论文高校实验室管理是关于实验室方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关实验室建设标准论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要： 高校实验室担负着培养人才、开展科研、创新知识和服务社会的任务,是培养实践能力和创新能力的重要基地,也是科技创新体系的重要组成部分.有效的高校实验室管理模式,对充分发挥实验室职能,培养高素质人才具有重要理论和现实意义.本文就高校实验室管理中存在的一些问题,如信息化程度不高、开放程度不高,存在安全隐患,管理体制,经费使用及大型仪器共享平台等问题提出相应的管理措施.
关键词： 高校实验室管理 存在问题 解决对策
我国高等教育提出的口号是：中国要努力争创世界一流大学.一流大学要有一流的师资队伍,这是前提.但是,仅有一流的师资队伍,没有现代化的实验室设施,没有一流实验室管理,建成一流大学将成为空谈.
高校實验室是开展教学、科研和生产实践的重要场所,实验室建设是衡量高校办学水平的重要依据[1]-[3].多年来,我国一贯重视高等教育和人才培养,努力提升高校建设水平. 和地方多方位、多渠道筹措资金,支持高校实验室建设和发展,引进大量高水平技术人才,购置实验室建设所需要的仪器,提高学校整体办学实力,搭建高端人才培养平台.
即便如此,受历史和现实的影响,高校实验室建设和管理存在一些问题,现列举一些事例,并据此提出一定的解决对策.
1.高校实验室存在的问题
1.1高校实验室信息化程度不高
高校实验室信息化水平在一定程度上代表了这些学科的技术水平和实力,也决定了这些学科教学科研水平.实验室信息化的重要内容是建立数字实验室和虚拟实验室,从国内外现状看,二者的结构、形式和基本内容是一致的,都应该拥有相关的教学软件和教学实验信息资源.数字实验室除了具备实验室管理自动化功能外,还应具备以下主要功能：允许教师和学员通过家庭或其他远程计算机访问服务器上提供的用于教学和研究的各种工具软件和信息；增强实验室现场教学和基于计算机辅助教学的效果；突破实验室在教学和科研方面地理环境的限制；保存实验室数字化资料；为资源受限的兄弟单位提供研究和实验方法[4].目前,大多数高校已经建立了数字实验室和虚拟实验室,为大多数教师和学生提供了一定的学习信息及远程服务,但实验室管理自动化的功能还不完善；某些高校建立的数字实验室和虚拟实验室数量和规模不能满足需要,数字化程度不高,不能满足信息时代的要求.
1.2实验室开放程度不高
目前,某些高校实验室对社会不开放,对教师和学生不开放,或者开放内容单一,开放时间不明确,对社会贡献较小.某些仪器仅供本课题组人员使用,而其他人员被排除在外；开放实验内容单一,缺乏多学科的综合性和交叉性,实验室根据本科课程的设置,验证性实验居多,学生只是按照已有的步骤实验,没有自己的思维空间,这限制了学生创新思维的发展.开放时间不明确,现行的实验室是根据教师课程进度临时开放,根据设定的学时开放,学生不能按照自己的想法自由、自主实验.由于缺乏必要的开放时间,在很大程度上固化学生思维,抑制学生实验兴趣,限制综合能力的培养和提高.
1.3实验室存在安全隐患
理工类高校实验室,药品试剂种类多、用量大,除了大量普通危化品外,还有一些易燃、易爆和毒害品；有些实验室高温度、高压力或者超低温、真空、强磁、微波、辐射、高电压等特殊环境；有些实验排放有毒有害气体、粉尘或其他有害物质.同时,高校实验室利用率高,人员集中且流动性大,大量贵重仪器及重要技术资料共同存放,使安全隐患具有潜在的可能性、复杂性和多样性.
