论文理实一体化教学在中职汽车维修专业教学中运用是关于对写作汽车维修专业论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文大专汽车维修工资多少论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】随着教学改革的进一步落实和实施,在中职汽车维修专业教学中,推动学生知识的学习和毕业之后的应用程度是学校最应该关注的,一体化教学能够推动中职人才的培养,让学生在今后的生活和工作中,彰显一体化教学的效果,提高学生自身生活和工作质量,挖掘自身价值.对于汽车维修专业教学来说,对一体化教学的应用,促使中职的教学方式方法的创新性,丰富了教学的方式,深受广大学生喜爱.
【关键词】理实一体化 中职汽车维修专业 教学运用
【中图分类号】G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0182-01
在中职學校中,培养学生们的基本职业技能是重中之重,这对学生未来就业战胜了直接的影响,如果学生能够更准确的掌握所学知识,那么在未来的就业当中,也能实现自身价值,提高个人素质.现如今,汽车维修专业随着社会的进步,车辆的增多,发展逐渐火热起来,因此学生所掌握的相关技能必须要和企业要求基本一致,因此,为了解决这一现状,就要通过改革教学模式的方式,利用理实一体化教学方式,加强学生们职业技术的培养,提高未来学生们的就业率.
一、中职学校教学现状
(一)理念落后
如今中职教学创新度不够,在改革的过程中也遇到了许多困难,再加上授课理念比较落后、讲课的模式缺乏创新性、目的性不够明确,导致教学模式死板单调[1],无法根据同学们的具体实际情况进行教学,从而影响课堂氛围,降低学生们的积极性.
(二)实际操作机会少
中职学校教学应用的课本内容陈旧,老师在上课的时候更注重的是理论方面的教学,导致跟不上现如今学生们的需求.并且在内容上没有和未来就业实际结合的内容,无法培养学生们的相关品质,影响学生未来就业.
(三)对学生的重视程度不够
中职学校的教学多以老师为主导,一些教师过于重视自身的地位导致学生的主体地位被忽视,这种情况下不利于学生自主能力的提高,不利于未来就业,再加上,学生如果长期被老师忽视,就是丧失对学习技能的兴趣,不仅无法进一步培养相关就业品质.
二、中职学校理实一体化教学的具体措施
(一)增加学生安全教育内容.发展学生职业岗位体能
中职汽车维修专业的教学,不仅要提高学生基本技能,还要结合学生自身情况,在此基础上给予一定的岗位体能训练,实现技能教学和体能训练的一体化,能够使学生提高安全防护意识,发挥自己的职业技能.现如今公司安全事故频发,发生危险情况时,学生们如果不能进行自救,就会严重威胁自己的生命安全.因此在此基础上要加强身体素质的培养,如果今后工作体力劳动较多,那么也不会存在体力严重不支的情况,为未来就业打下良好基础.
(二)将技能教学和职业素质培养联合起来
对于中职汽车维修专业来说,不仅要重视学生的教育,还要培养学生未来就业的职业素养,其中最重要的就是团队精神的树立.在教师进行技能教学时,一定要注重学生之间团队精神的培养,这种团队精神的构建,为学生今后工作中提高职业素养,加强同事合作,有着重要意义.因此,在相关技能教学的过程中,教师可以着重关注团队合作,可以对学生们进行,组和组之间以合作竞争的模式进行技能训练,不仅改善了同学们之间的人际关系,体现了学生们之间人和人的交流,还能够提高学生们的团队精神.
(三)培养学生的社会服务意识.提高学生的社会生命价值
现如今社会不断发展进步,人们对各行各业的服务意识要求也越来越高,在汽车维修类工作中中,不仅要提高培养人才的能力,还要提高学生们的服务意识和服务思想.教师可以利用情景教学法的方式,设置情景,让学生在情景游戏中强化服务意识,在以后的社会生活中,尽力为社会奉献,做一名高尚的人.
(四)利用多媒体技术,推动教学一体化发展
现如今,随着经济的不断发展,科学技术也在不断提高,如今的社会已然成为一个信息化社会,在教育界,计算机网络技术也得到了广泛推广,多媒体教学技术作为其最重要的一个部分已经在各个学校广泛普及[2].多媒体技术教学的特点影响着课堂中自发、讨论、自主、 等教学方式的出现,能够营造出一个轻松愉悦的学习氛围,多媒体教学对图像、声音、视频和动画的熟练应用,能够使学生在轻松的课堂氛围下进行学习,在这种状态下,遇到的问题也能够轻松解决,有利于课堂学生之间合作交流.一些难以应用语言进行表达的问题,可以通过多媒体技术向学生们展示,在情景教学中,教师要充分利用多媒体技术,不仅提高了教学质量,更新了教学方式,对提高学生学习数学的兴趣也有着重要作用.在技工学校的教学中,可以利用多媒体技术,向学生们展示相关技能的实际正规操作,推动学生们在理论上和操作方面上的有效结合.
三、结束语
综上述所,理实一体化教学通过将实际操作和理论知识相结合,极大的促进了中职汽车维修专业学生职业素养的提高,对于该类专业的学生来说,在以后的社会工作中不仅具有较强的理论知识,还能够具有一定的实践基础,提高学生的就业率,从而提高中职学校的发展.
参考文献：
[1]刘宁.理实一体化教学在中职汽车运用和维修专业教学中的探索[J].现代职业教育,2016（29）：176.
[2]叶建青.理实一体化教学在中职汽车维修教学中的运用[J].冶金丛刊,2016（6）：217.
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参考文献：
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