论文高中生物教学中渗透人文教育是关于高中生物教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关学习高中生物的软件论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]通过研究,分析了高中生物教学渗透人文教育的必要性,提出了高中生物教学渗透人文教育的策略.对于促进生物教育的有效发展和学生的全面发展具有积极的作用.
[关键词]高中生物 人文教育 渗透策略
[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）080127
在传统的生物教学中,学校和教师更多关注的是学生生物成绩的高低,关注的是学生的知识学习情况,对于学生的个性发展和能力提升却重视不足,在教学中忽视对学生的人文教育.这种功利性极强的教育不利于学生的生物学习积极性的发挥,也不利于学生心理的健康发展,需要进行改革.高中生物应当积极改革传统教学,在高中生物教学中渗透人文教育,以促进学生的全面发展,这也是时代对生物教育的要求.
一、高中生物教学渗透人文教育的必要性分析
社会的发展,不仅需要具有渊博知识的人才,同时更需要有创新能力,能够实现自我学习、自我发展的人才.在生物教学中,只有渗透人文教育,才能促进学生的全面发展,这样的教育才能适应社会发展对人才培养的需要.另外,社会上的一些不良行为和思想对高中生也产生了较大的腐蚀,要想促使高中生能够认识自身的问题,改掉自己的毛病,面对不良诱惑能保持清醒的头脑,做出正确的选择,就必须重视生物教学的人文教育.教师要积极对学生实施人文关怀,使学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生个性和心理的健康发展,这对学生的健康成长也有着积极的意义.因此,在高中生物教学中渗透人文教育是非常必要的.
二、高中生物教学渗透人文教育的策略
1.教师积极转变教学观念
在高中生物教学中,教师要积极转变教学观念,认识到应试教育的弊端,认识到新时代的学生需要获得全面的发展.在教学过程中,教师要注重对学生的人文教育,要认识到人文教育的重要性,通过人文教育的渗透,不断提高学生的生物学习积极性,关注学生的情感态度和能力的培养,能够真正的以身作则,做学生的榜样,促进学生的全面发展.只有教师立足学生的发展,积极转变教学观念,人文教育才能有效应用于生物教学,才能促进教学的有效发展和学生的全面发展.
2.积极改变学生的学习态度
现在很多学生由于受到应试教育的影响,认为只要自己的学习成绩好,一切都好.很多学生对身边的一切人和事都不关注.生物成绩好的学生看不起生物成绩差的学生,有些学生不懂得自我能力和认识提升的重要性,不关注自己的情感发展,只是识记一些生物知识.如果在教学中,教师安排他们合作学习一些生物内容,他们会认为合作学习是浪费时间；如果教师要求他们进行探究性学习,比如,要求学生通过合作探究的方式研究“神经调节和体液调节的关系”中的有关问题,他们也会认为探究过程漫长,浪费了自己的学习时间.因此,学生把探究的时间用来做题,等着教师把相关问题的解题过程和结果告诉自己.学生不注重同学之间的合作交流,不注重自己的探究解题过程,不懂得合作学习的快乐,这些都是学生在生物学习过程中存在的问题.要解决这些问题,教师就要对学生进行人文教育,使学生认识到现在社会需要的是会合作、懂创新、会学习、会探究、能够互相帮助的人才.教师要在生物教学中渗透人文教育,提升学生的认识,促进学生的全面发展.
3.树立学生正确的人生观和价值观
近几年,社会上经常会出现学生由于学习压力过大,尤其是由于高考压力过大而自杀的现象,校园也中出现了很多暴力事件,即使在课堂上,也会出现学生相互打架斗殴的恶性事件.这说明了学生对生命的漠视,这是现代教育的失败.在生物教学中,教师要重视对学生进行生命教育和人文教育,使学生认识到生命的可贵,认识到即使自己有再大的压力,也不能漠视生命,更不应该对他人造成人身伤害.通过该有效策略,激发学生的生物学习兴趣,使学生认识到学习考试虽然对自己很重要,但是使自己的生命绽放光彩,积极地完善自我,发展自我更重要,要使学生能够树立正确的人生观和价值观,使学生能够尽情释放生命光彩,有效学习,有效发展.
总之,在高中生物教学中,教师不仅要关注知识的传播,更要关注学生的全面发展,在教学中渗透人文教育,使学生有效认识到人文素养对自我发展的重要性.通过有效策略,促进学生人文素养的提升,促进学生的全面发展,这对人才的培养,对学生的健康成长具有积极的作用.
[ 参 考 文 献 ]
[1]沈小明.探索提高初中生物教学质量的有效途径[J].生命世界,2010（11）.
[2]毕红书.例谈高效生物课堂的情境创设[J].生命世界,2010（11）.
（特约编辑 安 平）
总结:本论文可用于高中生物教学论文范文参考下载，高中生物教学相关论文写作参考研究。
参考文献：
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2、 探究营养健康教育在高中生物教学中渗透 摘要：随着信息时代到来和人们生活水平的提高，人们的生活习惯也发生了很大的改变。高中阶段不仅是青少年智力发展的重要时期，也是他们养成良好生活习惯的。
3、 高中生物教学中渗透健康教育 [摘 要] 伴随着时代的快速发展，人们愈发关注健康问题。生物是一门与现实生活紧密相连的学科，它在改善学生的健康状况和提升健康水平中发挥着重要的作。
4、 在高中生物教学中渗透健康教育的尝试 [摘 要]生物作为一门与生命和健康具有密切联系的课程，是进行健康教育的良好载体。在高中生物教学中，应创新生物课程的学习方式，开展多种多样的实践活。
5、 素质教育下如何在初中历史教学中渗透人文教育 摘 要：《义务教育历史课程标准》指出：“历史学科是一门综合性很强的人文学科，涉及的知识广泛。”也就是说，在历史教学过程中有效的渗透人文教育不仅是。