1.4实验室管理体制问题
以人为本的管理理念是现代大学的精髓和灵魂,是对原有教育观念的修正和提高,更是教育本质原本意义上的真正回归.部分高校的实验室管理者,思想观念陈旧,创新意识淡薄,不适应高速发展的时代要求：管理队伍臃肿,效率低下；不能制定以人为本的管理制度,严重挫伤广大职工的工作积极性,不利于高校的发展.
1.5实验室建设经费问题
近年来,国家和地方对高校建设的支持力度越来越大,所投经费越来越多.教育是民族振兴和社会进步的基石,国家努力办好教育事业,让人民满意.但令人遗憾的是,国家和地方投入的经费并未完全用到实处：购买的仪器有的过时,不能满足现代化教学需要；有缺乏关键性配件的,根本不能使用；有些仪器高于市场价格,导致部分经费流失.总之,国家和地方所投经费不能全部实现其应有的价值.
1.6实验教师心理压力
引起高校教师心理压力的原因是多种多样的,在社会转型期,随着体制的变革和社会的变迁,凸现了一些困扰高校教师心理的压力源[5].第一,高校体制的变革,尤其是职称制度和聘任制度的改革,使某些实验教师承受了巨大的心理压力：实验教师的职业已经不再安稳,将直接面临优胜劣汰机制的挑战；第二,社会角色的冲突,高校教师在社会上具有很高的声誉,如今面临“打工者”的角色,学生作为教育服务的购买者,尊师重道的传统美德正逐渐减弱；第三,教学和科研的冲突,教师在履行传道授业解惑职责的同时,还要承担繁重的科研任务,而且科研成果直接关系到个人的成就和经济利益[6]；第四,实验技术人员地位低、待遇差、晋升职称的难度大,导致实验技术人员缺乏敬业精神和责任感,埋怨情绪多,钻研技术的风气不浓,不利于实验教学质量的提高[7].
1.7大型仪器共享平台
部分高校设立校级或院级大型仪器共享平台,价值在10万及以上的仪器放在共享平台,为全校师生和社会服务,最大限度地实现其应用价值和社会价值.然而,共享平台在运行过程中不可避免地存在一些问题,如：平台管理者缺乏,不能保证仪器专人专管：大多数管理者是兼职人员,主要任务是本科教学或科学研究；运行经费不足,仪器配件及耗材经费配备不及时,耽误使用；缺乏专业大型仪器使用团队,高校师生不经专业培训,误操作导致仪器故障；缺乏面向本科教学的制度保障：大型仪器价位高,台数少,主要用于科学研究而非本科教学,导致本科生没有机会操作大型仪器.
总结:本文是一篇关于实验室论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 高校护理实验室管理 摘 要： 医学高等院校的护理专业培养的是具备科学护理意识和护理技能的专业医用护理人才。最近几年，护理专业招生数量不断上升，面对学生数量增加现状，。
2、 高校实验室综合管理信息平台的构建分析 摘 要：高校实验室在高校教学体系中占据着重要的地位，随着教育改革的不断深入以及时代的不断发展，信息技术逐步渗透到各个领域的建设当中，构建基于信息。
3、 4M1E要素在高校实验室管理中的应用 [摘 要]本文主要从高校实验室管理的实际情况入手，对“4M1E”要素进行全面分析。结果表明，现有的“4M1E”要素和高校实际管理中的人员、材料、。
4、 高校实验室管理工作的问题和分析 摘要：高校实验室在高校人才培养中占有举足轻重的地位，一个良好管理和合理组织的实验室能够提升学生的动手实践水平。实验活动的有序展开还能够有效地增强。
5、 应用型高校实验室管理 摘 要：对于高等教育来说，对高校实验室的建设和管理进行加强具有极其重要的意义。笔者在本文中对当前高校实验室在管理上可能存在的主要问题进行简要分析。
6、 提高高校实验室建设和管理水平 摘要：本文分析了高校实验室建设与管理方面存在的问题，探讨了实验室建设及日常管理工作的重要性，以西安欧亚学院物流管理专业实验室建设与创新管理模式实。