.在进行网络新闻实践过程中不仅要专注于信息的“事实维度”,更要重视其背后的“文化维度”[2].各类信息并不是完全中立的“事实”表述,而是一种具有强烈文化背景支撑的价值符号表现.信息的有效获取离不开源文化语境的考量.通过网络英语新闻获取有效信息的过程,实现的不仅是空间的跨越,还是文化意义上的跨越.文化背景知识在很大程度上决定着学生对信息的接受和理解,再者,英语新闻也因自身的特点而给英语学习者带来一定的学习障碍：
1.大量使用新词.伴随飞速变化发展的现代生活,新的英语词汇、新的表达方式应运而生.这些新词率先在新闻媒体报道中使用,因准确描述了当前的社会现象而受大众追捧成了时兴词而成为现代语言的一部分.事实上不难发现,很多领域中的大量新词都来源于网络英语和报刊英语,并逐渐得到流行和普及,最终被公众所接受[3].
2.为吸引读者,各大新闻媒体巧妙恰当地运用附载丰厚文化内涵的词汇生动地对某一观念进行表述,使新闻报道更生动形象富含阅读趣味.再者,新闻报道因版面限制,广泛使用简短词、缩略语、复合词和创新词增加信息量.采用强调、拟人、押韵、比喻等修辞手法吸引读者[4].这些特殊词汇和修辞手法的使用都给英语学习者带来了一定的困难.
大量地阅读英语新闻,查阅相关信息就能逐渐弥补词汇和文化背景知识的不足,全面地了解英语语言应用和文化；在阅读的过程中感受知识日愈丰富的乐趣,学习者自身的英语能力会不断得到增强,词汇量也会在无形中得到扩大.通过英语新闻来扩大词汇量的方法既实用又不枯燥,将网络英语新闻应用于英语教学中对学生听力、口语表达能力、阅读理解能力的提高和词汇掌握量的增加都具有显著的效果.
三
在新媒体环境下,教师的角色和地位发生了很大的变化.教师不再是整个英语新闻教学中的主角,而是教学活动的组织者和指导者,学生成为教学活动的主体.在网络英语新闻的学习实践中,教师应针对不同学生的能力层次制定不同的要求,分别予以指导,使学生掌握不同的方法以提高新闻视听的速度和质量,并在课堂中抽出专门的时间对学生的学习情况进行指导和检测.
了解新闻的写法是进行网络英语新闻实践的基础.首先,让学生了解英语新闻的基本要素“5格W和1个H”,亦即谁、何时、何地、何事、为何、结果如何.其次,引导学生关注新闻导语的作用.导语是标题信息的扩展和补充,简要概括了新闻的主要内容.再次,使用导言的新闻往往按内容的重要性递减的顺序按“倒金字塔”结构排列,最重要、最吸引人的内容在最前面；次要的内容作补充说明,最次要的部分在最后作为背景资料.导言是最核心的部分,简明扼要地概述主要内容.抓住了导语就抓住了关键,理解后面的细节就相对容易了.网络英语新闻作为一种重要的传播方式,将其作为语言学习实践的内容是综合语言能力训练的有效方法.最后,指导学生多渠道、有目的地扩充新闻英语词汇量,利用网络资源掌握更多的地理、政治、历史、社会习俗、宗教、军事等丰富的背景知识,培养良好的学习习惯,掌握适合的学习方法.
网络英语新闻所报道的内容是和人们息息相关的民生时事,几乎囊括了社会生活的各个方面.新媒体语境下在英语教学中引入网络英语新闻,对学生英语语言技能的全面提高,知识面的扩展,语言应用能力的全面训练,以及综合文化素养的提高都具有积极的作用.
参考文献：
[1]梁柏榉.数字媒体环境下英语新闻的阅读教学[J].新闻界,2012（8）.
[2]王霓.英语新闻传播的文化价值探析[J].文史论坛,2011（24）.
[3]朱艳妍.英语新闻的特性分析及其在大学英语听力教学中的具体应用[J].时代教育（教育教学版）,2011（6）.
[4]靳小艳.英语新闻报道标题思想倾向性体现——系统功能语言学分析[D].武汉：华中师范大学,2005.
本文获云南省哲学社科规划项目资助（项目号：QN2016041）.
总结:此文是一篇新媒体语境论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 新媒体语境下网络玄幻小特异性 摘 要：20世纪末以来，网络玄幻小说异军突起，依托新媒体迅速壮大。新媒体在新兴的网络玄幻小说的特异性形成方面有着不可忽视的影响，沧月的小说就集中。
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